在大部分人的眼中,春天是無比美麗的,有紅花綠葉、五彩斑斕的世界或如膠似漆的花前月下。做為一個(gè)盲人,我卻曾在春天里哭泣。老師教我唱起這首歌,讓我感悟到:生命輪回中總存在著不可幸免的殘缺!面對(duì)殘缺,不能顧影自憐!更不能沉淪!而是要奮起,要靠自己的努力去證明永不服輸,不在乎有沒有掌聲和鮮花相擁,只是希望能隨著青春的腳步,永不停歇地拼搏,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中詮釋出生命堅(jiān)韌不屈的無悔歷程!
正因?yàn)槿绱宋覍?duì)春天的美,又有了一番不同的體驗(yàn)與感悟。對(duì)春天的這份特殊的感受來自于我的生活。在中國(guó)像我這樣的盲人約有五百萬人,遍布了全國(guó)千分之一的家庭。盲人相比于其他弱勢(shì)群體,在各方面都顯得十分困難,要想使我們與其他社會(huì)成員一樣平等的參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),同樣享受現(xiàn)代科技為人類帶來的文明成果,就必須對(duì)我們實(shí)施教育,用知識(shí)改變我們的命運(yùn)。
在成長(zhǎng)的過程中,我親身感受到特殊教育事業(yè)的發(fā)展,感受著教育對(duì)于殘疾者非同尋常的意義。教育能夠讓我們擁有智慧,享有自尊。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為特殊教育帶來難得的發(fā)展機(jī)遇,黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)特殊教育高度重視。近年來,在黨和政府的親切關(guān)懷下,我國(guó)特殊教育快步向前,使殘疾兒童少年有了更多的受教育機(jī)會(huì)。近幾年,胡總書記每年都要過問特殊教育問題,表達(dá)殷殷的關(guān)愛之情。他曾先后視察了北京市兒童福利院、鄭州市盲聾啞學(xué)校、哈爾濱燎原學(xué)校,給湖北省宜昌市特殊教育學(xué)校的9歲聾啞孩子劉丹陽回信,祝愿他健康成長(zhǎng)、幸福快樂。
黨和政府的關(guān)懷,使全社會(huì)重視特殊教育的社會(huì)氛圍會(huì)越來越濃。說到社會(huì)的關(guān)愛不禁讓我心潮澎湃,因?yàn)槲业纳钐幪幊錆M了關(guān)愛。還記得2008年9月10日教師節(jié),一個(gè)特別的日子,一個(gè)終生難忘的日子,這一天我迎來了自己最幸福的一天,胡爺爺來到我們鄭州市盲聾啞學(xué)校,來到我們中間。當(dāng)我們激動(dòng)地喊著:“胡爺爺好!胡爺爺好!”一個(gè)親切的聲音在耳畔輕輕回響:“來,讓爺爺握握你的手!”摸索著伸出雙手,我感到一雙溫暖而有力的大手將我的手緊緊握住。淚水剎那間涌出,此刻愛的陽光灑滿心田,我的心中一片光明。我也不能忘記紅蕾古箏學(xué)校的孫紅老師,她每個(gè)周五都來義務(wù)教我學(xué)習(xí)古箏,兩年來沒有遲到過一次。
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