【精華】感恩節的作文1000字5篇

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感恩節的作文1000字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩節的作文1000字 篇1

　　才進入中學沒多久，就感覺到我的生活在一個短暫的時刻中緊張了起來。肩上的擔子開始慢慢地增加起來，仿佛它們可以在一瞬之間把我壓倒在地，讓我喘不過氣來。

　　每周一到周五下午最后一節自習課總是那樣的疲勞。總是希望能夠盡快回家呼呼地大睡一場，但時間不留人，我總是在自習課上艱難地熬著，一直熬到放學時下課鈴聲的響起。心才開始慢慢地放松，臉上方才慢慢地露出微笑，然后下樓牽著車子開始回家去。

　　終于回到了自家樓下，準備好開始把自行車從樓梯上慢慢地推上樓去。汗水從額頭上一顆顆地往下滴。有的順著臉頰從下頜慢慢滑落，感覺就像有人在柔柔的摸著你的臉蛋;有的流進衣服之中，試圖把衣服染得深藍;有的似乎喜歡我那深藍色的眼鏡框，在我的眼鏡框周圍流動、嘻戲。

　　讓車向前移動的我慢慢而稍微用力著。忽然之間聽見了一個熟悉而響亮的腳步聲，抬起頭看見的那個人居然是母親。我大聲叫起來：媽媽，你怎么下來啦?我在陽臺上看見你，知道你為了這輛自行車這么辛苦向上，所以我就想下樓幫幫你。來，我幫你搬回家吧。母親和藹的說。看著母親的樣子，再看看現在這一種狀態的我，我雖然心里十分不愿意但是我的雙手卻不聽我的大腦使喚，將手中的自行車給了母親。

　　就這樣，我們慢慢地向上著。看著母親略微辛苦的表情，我的心十分的難受。看見母親也和我一樣慢慢的用力推動著自行車;看見母親的汗水一滴又一滴地落在我們所走的樓梯上。我對母親說：媽媽，還是讓我來吧。不用了，兒子!你看不是已經到家了嗎?只見母親嘴邊的一角微微一翹，母親笑了。確實是已經到了，雖然自行車是搬回了家中，但是我的心不知為何會如此的難受，卻不知該如何表達此時的心情。

　　進入家門坐在椅子上，大口大口地喘著粗氣。母親自己都還沒休息好，就給我遞來一杯水。我領過水企圖想讓母親先喝上幾口。母親卻說：你先喝吧，我的氣還沒穩定下來呢。我一會會自己拿杯子喝的。聽到了母親的這一番話，我的心中不知會猛烈的跳動著。媽媽，那我先喝了哦!母親沒說話，起身就走進了廚房開始做起晚飯。

　　看著母親進入廚房的側影，我的心中難免又出現了難受之感。又是這么一次。

　　時間流逝飛快，轉眼間又是18點多了。晚飯時間又一次到了。

　　母親做好了晚飯，讓我坐下先吃。而母親坐在一旁看著我吃著飯，似乎正在等待將要歸家的父親以及同校晚自習的姐姐。我肚子感覺一點也不餓。倒是有點感覺想是茶不想，飯不思的境界。回想今日下午所發生的一切，想到母親為了我做了那么多，從我剛從娘胎中出世到現在的飯桌。我越想越難受，越想越難過，心中似乎有一種東西即將噴涌而出。眼淚不知不覺的慢慢流了下來。母親見狀，連忙過來擦淚，并詢問了流淚的原因。我說出了原因，講述了今日下午所發生的一切。母親聽后，眼中含著淚說：沒事的兒子，媽媽我不累。說完我我便與母親緊緊的抱在了一起。

　　這一頓飯可以說是我這一生吃過最有味道的一頓飯，這頓飯很香，很可口。我吃了很多，而且吃得津津有味。

　　感動原由心動，感恩原由行動。今日的我心動，看來我將難以忘懷。

感恩節的作文1000字 篇2

　　上初一時，莫名其妙地進了一個“所謂的”素質班。“所謂的”是我們班同學加上去的。因為同學們不喜歡這樣金字塔似的分班，我們在看似位于最讓人羨慕的塔頂往下看，一臉恐懼——掉下去，會不會粉身碎骨？

　　在這樣巨大的、無形的壓力下，很多同學的成績開始下滑，我們班開始感到害怕，害怕永遠失去以前的輝煌，然后開始抱怨，抱怨對我們嚴格要求的老師。其中，我們的數學試卷似乎是最體無完膚的。小學時我們從沒下過90分，考個100分也不是什么難事。可現在時隔短短一個暑假，七八十分成了試卷上的常客。雖然初的數學比小學的難多了，但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。

　　班主任建議大家多提問，可同學們漸漸地害怕數學老師。原因是他每次回答提問時，總是語氣嚴厲地讓你自己先分析給他聽，再寫下有關的概念，如果錯了，他會很嚴厲地批評你，再稍微點撥一下。于是，大家開始不喜歡這位數學老師，害怕他，認為他太兇了。在學校的評教評學欄上，大家寫了很多對數學老師的不滿，雖然我們知道這是要給校領導看的，但同學們的推辭還是很直接。對此，老師并沒多說，對我們依舊嚴厲。

　　春去秋來，初一學年的期末考如期結束。我們的成績和剛入學時一樣輝煌！數學老師終于在我們面前笑了。其實老師一直沒告訴我們，我們從第一次考試開始就是第一，我們平時的考試做的全是一些與奧數有關的試題，老師想讓我們先苦后甜，他不直接幫我們解答問題是想培養我上初一時，莫名其妙地進了一個“所謂的”素質班。“所謂的”是我們班同學加上去的。因為同學們不喜歡這樣金字塔似的分班，我們在看似位于最讓人羨慕的塔頂往下看，一臉恐懼——掉下去，會不會粉身碎骨？

　　在這樣巨大的、無形的壓力下，很多同學的成績開始下滑，我們班開始感到害怕，害怕永遠失去以前的.輝煌，然后開始抱怨，抱怨對我們嚴格要求的老師。其中，我們的數學試卷似乎是最體無完膚的。小學時我們從沒下過90分，考個100分也不是什么難事。可現在時隔短短一個暑假，七八十分成了試卷上的常客。雖然初的數學比小學的難多了，但大家似乎心安理得地認為是老師的問題。

　　班主任建議大家多提問，可同學們漸漸地害怕數學老師。原因是他每次回答提問時，總是語氣嚴厲地讓你自己先分析給他聽，再寫下有關的概念，如果錯了，他會很嚴厲地批評你，再稍微點撥一下。于是，大家開始不喜歡這位數學老師，害怕他，認為他太兇了。在學校的評教評學欄上，大家寫了很多對數學老師的不滿，雖然我們知道這是要給校領導看的，但同學們的推辭還是很直接。對此，老師并沒多說，對我們依舊嚴厲。

　　春去秋來，初一學年的期末考如期結束。我們的成績和剛入學時一樣輝煌！數學老師終于在我們面前笑了。其實老師一直沒告訴我們，我們從第一次考試開始就是第一，我們平時的考試做的全是一些與奧數有關的試題，老師想讓我們先苦后甜，他不直接幫我們解答問題是想培養我。