【實用】畢業(yè)小學(xué)作文1000字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的畢業(yè)小學(xué)作文1000字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)小學(xué)作文1000字 篇1
生物鏈中有大魚吃小魚的說法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛。
寒假，我常蹲在我家大魚缸前觀賞燕魚。這十幾條燕魚不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個個溫文爾雅，十分和睦。可是，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對墨色燕魚性情突變，把其他伙伴都趕到了魚缸的一個角落，然后專注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢?我興奮起來，便蹲下來看個究竟。
果然，雌魚靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛的力量讓這位母親默默忍受著。此時，它的心里也充滿了幸福的期盼吧?不一會兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開來，我拿過放大鏡仔細一看，那散開了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚卵!足有一百多枚!再看那雄魚興奮地在魚卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀?
其他魚好像嗅到了什么，紛紛游過來，魚爸爸如臨大敵，堅決謝絕“來訪”。可有一條七彩燕魚不知分寸，趁魚爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚卵被碰落下來，魚媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。啊!多么令人感動的父母之愛呀!那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過去看它們。啊!那對父母還在堅守崗位，24小時了!該給這對可敬的父母補補身子了，我把它們最愛吃的紅絲蟲放了進去。魚群蜂擁而至搶食著，可那對父母竟紋絲不動，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊!忘我的父母之愛呀!我的眼睛濕潤了……
“誰言寸草心，報得三春暉。”也許是48小時的守護感動了兒女吧!看!放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個個晶瑩的魚卵上面，搖動著一面面晶瑩的小旗幟，小魚長尾巴了啊!我又一次怦然心動，那分明是一片灑滿陽光的芳草坡，那一面面搖動的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛的世界致意!
又過了兩天，可以看清小魚的'雛形了，一個個可愛的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚蝦美，因為這是一個個活生生的生命。啊!生命，多美好啊!
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個透明的小玻璃魚缸里，讓那對父母放松一下緊張的身心，可它們還有點兒舍不得，一直在那片水草周圍徘徊游動。為了不讓它們遭受離別之苦，我把小魚缸吊放進大魚缸里。就這樣，大魚感覺到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進食了。
小魚終于下水啦!望著它們快樂的身影，我無限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強地活下來。萬物生靈，因愛而生!
啊!我珍愛所有的生命，更愛這充滿愛的世界……
畢業(yè)小學(xué)作文1000字 篇2
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好！又是一個紅花綠草，云雀歡唱的季節(jié)。藍天白云，陽光燦爛，周圍的景色熟悉得不能再熟悉，但是由于畢業(yè)在即，對你們而言，這個夏天變得不同于以往。因為你們像乘公交車一樣，過了這一站就要走向下一站，從此就要離開眼前熟悉的地方，奔向另一所學(xué)校，去汲取更多的知識，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，體悟更多的人生道理了。
在座的非常多同學(xué)都是在這里度過了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠抹不去的記憶，那教室里的激烈討論、場上同學(xué)們盡情游戲的場景都將成為一副副清晰的畫面留在你們的大腦畫冊中。
回頭揀拾在王小的六年生活，你們從一個個呀呀學(xué)語的娃娃走向德智體美勞全面發(fā)展的少年的六年，刻錄著你們的成長，記錄著你們的悲喜交加。忘不了少先隊入隊儀式時的虔誠驚喜，忘不了拔河比賽時的團結(jié)一致，忘不了到尚湖公園歡樂地春游，忘不了和老師一起精心布置教室，忘不了驕傲的歡笑，忘不了委屈的哭泣，忘不了深厚的友誼。這段青春的歷程，這個培育你們的地方，這一切怎能讓人忘懷？
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)，只是人生學(xué)習(xí)過程中一個進程，踏入中學(xué)則是另一個開端。你們在小學(xué)階段只是掌握了學(xué)習(xí)的基本技能，升入中學(xué)，將會步入另一個里程碑，繼續(xù)求取更高深的學(xué)問。你們要更加努力學(xué)習(xí)，自強不息，以孜孜不倦的態(tài)度不斷追求進步，才有成功的一天。
