語(yǔ)文，一把火焰，點(diǎn)燃了我的熱情；語(yǔ)文，一盆冷水，澆滅了我的激情；語(yǔ)文，一片綠洲，給予了我生的希望；語(yǔ)文，一位天使，唯有你對(duì)我不離不棄。

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，她也在成長(zhǎng)，她的每一次成長(zhǎng)都給了我不同的感受。在小學(xué)前，爸爸對(duì)我的學(xué)前教育很重視，因?yàn)樗耐瑢W(xué)都寫(xiě)的一手好字，而他卻不盡然，所以他希望我也可以練的好字。他教我一筆一劃寫(xiě)我自己的名字時(shí)，我看到紙上的字就如正在成長(zhǎng)的綠苗，一下一下的舒展開(kāi)來(lái)，不同的字有不同花，讓初次學(xué)習(xí)寫(xiě)字的我興奮不已。自那以后，我便每天都寫(xiě)字，纏著媽媽給我買故事書(shū)啊，鋼筆啊之類的。直至在三年級(jí)時(shí)遇到杜老師，我對(duì)語(yǔ)文的熱情迎來(lái)了高潮，語(yǔ)文像一只火精靈，每天都盤旋在我耳邊。為我糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)我一起讀課文，寫(xiě)生字，分析句子，每天生活都過(guò)得無(wú)比充實(shí)，分?jǐn)?shù)也令所有人滿足。

　　四年級(jí)時(shí)，杜老師調(diào)走了，語(yǔ)文的冬精靈便再也丟不掉，甩不開(kāi)。新的老師是整個(gè)小學(xué)部的主任，他的課總會(huì)在“他在上面批文件，我們?cè)谙旅嫔献粤?xí)中度過(guò)”。他的課講得并不賴，但他卻鮮少為我們上課。自那以后，冬精靈總是無(wú)聊的靠在我的肩膀上睡覺(jué)。他的鼻息影響到了我，使我想起了夏精靈，不禁在心里嘆息。但冬精靈也沒(méi)有拋棄我，他對(duì)我展現(xiàn)了他所有的熱情。78分，已令我滿足。

　　初中時(shí)，在見(jiàn)到語(yǔ)文老師時(shí)，春精靈便來(lái)了。她一笑，便像春風(fēng)拂過(guò)，心里的嫩草盡數(shù)冒出了頭，偷偷窺探著外面的世界。語(yǔ)文課上，老師激情的講著課。我的下面逗弄著春精靈，心里期盼著夏精靈的到來(lái)。春精靈帶領(lǐng)著我來(lái)到書(shū)的海洋，小說(shuō)也漸漸進(jìn)入了我的世界。夏精靈卻遲遲沒(méi)有到來(lái)。不知不覺(jué)間春精靈失去了身影。秋精靈卻頭頂枯葉到來(lái)了。她每天都會(huì)吃很多書(shū)，與其說(shuō)是精靈，不如說(shuō)是書(shū)蟲(chóng)，可她卻永遠(yuǎn)也吃不夠。而我的語(yǔ)文，也似乎遇到了瓶頸，一直在學(xué)，卻怎么也提不起成績(jī)。漸漸地，我感受到了涼意，似乎回到了與冬精靈相處的那段日子，心里萬(wàn)分苦惱。