“人懶事多”閑話

　　中華民族歷來自譽“勤勞勇敢”。“勤勞”不僅是動手（體力勞動），也包括動腦（腦力勞動）。動手辦事，如果不好好動腦，必然事倍功半，而且常常會干一件事，帶出兩件事。“人懶”也包括懶得動手和懶得動腦。 有人會說：“懶人的宗旨是‘多一事不如少一事’，怎么會人懶事多呢？”可是，客觀上確實是這樣。 前方馬路上有斑馬線，懶人為了“省”幾步路就亂穿馬路，結果被車撞倒，下面就“多”出一系列事情。吃魚有刺，懶人為了“省”事，胡亂嚼后下咽，結果被魚刺卡在嗓子，下面就“多”出一系列事情。瓶子食品吃后不好好擰蓋子，第二次使用時一拎瓶蓋，瓶子倒了或者掉地打碎，下面就“多”出一系列事情。 家庭采購的各種物品都是因為有使用價值，但是各種物品放置不規范，或者使用后不歸位，再次使用時就找不到，于是“365天，天天找東西”，或者重復購置，過幾天，原來的又找到了。這就形成“要用時找不到，不用時一體世界”的局面。俗話說：“懶婆娘管家，管得稀稀拉拉。”要使家庭物品放置得有條有理，使用時隨手可得，必須規范化，而且每次使用后及時歸位，否則就會“多”出一系列事情。 任何東西都要從“下次要使用”著想。車子進車庫，應該車頭朝外、油箱水箱足量，處于“臨戰”狀態。否則，遇到急事用車，就會手忙腳亂出差錯，不是倒車碰擦，就是半路缺油缺水。 俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢。”做人辦事都要有預見，都要事前想到各種準備工作。那種“車到山前必有路，船到橋頭自然直”的想法是要不得的。

　　有個朋友出差，到了檢票口才發現忘了帶火車票。叫出租車回家，再趕到火車站，火車已經開走了。 現在的幼兒園注重“養成教育”：培養兒童良好的生活習慣。這一點非常重要。良好的生活習慣要從兒童開始培養，要從一點一滴著手，要持之以恒，要家長以身作則。許多孩子的不良生活習慣，往往是家長嬌慣出來的，包括懶惰。一個孩子睡在被窩里要尿尿，家長就要他（她）尿在“尿不濕”中，久之，孩子就會尿床，因為他（她）養成了躺著尿的習慣，睡眠中也就尿了。尿床后，就會“多”出一系列事情。 一個孩子使用東西隨手擱置也是一種壞習慣。懶婆娘管家，家中的桌面、床上、沙發上、凳子上……凡是平面，都有東西，亂七八糟。這種家庭的孩子怎么會不亂放東西？ 一個孩子不愛惜東西也是一種壞習慣。有的人說：“孩子愛拆東西是聰明。”其實，這是一種好奇心。家長應該教他：怎么拆開的？怎么裝回去？每一件東西都有使用注意點，有的還有使用說明書。要教育孩子遵守客觀規律，而不是胡搞。說明書要閱讀明白，有的還要保存好。