如今，分別在即，作為老師想叮囑你們幾句話，也許煩瑣但卻真誠，里面厚愛需你靜心品位；也許蒼白但卻樸實，個中深情要你用心聆聽。
一、學(xué)會感恩，做個懂情感的人。俗話說，吃水不忘挖井人，學(xué)子最憶是恩師。是老師引領(lǐng)你走出混沌懵懂的世界，敲開知識的大門；是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧，讓你的天空重歸晴朗。我們的老師啊，晨曦校門站，微笑迎你進校園；上課講臺站，諄諄教誨潤心田；課間廊道站，細心呵護保安全；放學(xué)雨中站，溫情——天地間！在此臨別之際，請你們以熱烈的掌聲，向教導(dǎo)悉心，大愛無言的老師們表達你們最深情的感謝！
二、學(xué)會堅強，做個自信樂觀的人。過去的六年，你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫著輝煌的成長史。面對未來，你們也許迷茫，或許驚慌，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！別嘆息時間太短，只要無悔就該一往無前；別傷感離別太難，此次的分開正是下次歡聚的鋪墊。你們曾經(jīng)輝煌，昨天的成功就是今天的起點；你們曾經(jīng)彷徨，過去跌倒，爬起來就是好漢！
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠，我的心總是和你緊緊相連！
最后，借用“非常六加一”的一句經(jīng)典臺詞作為我的結(jié)束語：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？夢想的舞臺就在前面，讓老師和家長期待著欣賞你們的——夢想展示吧！
畢業(yè)小學(xué)作文1000字 篇3
總評：六年級是一個分水嶺，原來的小學(xué)生馬上就要變成中學(xué)生了，原來系的紅領(lǐng)巾很快也就要摘下?lián)Q成團徽了，很多同學(xué)在離開校園時都有一種失落感，這可能是對未來的中學(xué)生活一種向往，希望中學(xué)時代能比小學(xué)生活更豐富多彩吧。 這篇作文通過情感的線索，將“三年級時選班長”與老師鼓勵“我”“積極舉手發(fā)言”的情景連貫成文，以點帶面將對母校生活無限的留戀與懷念灑落無遺。
時間飛逝，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為快要步入中學(xué)殿堂的畢業(yè)生了！這六年來，是母校的老師們教會了我做人的道理，是同學(xué)們陪伴著我共同成長，想到就要與多年的好（學(xué)）友與（、）老師離別了，隱約的一絲痛苦（隱隱約約）涌上我的心頭。 （開門見山，總述即將離別母校的失落感。）
我還記得三年級時選班長的那一幕：（。）那時老師忽然提出重新競選班長的要求，身為副班長的我想當(dāng)班長的愿望愈發(fā)強烈，于是在同學(xué)的鼓勵與支持下，我參加（與）了競選班長（競選）的活動。選班長那天，我前面幾個競（參）選的同學(xué)都以零票的成績被淘汰了，這給我?guī)砹藰O大的心理壓力，可我同桌卻不斷的（地）給我打氣，也許是她感動了我，我抱著即將（可能也）被淘汰的心態(tài)和同桌的期望念完我的拉票宣言， （然而，就在）當(dāng)老師說完“同意朱雅蘭當(dāng)班長的請舉手”這句話時，全班五十幾雙手齊刷刷的地舉了起來,出乎意料，（——）我當(dāng)上了班長！現(xiàn)在（如今，）回想起當(dāng)時同學(xué)們（給予的）那信任（與鼓勵）的眼神，心里總是萬分激動.沒想到同學(xué)們那么相信我，我心頭的感激真是一言難盡啊！ （應(yīng)該具體寫出當(dāng)時同學(xué)們的神態(tài)以及同桌的鼓勵之言語和自己參選班長時的內(nèi)心活動，這樣才能突出這次競選班長給自己小學(xué)生活帶來的重要意義。另外，要注意語言的簡練。）
當(dāng)然在這六年學(xué)習(xí)、成長的道路上，不僅有同學(xué)的互相幫助，更有（著）老師的辛勤（悉心）培育呀! （。）
記得剛上小學(xué)時，我還是個害羞的小女孩，（。起初，）上課從來不敢舉手發(fā)言，老師自然也就不曾叫過我回答問題。可是（，在后來的）在一次上公開課發(fā)生的事，卻改變了我的性格。當(dāng)時老師提了一個很難回答的問題，班級里頓時一片靜默，此時的（而）我非常想站起來試試，可就是沒那勇氣，手在耳朵旁忽上忽下的。（好句）這時，老師發(fā)現(xiàn)了我的舉動，向我投來鼓勵的目光，可我的手就是不聽使喚，始終不敢舉起。正當(dāng)老師準(zhǔn)備放棄時，我（終于）鼓足了勇氣，對老師說：“老師，我來回答！”雖然那次（盡管）回答得不夠好，但（老師的鼓勵）卻（讓我在）成了我人生當(dāng)中的第一次.接下來的日子里（不再“害羞”） ，我總是積極舉手發(fā)言,而且回答得一次比一次好。現(xiàn)在,我已經(jīng)變成了班上活躍的一分子,這些功勞都只能屬于辛勤的老師,是老師給予我機會,讓我挑戰(zhàn)自己,奮勇直前,老師們,千言萬語就兩個字—謝謝! （應(yīng)該具體描述一下老師是怎么鼓勵自己；另外，最后一句的抒情比較生硬，且在文中已經(jīng)體現(xiàn)出了自己對老師的感激，因此應(yīng)該刪去。）
夜，十分寧靜。我獨自一人躺在床上，回想著在母校六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，一想到現(xiàn)在即將離開美麗的校園，還真有些不舍:舍不得辛勤的老師,舍不得友好的班級,更舍不得同學(xué)們那燦爛的笑臉與銀鈴般的笑聲……但人生畢竟有許許多多的歡聚與離別,讓我們化不舍為動力,共同開辟美好的明天吧！ （直接點題即可。）
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