【必備】小學的小學作文1000字集合七篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的小學的小學作文1000字7篇,歡迎大家分享。
小學的小學作文1000字 篇1
昨天,我們在新堰小學開了運動會,我興奮極了,今天可是個大晴天。
熱鬧歡騰的運動會,貿易學子顯雄威。在這秋高氣爽的十月里,我們迎著秋日的陽光,伴隨著收獲的季節,迎來了歡快精彩的秋季運動會。
此次運動會我們四一班共有十幾名學生參加了9個項目的角逐。一大早,全校師生就來到了運動場,他們有的安排場地,有的整理服裝,有的安放運動器材,忙得不亦樂乎,原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
過了一會,差不多是早上八點開幕式開始了,運動員們都精神抖擻地上場了。個個踏著步子:“一二一,一二一”向主席臺走來,再過一會比賽馬上就要開始了,我們三六班有十幾個人參加了運動會。
當行進隊伍全部入場后,接踵而來的是初一新生的廣播操比賽。伴著“時代在召喚”的旋律,所有學生抬頭挺胸,精神飽滿,節奏準確無誤,動作到位有力。在他們的臉上,我們看到了青春的氣息,青春的價值,青春的活力,似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。
八點十分當大會宣布運動比賽正式開始,整個賽場頓時沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員,一個個如矯兔般飛離起點,像利箭般沖向終點,引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一,他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中,這些運動員都發揮出了不屈不撓,頑強拚搏的體育精神,他們是運動場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮,令人激動,但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中,選手要面臨的不僅是身體上的考驗,更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏,永不服輸的運動精神,它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田徑賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績,拼盡全力,即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐,跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富,更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭,成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球,不斷追逐著自己的夢想。
比賽一直延續到下午,師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響,本屆運動會在全校師生的共同努力下,圓滿的完成了各項賽事,順利的降下了帷幕。此次運動會再創歷史之最,共產生2個項目的冠軍,有1人打破校記錄,初三一班是獲得冠軍的班級,我們三六班獲得了第三名的好成績,看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時,我感到運動精神在貿易學子中展現得一覽無余。
體育是精神文明建設的一個重要組成部分,是民族素質、人民精神面貌的集中體現。運動會既是檢驗學校體育教育的水平與質量,展示學生青春風采,考驗體能與心理的具體實踐,也是學校教學改革與事業發展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力,激活的是生命,弘揚的是個性和青春活力,收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績,賽出了風格,發揚了友誼第一,比賽第二的精神,在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想,在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
小學的小學作文1000字 篇2
在我的心目中,有一位老師就像我的親人一樣,她就是我敬愛的陸老師。
七歲那年的九月一日,媽媽拉著我的小手把我送進學校,把我交給了一位美麗的女老師。她戴著一副眼鏡,眼鏡下有一對清澈明亮的眼睛散發出慈愛的目光,她的目光仿佛和媽媽一樣,對我充滿了關切,讓我的心里頓時感到了一陣溫暖。
上午,學校組織我們收看中央電視臺的節目《開學第一課》,同學們津津有味地看著那些精彩紛呈的節目。當電視里播放出關于母親的演講,我就開始想媽媽了,我鼻尖一酸,眼淚止不住地流下來,越哭越傷心。這時,陸老師推開門進來了,看我淚流滿面的模樣,輕輕地走過來,把我拉到一個角落,蹲下身來,緊緊地摟著我,用溫柔的手拂去我臉上的淚水,憐愛的眼神望著我,輕柔地說:“歌爾,不要哭,媽媽每天都會陪伴在你的身邊,還有那么多伙伴陪著你呢。”接著陸老師輕輕地拍拍我的背,我頓時感到一股暖流流遍全身,我不再悲傷,停止了哭泣。這時,我感到陸老師就像陽光,驅散了我心頭籠罩的陰霾;像大樹,風雨來了,為我遮擋。我沉重的心情變得歡快起來。
記得二年級的一次數學考試,我考的不理想,我沒有勇氣抬頭看陸老師一眼。下課鈴聲一響,陸老師牽著我的手,把我帶進了她的辦公室。她溫柔地說:“楊歌爾,今天的考試你發揮得不到位,我給你一張試卷,再做一遍,希望你能考出優異的的成績,陸老師相信你!”我漲紅了臉,點了點頭,我暗暗地想:我一定要考一個好成績,不能辜負陸老師的關愛。于是,我就專心致志做起試卷,不到三十分鐘,我就完成了試卷。陸老師批改完我的試卷,竟然是100分!她微笑著對我說:“我相信你能考到一個很優秀的成績,歌爾最棒了!”她的眼神中流動著愛和肯定。我覺得很開心,一下子有了信心,我就像一株枯萎的小苗受到了陽光的照耀,雨露的滋潤,一下子變得茁壯起來。
陸老師教書有很多好方法,我十分喜愛她的數學課。她經常把實物帶進課堂,讓我們動手實踐,引導我們自己動腦思考、發現、探索。她教我們《升和毫升》這一單元,她把兩個量杯帶進教室,讓我們自己看看一升里有多少個一百毫升,再讓我們看看一個臉盆里能裝多少升的水,讓我們體驗到了動手探究的樂趣,我們輕松學會了這一單元的數學知識。陸老師對我們的作業要求很高,從來不包庇任何一個同學。批改作業總是讓同學們做完后就交上來,有時候在試卷上標上序號來考驗我們的速度,讓我們爭分奪秒、提高速度。通過這樣的嚴格要求,我們幾乎每一個同學的作業速度都很快。她不光對我們作業要求高,而且對自己的要求也很高。每天她總是仔細迅速地批改完作業,從不有遺漏,幾乎每一道錯題都逃不過她的“火眼金睛”。沒有一個同學敢對待作業馬虎,絕不敢“輕舉妄動”。經過三年多的嚴格要求,我的數學成績也越來越優秀,我對數學的興趣也越來越濃厚。
陸老師對每個同學都公平公正、嚴慈相濟。班上成績落后的同學有了進步,她會表揚他、鼓勵他,從不另眼相看。即使班上成績最優秀的同學犯了錯,她也會毫不留情地批評教育。她還拿出自己的工資為進步的同學購買禮物,激勵我們更加發奮努力。當同學生病時,她會火速與家長聯系,給他關心和安慰。一位同學生了重病,她還親自到上海的醫院去看望他。
親愛的陸老師,感謝您一千多個日子對我的關愛,我想對您說:“謝謝您!陸老師,您是我最親愛的老師!您是我心中最美的人!”
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