【實用】小學學作文1000字匯編十篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學學作文1000字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學學作文1000字 篇1

　　作文教學是語文教學中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學生寫作能力的重要一環(huán)。語文老師的一個重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談一談小學作文教學中最基本的做法：

一、功夫在平時，引導學生說

　　《語文教學大綱》中說：“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。”可小學中低年級的學生自覺動腦、動手能力差，還不知道有意識地去想象、去塑造、這就需要老師去引導，去滲透。引導學生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結(jié)合實際教學中學生的知識反饋的情況，及時地適當?shù)貪B透一些新知識。比如：我在三年級教學調(diào)查周圍的環(huán)境時，讓學生利用課余時間去看、去問、去聽，然后回到課堂上再說。沒想到，學生們說出了許多周圍環(huán)境遭到了破壞以及當?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問題，都說出了生動的句子。比如：“清澈見低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了。”原本滿山綠樹環(huán)繞，四季常青，空氣清新的自然環(huán)境在近幾年人們砍樹造房，山上裸露的土地一天天增多，將來……楊樹長著許多只大眼睛，仿佛每天都在祈求我們呢？”……就這樣學生一一討論了有關(guān)環(huán)境問題。我聽后非常高興，又興奮地引導他們把這些問題連起來說一說。“剛才咱們說的話是介紹什么的？”學生齊聲回答：“是介紹有關(guān)環(huán)境被污染的問題。”抓住機會，興致勃勃地進行了討論、交流、小結(jié)：“同學們，你們真棒！你們已經(jīng)會作文章了。剛才你們說的話就是一篇介紹有關(guān)環(huán)境被污染的好文章。

二、引導學生積累材料

　　有些學生非常怕寫作文，作文課時拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個字。何故？生曰：“無話可寫。”針對這一情況，這就需要老師引導學生去捕捉寫作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料則是寫好文章的重要一環(huán)。要引導學生去細致地觀察生活、認識生活、分析生活，學會在生活中捕捉材料。如：進行社會調(diào)查，調(diào)查周圍的人和事；再是進行觀察，觀察周圍的變化；三是把調(diào)查和觀察到的情況在班級進行交流，相互取長補短積累材料。學生積累了大量寫作的材料之后，自然會有感而發(fā)，再加上適當?shù)闹笇В瑢W生就能寫出具有真情實感而不是空洞、無病呻吟的文章了。

三、圍繞中心自擬題目，激發(fā)學生興趣和想像

　　一篇文章的題目起得好，會給文章大增光彩，就如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾，就能喧傳觀眾，就能給這出劇目以強大的生命力，題目自擬，有利于提高學生的寫作興趣，有利于培養(yǎng)學生的想象力。

　　根據(jù)小學生理解能力差，想象力豐富的特點，作文時不僅要求明確，還要留給學生充分發(fā)揮的余地，讓學生自己為自己的文章起名字，有意識地去鍛煉學生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時，抽出一定的時間，以小組為單位在班里進行命題比賽活動，一步步培養(yǎng)學生的學命題、會命題、命好題的能力。

　　“萬事開頭難”，設(shè)想一個拿著筆不知道寫什么題目的學生，他怎么會寫出好的文章來呢？事實證明，只有名字起好了，學生才能由此而產(chǎn)生聯(lián)想，從而進入構(gòu)思，寫出內(nèi)容豐富，具有真情實感的文章來。

　　訓練學生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的，所以教師在整個教學過程中，要以學生為主體，扎實實的訓練中下功夫，逐步提高學生的寫作能力。

小學學作文1000字 篇2

　　“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢……”每天清晨，天剛蒙蒙亮，半山腰上，一個背著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年，一邊是大步流星，一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個字，總是念得很響，回蕩在山谷中，一遍又一遍地震撼著山里人的耳膜。

　　山，一座又一座，望不到盡頭，貧瘠而蒼涼；窮，一年又一年，盼不到終結(jié)，乏味而綿長。綠水環(huán)繞，蒼松翠柏，卻掩蓋不住貧困的憂傷。少年強子就出生在這里。

　　又是一個朦朧的早晨。“娃啊！這有兩個窩窩頭，帶去當午飯吧！好好念啊！家里就靠你了！”望著娘那充滿期待的眼神，強子暗暗發(fā)誓，一定要出人頭地，一定要走出大山。

　　強子含著淚拿起窩窩頭，穿上那底快要磨破了的布鞋，又往山下走去，走向那十里之外的學校。強子每天只吃兩頓飯，貧窮迫使他拼命地節(jié)儉，五年沒穿過一件新衣服；本字寫完 了，擦掉重新寫；冬日里沒有襪子穿，扯兩塊舊衣服上的布裹著；棉襖補了又補，幾乎看不到原來的布料了……

　　為了給家里省下燈油錢，放學后他總一直留在教室里學習，一直到學校規(guī)定的關(guān)燈時間才離開。……

　　終于，他在十八歲那年，一封漂亮的大學錄取通知書送來了，他成了山里第一個大學生。學費是鄉(xiāng)親們自發(fā)湊的，因為強子是他們的驕傲，他們可以揚眉吐氣了。臨行前，山里的鄉(xiāng)親排成了長隊，強子的娘又遞給他兩個窩窩頭，含著淚說：“娃啊！到城里去也別忘了節(jié)儉啊！有出息不能忘本啊！山里的鄉(xiāng)親還吃不飽呢！”

　　敗由奢

　　城里的生活就是不一樣，燈紅酒綠的。但強子始終保持著山里娃的淳樸。畢業(yè)后，他去應(yīng)聘。在“你的座右銘”一欄中，他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數(shù)百名競聘者中脫穎而出，成了一家公司的部門經(jīng)理，只因為他的座右銘。

　　強子勤儉節(jié)約，善于管理，半年下來，跟以往相比，替公司節(jié)約了30萬元。很快，他升任為公司副總。

　　強子有權(quán)了，應(yīng)酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中，他的一百來塊的舊西裝顯得忒土。他感覺有些不自在。

　　一天，一個散發(fā)著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請強子幫忙辦事，強子沒答應(yīng)。于是那個胖男人就說強子老土，山里出來的娃，沒見識。

　　強子很生氣，但又轉(zhuǎn)念一想，覺得胖子說的也不無道理。老謀深算的胖子看他不語，知道他動搖了，趁熱打鐵說：“兄弟，這事利人又利己，現(xiàn)在這樣做的人多了去了，不犯法的，你又何必苦守清高，和孔方兄過不去呢？”又拍拍他的肩，“走，跟老哥輕松輕松去！”

　　于是強子跟著胖子來到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂。從此，他變得不再那么節(jié)儉。奢侈的生活使他那點工資根本經(jīng)不起折騰。于是他學會了正常收禮，學會了做假文章，腰包一天天鼓了起來，肚皮一天天大了起來，而娘的囑咐早已拋到了腦后。

　　終于有一天，一副無情的手銬鎖住了那粗大的手……

　　強子隨著警車走了。“成由勤儉破由奢”，“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。