現代人的生活節奏越來越快，人們整天忙忙碌碌，心中總有一根緊繃著的弦，沒有時間放松自己，去細細品味生活，享受生活的趣味。當然，我也有同樣的感觸。

　　傍晚，我背著沉甸甸的書包，拖著灌了鉛般的雙腿，疲憊不堪，緩緩地向家里走去。 天邊的一簇簇的云朵親密的緊挨著漸漸西沉的落日，它們被余輝映成艷紅、桔紅、淡紅……，異彩紛呈，絢麗多姿！我無力地望了望那漸漸消失的晚霞。一種淡淡的如釋重負的感覺涌上心頭。我暗自慶幸：一天終于結束了，可以好好地休息一會兒了。剛踏入家門，我便偷偷往屋里一瞥，還好，爸爸媽媽都不在家。我走進自己的臥室，放下書包，坐到寫字臺前準備做家庭作業，但一看到那“堆積如山”的作業，我卻怎么也提不起精神來。這時，我的目光落在了那本《水滸傳》上，我輕輕地拂去封面上厚厚的灰塵，捧起了這本心愛的書。我不禁內疚：因為媽媽的嚴厲禁止，它被“冷落”了好長時間。

　　正當我陶醉在那精彩的故事情節中的時候，一陣“咚咚咚……”的敲門聲打斷了我的思緒。不好媽媽回來了。我作賊似的把書塞進臺板下，用一本練習冊遮擋著。“蓉蓉，媽媽今天給你買了本《數學題集金庫》，呶，你今天先把這四十道題做完了。”媽媽來到我跟前，把書遞給我，臉上漾出了笑容。我看了一下那本厚厚的題集，無可奈何地點了點頭。

　　墻上的鐘表“滴滴嗒嗒………”地響著，時間一分一秒的過去了。這時，夜幕已經降臨了，我還在埋頭苦干。一陣涼風撲面而來，輕輕的，柔柔的，還夾雜著淡淡的泥土的芳香。我不禁放下了筆，抬頭向天空望去：深藍的夜幕上，星星眨動著它那調皮的眼睛。呵！好一個迷人的夜晚。我不禁深深陶醉了。我的心兒隨著這陣風到了一個美麗如畫的世外桃源。

　　那兒的天，湛藍的，像晶瑩剔透的藍水晶；那兒的山，青青的，似溫潤可人的綠翡翠。谷中一條清澈的小溪。它歡唱著，曲曲折折地流向遠方，留下一路悅耳動聽的琴音。幾尾魚兒，或定在水中，鼓動腮幫，汲取營養；或逆流竄動，嬉戲玩耍。溪邊，楊柳依依，倒影水中，清風撫梳著她的秀發。松樹棵棵，像撐起的雨傘，欲刺蒼穹。叢林間鮮花競放，爭奇斗妍，散發出濃郁的花香。鳥兒們穿梭于林間，呼朋引伴，聲音細切、圓潤。我坐在溪邊一塊玲瓏的石頭上，挽起褲管，把小腳丫伸進那清涼的溪水里，潑起朵朵浪花，柔軟的溪水拍打著我的腳，像母親的手撫摸著我，舒服極了。遠遠的溪邊上，一個牧童，騎著牛兒，手執著短笛，吹著《我們走在鄉間的小路上》，那笛聲婉轉、悠揚。我吮吸著濃郁的花香，隨著那笛聲盡情地陶醉著。此時，我的心兒告訴我：這就是我夢寐以求的地方。

　　“蓉蓉，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的思緒。唉！原來是一場黃梁美夢呀。但是那美麗如畫的世外桃源，仍讓我如癡如醉……

　　這篇習作的最大特色是運用虛實結合的寫法表現主題。習作者先寫學生學業負擔過重的現實，后寫夢境中的世外桃源，以虛襯實，巧妙地反映出當前普遍存在的應試教育對學生產生的負面影響及學生的渴望。“減負”仍然是一個沉重的話題，“素質教育”任重而道遠。