幸福幸福作文1000字合集六篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的幸福幸福作文1000字6篇，歡迎閱讀與收藏。

幸福幸福作文1000字 篇1

　　在讀畢淑敏老師的著作《幸福的尺度》時，我會像每一位讀者一樣認真、仔細地去讀書中的每一個細節(jié)，無非是想要找到所謂地“尺度”是什么，可是，讀完后才頓然醒悟，那個尺度其實并不存在，若說有，也有，那便是我們每個人對于幸福的理解。畢淑敏老師的作品之所以受到了廣大讀者的關注與一致好評，真正吸人眼球的并不只是她的文字，而是幸福這個詞，而是世人對于幸福這個詞的重視或者說渴望。

　　幸福，在平常的生活中有多少人會提到這個詞？也許是在我們每一個同學的作文中會有出現(xiàn)，但當老師為你布置一篇有關幸福的作文，你也許會很快地寫出生活中一件事并立馬點題幸福，但是你又何嘗想過到底什么是幸福呢？有人說幸福就是一個人努力得到了成就；有人說幸福就是快樂的感覺；但還是勤勞質樸的老農們最實在，他們說幸福就是吃飽穿暖。談到這兒你們就會明白了，是的，幸福對于每一個人，每一個社會階層，每一個年代都是具有不同意義的。于是，幸福的尺度因此產生。尺度是每一個人對于幸福的理解度，但因為所受教育，所處階層的不同，對幸福的理解度也就會不同。畢淑敏老師在書中也就這一點概括出了：幸福的尺寸始終在我們內心的神圣之處，那就是對自己生命狀態(tài)的全然把握，知道自己在做什么，而這個方式又是給自己帶來快樂的。

　　書的一開篇就是提醒幸福，我先是十分驚詫，后來便想到了，很多人會因為生活中瑣碎的煩心事而感到不快樂，會因為忙忙碌碌的生活節(jié)奏而感到不幸福，但是，你又是如何體會到不幸福的？必定是享受過幸福的滋味吧。那么，這段令你幸福的時間哪怕是幾分幾秒你也要好好記牢了，因為那是可以提醒你是幸福的。為什么我們會遺忘掉生活中的幸福呢？因為我們對生活中難的煩的事情太過于沉淀，從而占據(jù)了我們的大腦，我們就對幸福的事情很容易忘記了。其實，如果有一個人為你講一個笑話，你第一次也許會笑得很開心，第二次不會那么的快樂，第三次便會有一種厭煩感。你不會為了一個令你開心的笑話一直笑下去，那么何必為了令你不開心的事情一直傷心呢？相信很多人看到這里，心里會有一種茅塞頓開的感覺，更多的是為之一顫。但是事實確實如此。

　　讀完了這本書，我們可能對幸福的尺度還是很模糊，那么就請靜下心來，仔細回憶你的書中每一個章節(jié)，每一個人物故事為你帶來的感受，以及畢淑敏老師對每件事情、情節(jié)的評論與指點。或許我們會有一種豁然開朗的感覺，答案便也就會隨即而來了。但是我們不能對幸福注入太多的物質色彩，因為正如畢淑敏老師書中所說：幸福絕大多數(shù)是樸素的。樸素的東西才是真實可信的，也只有真實的東西我們才能得以衡量。

　　最后我想說，幸福不是無邊無際的，幸福也是有尺度的，只不過幸福的尺度在我們各自的心中，是因人而異的。因為只有我們自己才知道什么事情會讓我們快樂、幸福。做幸福的絕大多數(shù)，讓我們不要錯過生活中幸福的點點滴滴，做最幸福的自己。

幸福幸福作文1000字 篇2

　　幸福是什么樣的？其實我也不知道但是在我的腦海里幸福因該是甜蜜的，它來自父母對我們的愛丶老師對我們的愛丶親人對我們的愛，當這些愛集合到一起時幸福就會出現(xiàn)在你面前，當幸福出現(xiàn)時請抓住它不要讓它溜走因為幸福來之不易的。

　　如果幸福是一片白云那么拼搏就是一陣清風，如果沒有了清風的吹拂那白云只能原地不動永遠到達不了幸福的天堂。

　　在校園里我們歌唱幸福，我們贊美幸福，讓幸福圍繞著我們好給予給我們面對失敗的勇氣和解決困難的決心。

　　在前不久有一位年輕的學者自以為很優(yōu)秀而沾沾自喜，有一天他走在鄉(xiāng)間的小路上看見一位母親正在訓斥他的兒子，學者走上前問：您的孩子犯了什么錯？這么小的孩子就算犯了天大的錯也應該寬恕他呀！畢竟他還是小孩子不懂事。孩子的母親回答說：他天天偷東西已經(jīng)不是第一次了，這也是沒辦法才責罵他幾句的。當學者問完后對小孩說：你的母親是為了你好，為了讓你不錯壞事才責罵你的所以你不能在偷東西了，想要什么東西了就跟父母說只要合理他們會買給你的。

　　小孩哭了雙眼掉下了眼淚說：我家里窮買不起好的東西，飯也是吃了上頓沒下頓的，為了想讓我的父母多吃點我每天就吃那幾口飯，還有由于家里沒有錢我想去上學都不可能了，我渴望學習所以我偷那些沒人要的剩菜來充饑，去偷沒人要的書本來自學，每天我只能在班級的窗外偷偷的聽老師上課，我還記得老師說過一句話‘知識改變命運，命運改變未來’我不想我一輩子這樣所以我偷偷的在窗外聽課為的就是能用只是來改變這一切讓我的父母不再讓人看不起吃不飽睡不暖。當男孩說完后學者震撼了，學者自以為自己都很優(yōu)秀可是與自己面前的這位小男孩比好像是一個天上一個地上。于是學者決定幫助小男孩學習讓他以優(yōu)異的成績和豐富的知識來改變這個家。

　　過了10年男孩已經(jīng)20歲了，以優(yōu)異的成績考上了北大。當男孩和他的父母知道時已經(jīng)不知道該怎么謝謝學者了，要是沒有學者男孩現(xiàn)在應該是在乞討吧。

　　又過了10年男孩已經(jīng)30歲了而學者已經(jīng)50多了，學者知道自己的時日不多了便對男孩說：我要去遠方了，咱們的緣分也到頭了，現(xiàn)在你也有能力養(yǎng)著個家了。隨后學者離開了男孩。沒過多久男孩就知道了學者去世的消息，男孩很難過因為在男孩的心里已經(jīng)吧學者當成自己的第二個父親了。過了不久男孩收到一封信是學者的遺書上寫到：男孩你看到這份信時我應該已經(jīng)死了，請你不要傷心，如果傷心請把悲傷轉換成動力，讓他陪伴你走完剩下的路。當男孩讀完信后眼眶濕潤了雙手緊握發(fā)誓一定要好好的學習用自己的成績改變著個家。

　　過了沒多久男孩成功了，記者問到男孩說你是怎么成功的？男孩說成功來之不易在成功的面前我們都會面對失敗但是失敗過后成功就在你面前揮手，隨后男孩又說了一句話：只要堅持不懈的努力那么成功的幸福喜悅你就會得到因為幸福的公式是“拼搏+努力=幸福”。

　　我們一直追求幸福而往往忽略了那雙已經(jīng)千瘡百孔的雙手，盡管如此我們依然追求幸福，因為我們的目標是幸福！