我愛書法作文1200字
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。小編收集了我愛書法作文1200字，歡迎閱讀。
我愛書法作文1200字【一】
我的愛好如同夏夜的點點繁星，數(shù)不勝數(shù)。看！這顆“星星”好耀眼呀！仔細一瞧，原來是我最喜歡的愛好——硬筆書法。
一年級、二年級時，我的字寫得很大，一個字是普通同學字的三倍！到三年級時，我漸漸發(fā)現(xiàn)字的重要性。一次期末考試，我的數(shù)學和語文都是98分，當老師把卷子發(fā)下來后，我才發(fā)現(xiàn)自己語數(shù)成績明明是滿分呀！為什么無緣無故地扣了2分呢？然而，正在我疑惑不解的時候，語文老師發(fā)話了：“這次期末考試劉婧文給我印象很深！她僅因為字寫得歪七扭八而白白扣了2分，如果不扣書寫的分，她便是全年級第一!可惜的是，人家何佳雨考了99分，奪得了第一……
從那以后，我再也不敢輕視書寫了。那時，我跟爺爺奶奶住在一起，可他們沒什么文化，我便從每天一元錢的過早費中擠出五角錢攢起來，攢了一個星期，終于買了本最便宜的臨摹冊子來練習。
剛開始的幾天里，我寫得十二萬分地認真，但后來，我就有點坐不住了——寫幾個字就不想寫了，覺得好麻煩！盡管奶奶沒文化，但他用了句俗話告訴我：“你是‘新建的廁所三天香’，練吧！照這樣，你的字永遠是最差的！”奶奶的話激起了我的恒心，我偏要做給奶奶看！
于是，我每天抽出1小時或2小時的時間來練字，每每快要泄氣時，我就閉上眼睛，深呼吸三次，然后再繼續(xù)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己并不是在跟奶奶斗氣，而是我已經(jīng)愛上了硬筆書法。每當看見“目”、“口”、“因”之類的帶有方框的漢字寶貝，它們仿佛在告訴我：“第二畫要有頓筆哦！”每當遇見“江”、“河”、“湖”、“海”之類的是三點水偏旁的漢字爺爺，它們仿佛佝僂著腰對我說：“哎喲！年紀大了，腰也直不起來了，所以，要記住三點水偏旁要成我彎腰的形狀喲（*^--^*）！”每當看見“然”、“熟”、“羔”、“烈”之類的偏旁是四點水的漢字木柴時，它們仿佛在悄悄對我說：“四點水要像堆木柴一樣，朝一個方向堆呢！”……
五年級有一次，媽媽見我的雙休日作業(yè)在一個上午就寫完了，于是笑容滿面地對我說：“嗯，今天不錯，你現(xiàn)在可以上網(wǎng)聽歌了或玩了。”你們知道嗎？“聽歌”這倆字兒對于我來說多么珍貴嗎？如果說有人的外號叫“書蟲”的話，那我就算是個“歌蟲”了。不過，練習硬筆書法是比聽歌更暢快的事！我立即打斷了聽歌的念頭，毫不猶豫地拿起鋼筆寫起來，一直從中午12點練到下午4點，我一點兒也沒感覺累，就好像和漢字baby做了幾個小時的游戲一樣，我沉浸在練硬筆書法的幸福當中……
“只要工夫深，鐵杵磨成針。”在五年級下學期武漢市舉辦的“馬良杯”書畫大賽中，我的硬筆書法作品榮獲市級二等獎！這是我刻苦的結(jié)晶呀！
我愛硬筆書法，因為它陶冶了我的情操，改變了我暴躁的性格。同時，我要告訴大家：真心地愛某一種事物，并不是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的事，而是持之以恒；并不是三心二意，而是萬分專注。我們應把愛好當作一種快樂，細細地品味它、享受它！
我愛書法作文1200字【二】
站在桌旁，手中握著毛筆，潔白的宣紙在面前展開，又到了練書法的時候了。書法已成了我生活中不可缺少的一部分。我為什么對書法情有獨鐘呢？
