近來的夜似總不那么寧?kù)o，喉飯時(shí)刻，全家人圍坐在飯桌前，不知何時(shí)開始，那熟悉的歌聲變逐漸的滲入了全家人的談話，成了絕好的背景音樂。這歌聲似近又遠(yuǎn)，飄忽不定，原來只在晚上唱，后來大有向白天發(fā)展的趨勢(shì)。真不知是何時(shí)小區(qū)來了個(gè)音樂發(fā)燒友，但似乎又不是。

　　謎底是不難解開的，一夜實(shí)在耐不住好奇，下了樓，又出了小區(qū)大門，十字路口的交界處，早已圍滿了人。就這樣站在馬路邊，面前的展示品鋪得很長(zhǎng)，帶著自備的話筒、喇叭、燈光，日日獻(xiàn)唱。對(duì)！就是那個(gè)小伙子。他自稱是學(xué)音樂的，音樂老師得了癌癥，缺錢，他是來募捐的，而那鋪在地上展示的是老師教書與育人的生活照片。

　　路上，匆匆趕路的夜行人，不經(jīng)放慢了腳步，斜著眼一瞥，走了。也有好奇心豐富的，停下來，駐足觀看，如果同情是再豐富些，便會(huì)扔下幾個(gè)錢。圍觀的，還有些晚上出來活動(dòng)的居民，原本就閑著，這下可就成了飯后的談資。我依稀聽到這些談話，說這孩子難得，為了老師來籌錢，一句老話“一日為師，終身為父”；還有的說不見得，騙錢的吧，這樣的把戲看慣了；又有的說既然得病的是老師，學(xué)校怎么不管管。這時(shí)那個(gè)原本蹲下來，在昏暗的燈光下仔細(xì)研究文字圖片的，站起來似乎是匯報(bào)研究結(jié)果:你們不知道，哪是什么正規(guī)學(xué)校的老師啊，看了家樂器店順便教了一幫學(xué)生。一陣“哦--------”，人群似乎對(duì)這位“老師”的崇敬少了幾分，之后又散了。那少年見再也吸引不到什么人， 黯然地整理東西，踩著輛破l日的自行車走了。

　　之后我又見過那少年幾次，時(shí)間長(zhǎng)了，他的的那些展示便吸引不到人。他每次也能募到一些錢，五角的，一塊的，少有五塊、十塊的。有一次我也想給，轉(zhuǎn)而打消了念頭，這是給予，或者說施舍的乞丐的，自己錢杯水車薪，微乎其微。他缺一塊錢嗎？如果他說但是真的，那么他需要的數(shù)十萬甚至上百萬的醫(yī)藥費(fèi)，贊助一筆醫(yī)藥費(fèi)--------但那是小說里的內(nèi)容。說實(shí)話，對(duì)他的做法不敢茍同。是他天真，還是我現(xiàn)實(shí)？

　　再后來，他還是來了，依舊是樓下飄歌。沒有看到他的其他同學(xué)，依舊是單槍匹馬的來。其他的說法，那些同學(xué)也在竭盡全力。竭盡全力？或許他們就在這個(gè)城市的某個(gè)角落，沒于夜色中，同樣在唱，同樣有一群圍觀者；或許他們四處奔走，東借西湊；或許他們只是嘴上說說，現(xiàn)在正在洽意的享受飯后時(shí)光；又或者，他們根本不存在……

　　是虛構(gòu)的？這個(gè)可怕的念頭可不是我個(gè)人的想法，我已經(jīng)聽到了周圍的閑言碎語。可我不清楚眼前的那個(gè)少年的是個(gè)十足的理想主義者，還是個(gè)純粹的騙子。這似乎無關(guān)緊要，因?yàn)槲乙约按蟛糠秩硕疾辉蛩隳贸鲆淮蠊P錢。

　　再后來呢？有一回，我聽見他在唱《假如還有明天》，那歌聽起來總是讓人心潮涌動(dòng)，讓我完全相信他是用心在唱。之后又見到那展示里多了封音樂老師的親筆，有三個(gè)字格外扎眼“我想活”，簡(jiǎn)單，明了，充滿了對(duì)生的渴望……總之，我是完全相信了它的真實(shí)。設(shè)想一下，那里有個(gè)唱得不錯(cuò)的是個(gè)騙子，準(zhǔn)備了一大堆的展示，配備了音響以及燈光，虛構(gòu)了！一個(gè)故事，來到一個(gè)算不上繁華的路口，日曰獻(xiàn)唱？

　　是我變單純了？

　　然而，懷疑依舊繼續(xù)……

　　你或許會(huì)問，再后來呢？少年走了，樓下不再飄歌了，夜歸于寧?kù)o……他籌到錢了嗎？我想是沒有。他去了哪？或許在別的路唱歌，依舊有一大堆的議論；又或許放棄了吧，誰知道呢？