郭敬明曾在《小時代》中寫過：“很多的時候，我們的人生就像是電影里的配樂的敘事片段，鏡頭在我們身上一個個地切過去，轉了一圈，又切回來。沒有臺詞，沒有對白，我們沉默地出現在這些被音樂覆蓋著的鏡頭里。”年少的歲月，就如同高速公路上的奔馳，期待只停佇在遠方，眼前的景色再斑斕也只是一劃而過的模糊，直到終于淪落成回憶，那些昔日所輕易放棄的存在，才終于被一點一點地放大出原本的珍貴。

　　這一箋的流年，最值得回憶的應該是高中三年吧。當年的我們，桀驁不馴，對于這個新的學校，新的生活充滿激情，似乎每一天都是很瘋狂的度過，但是，大家心里都明白，從我們跨進這所學校校門開始，就注定這三年要經過一番蛻變。于是在很瘋狂的表面下，也隱藏了競爭與合作。

　　高一臨近結束的時候，面臨著的是文理分科。學文，還是，學理，很多人難以抉擇。而自己卻毅然選擇了文科，這讓很多以前的同學和那一直“深愛”著我的化學老師吃驚~~~也對~~畢竟我對化學那么有感情~~也曾經那么努力。雖然理科要拿手得多，但還是選了文科，是出于鐘愛吧，亦或許是自己在逃避，高二以后的理科課程會很難。因為害怕才選擇逃避；因為膽怯，而選擇離開。還記得，當初“誓不學文”，現在看來，當初的自己是多么的幼稚和可笑。我也終于明白，生而為人，的確有很多不可抗拒的力量在干涉我們的生活，怨天尤人，毫無益處。唯一的，只有面對，因為無論遇上什么，生活總得繼續。

　　08年9月一號，我們升入高二。相對于高一得桀驁，大多數人帶有的更多的是穩重，也總會“過來人”的身份看待高一的那群菜鳥，殊不知卞之琳的那句“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”

　　新組成的班級兩極分化比較嚴重，一類在題海中奮力掙扎，攻克一本本厚重的參考書以圖得好成績，面對來自父母的壓力，來自老師的殷切希望，這類人往往惶恐不已，突然一次的成績下滑，內心就會多一分內疚與自責。雖然有時活的很累，但最后的勝利還是會讓他們浮出水面，不用再承受來自大海的壓力；另一類往往是年級的墊底。他們頹廢，他們敏感，但從不外露。在上課的時候聽流行歌曲，穿松松垮垮的韓式大板褲，走路的時候鞋底在路面上摩擦，兩手插在口袋里，外表冷酷，但內心卻是孩子氣的執著。他們堅信，總有一天人們會發現那些沉淀是一群閃閃發光的金子。

　　生活中往往會有著出乎人意料的事情。我們這個兩極分化嚴重的班級，會有著一個極富凝聚力的老班。也許正是因為他，才讓我們團結在一起。他上課也同他的人一樣有吸引力，搞得由他教的好多學生都想跟著他混……老金生日那天，我們給他開了個小小的生日會。在他吹蠟燭的那一刻，我看到了他眼中閃爍的淚光，講臺上那個為學生操勞了20多年的中年男子，此刻竟然像個十幾歲的小孩子一樣，臉上堆砌著笑容，應該是幸福的吧！