故事還得從我二年級時說起。那是一個清風徐徐、陽光和煦的早晨，我和爸爸在公園散步。在公園門口，許多人圍在一起看著什么，愛湊熱鬧的我立刻擠了進去。只見一個叔叔盤腿坐在地上，一張雪白的宣紙鋪在他面前，他手拿毛筆，揮毫疾書，幾個剛勁有力而又飄逸瀟灑的字立刻呈現(xiàn)在人們面前。我羨慕極了，如果我能象他一樣寫出這樣的字來那該多好啊！想想平常我寫的字，歪七扭八粗細不均，不知道的人還以為我寫的是篆文、金文甚至甲骨文。都說字如其人，好的字首先就能給人先入為主的印象。可我的字，只能讓人產(chǎn)生“這不是一個好學生”的印象。想著想著，我有了一種練書法的沖動。我對爸爸說了我的想法，爸爸欣然同意，很快就幫我找好了老師。艱苦的練習就這樣開始了。每個星期在老師那里要練上兩個小時，每天晚上還要練一個小時。開始時我就遇到了不少的困難，蘸墨時墨蘸少了，筆不能運轉(zhuǎn)自如；蘸多了，筆肚又膨脹無力。我急的就差把墨汁盒摔了！真笨，這么簡單的蘸墨都不會！我著急地想。可是越急事越辦不好啊！我的宣紙不是被弄成大花臉，就是被弄得一團糟。更枯燥的是，那該死的筆畫一個就要練一星期。別的不說，單說“捺”，怎么看看怎么像蟲爬。我不禁在心里埋怨自己：真是的，當初怎么會想干這種黑不溜秋的事的，不干了！都說萬事開頭難，確實不假。好幾次，我都忍受不了這種枯燥，氣得扔毛筆，急得撕宣紙，躁得摔墨盒……為此，父母沒少鼓勵過我。在我扔毛筆時，父母對我說：“靜下心來，不要生氣，只要功夫深，鐵杵磨成針。”在我撕宣紙時，父母對我說：“不要著急，慢慢練，總有成果的。”在我摔墨盒時，父母對我說：“不要浮躁，不能為練字而練字，要從每次的練習中吸取教訓，爭取下次寫得更好。”在父母的鼓勵下，我腳一跺，心一橫，牙一咬，不斷對自己說：“我可以的.，我能行的，人家大書法家一定都會經(jīng)過這個時段的，大家都有這個坎，人家都能過，為什么我不能過呢？一定能過的，一定能過的……”于是，我又拿起了放下多時的毛筆，挺了過來，繼續(xù)練習書法。通過這一次次的練習，漸漸地，我的字較以前美觀了一點，老師看到了我的進步，當著全班的面表揚了我。
這不表揚不要緊，一表揚可就壞事兒了。要知道，我可是經(jīng)不起表揚的，一聽到表揚，我就會驕傲自滿、洋洋得意。這下可好，每當我要練書法時，我就會想：老師都表揚我了，說明我的字已經(jīng)很不錯了，既然不錯了，那停個一兩個星期也是無妨的呀。就這樣，我一次次的怠慢使我的字又變回了“甲骨文”。接踵而來的是老師和家長的批評、責怪。我難受極了，下決心一定要改掉驕傲自滿的缺點。于是，每次我想“我的字很好”的時候，我就會告訴自己：學無止境，要成為一名合格的書法家是要經(jīng)過不斷地練習的，停工怠慢不是優(yōu)秀書法家的品質(zhì)。就這樣，我克服了自己驕傲的缺點，我的字又開始變得美觀了。老師又表揚了我，可我再也不會驕傲自滿了。皇天不負有心人，就在我艱苦的練習下，我的書法大有長進，在區(qū)里舉辦的書法大賽上，我得到了優(yōu)異的名次。在老師和同學的贊賞下，我心里比吃了蜜還甜。毛筆課上，老師那我的本子當范例，張貼在黑板上。我看見同學們?yōu)閷懗鱿x爬一樣的子而苦惱時，心里美極了。在練書法的幾年里，不僅我的毛筆字工整漂亮，就連硬筆字也比以前大有長進。
我更愛書法了。書法，是我的愛好。書法讓我明白了堅持到底才能成功，書法讓我的課余時間更充實，書法讓我的生活更加豐富多彩。練書法原來是那么快樂的一件事啊！
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