怎么回事呢？噢，原來(lái)未來(lái)的房子浮在水上，整間房子用青翠的竹子做成，竹葉做房頂用來(lái)遮住夏日如火的驕陽(yáng)，地板一半是綠茸茸的，軟軟的青草地，不僅走上去又柔軟，又舒服，還可以在上面打滾，做游戲，不用怕摔疼了，磕破了。草地上有一把遮陽(yáng)傘，一把會(huì)搖晃的藤椅，還有一人游泳池，那才叫一個(gè)愜意，另一半是浮在水上的竹排，走在微微晃動(dòng)的竹排上，聽(tīng)著腳下發(fā)出的咯吱，咯吱聲，真帶勁！

　　對(duì)了，在竹排上，還有一個(gè)彩虹噴泉，當(dāng)房間所有的燈光照在噴泉上時(shí)，就會(huì)映出一道亮麗的彩虹……。要問(wèn)它的功能，那可多了。物品放在竹排上時(shí)會(huì)根據(jù)你的需要變魔法——暫時(shí)不用的物品會(huì)縮到最小，正在使用的物品會(huì)稍稍放大，竹排上擱置的食品永遠(yuǎn)保持新鮮，水分不流失。小屋的水源來(lái)自大自然的天然水源，用它洗菜，菜會(huì)特別的可口，用他洗澡，嬸子會(huì)光潔如玉，還有這竹字會(huì)呼吸，每天源源不斷的為我們輸送新鮮氧，絕對(duì)一個(gè)天然的大氧吧，天天呆在小屋里，頭腦清醒，記憶力超強(qiáng)，你看這滿目綠色，絕對(duì)的保護(hù)視力。穿越機(jī)器人。

　　“聽(tīng)說(shuō)咱們今天的老師是機(jī)器人。”是嗎？太棒了！我剛和導(dǎo)游走進(jìn)教室，就同見(jiàn)一群小學(xué)生在那里小聲嘀咕，固有當(dāng)年我的風(fēng)范。在一片嘩然中，機(jī)器人老師走上講臺(tái)。我為什么知道她是一個(gè)機(jī)器人呢？哈哈，因?yàn)樗皇且粋€(gè)實(shí)驗(yàn)品，頭上那兩根，避雷針，還沒(méi)藏好呢！“上課”。“起立”“老師好”。“同學(xué)們好”，請(qǐng)坐下，在省下的43分27秒鐘，開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的課，下課了，心想，我們小時(shí)要是也能上這樣的課多好啊！我想著的時(shí)候不經(jīng)意間瞄了導(dǎo)游一眼，一下子驚在那里了，回想著剛才上課情景，導(dǎo)游，小姐，好象察覺(jué)了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：呵呵，其實(shí)我也是高只能機(jī)器人，專門(mén)為人類服務(wù)的。只不過(guò)我和剛才在講臺(tái)上的那個(gè)機(jī)器人的芯片不同。

　　芯片是記錄我們一行一足的東西。不信，你看，我的手掌心里有4個(gè)按鈕，按下紅的我就會(huì)工作，按下綠的會(huì)停止工作，在萬(wàn)不得已時(shí)，我會(huì)按下這個(gè)黑的按鈕，那樣我就只能和你說(shuō)/BGE—BGE了，因?yàn)檫@個(gè)是在有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的東西。我們只能按一。按下紅的我就會(huì)自暴，當(dāng)然是在外太空，而且也是在我的奉命到了的時(shí)候才按的。我還會(huì)變形，什么自行車(chē)，汽車(chē)，摩托車(chē)……應(yīng)有盡有……“醒醒”哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。“媽呀，我還沒(méi)寫(xiě)作文呢。“我驚擾的說(shuō)。不對(duì)呀，我看見(jiàn)那紙上有字呀。媽媽說(shuō)。夷，誰(shuí)給我寫(xiě)的作文。