小學作文1000字合集7篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學作文1000字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學作文1000字 篇1
人世間有許多東西需要我們理解和珍惜,比如愛。然而,生活在愛中的我們有時并不懂得什么是愛。
——題記
我是個不善于表達的人,靦腆的我內心充滿了自卑與虛榮。我曾無數次地告訴自己要堅強,勇敢,向虛偽挑戰。但自卑壓彎了我的腰,虛榮心讓我的天空灰蒙蒙的。
我的父母是農民。為了維持生計他們奔波著、忙碌著。說出來不怕大家笑話,農忙的時候他們是田間勞作的農民,農閑的時候他們就是蹬人力三輪車的車夫。在那廣袤的田野上曾流淌過我的歌聲,在爸爸媽媽的背上曾留下過我的歡笑。可隨著時間的推移,我慢慢長大,爸爸媽媽為了讓我享受到更好的教育,他們把我轉到了城市初中,也就是我現在就讀的學校。也就從那時起,怨恨也在我心里悄無聲息地滋長。我恨我的父母為什么做這樣卑微的工作,我恨他們讓我在同學老師面前抬不起頭來。
我心里的恨他們一定不知道,他們那么忙,常常飯都顧不上吃,更談不上做。常常在我已經入睡了他們才拖著疲憊的身軀回來。他們不知道我常常在被窩里流淚。雖然說男兒有淚不輕彈,但我要說,那是未到傷心時。淚水打濕了我的夜晚,我不知道自己該怎么辦,我怕老師知道父母做的事情,我怕同學撞見蹬車的他們。自卑和自尊在我的心里糾纏。
也許父母知道我的心思,他們從不到我的學校附近載人,也從來不到學校找我。不過,那次卻是個例外。那天突然下起雨來,媽媽怕我淋雨到學校給我送雨衣,因為我從小體質就弱。她把三輪車停在很遠的地方,步行來到學校,把雨衣塞到我手里就匆匆地走了。看著風雨中媽媽飄飛的白發、憔悴的容顏,我的心里突然一酸。但更多的還是嘆息和怨恨,我覺得我不識字的爸爸媽媽真的是太無能了。這種苦悶與無助我無處可以發泄,只是盡情地潑灑在我的日記中。
然而她走進了我的生活,讓我的人生從此改變。她就是我的班主任,她身材不高,卻有著淵博的知識、博大的愛心。透過我的日記,她知道我的情況。我的日記中總是會出現她長長的批語。這些話語常常溫暖地我想流淚。
我清楚地記得那一天,因為六城聯創家里唯一的經濟來源——三輪車被城管扣留了,而姐姐剛交了東拼西湊來的學費。家里的情況捉襟見肘。那天課間她把我悄悄地叫到樓下,她說:“這個你先拿著用!”我一看是一百元錢,我又激動又驚訝,死活也不要。她說:“沒有別的意思!孩子,這不是憐憫是一種關心,算我借給你的!你首先要吃飯啊,我希望你健康!你的爸爸媽媽更希望你健康快樂!你要記住一定要愛你的爸爸媽媽,因為他們是最愛你的人!否則他們也不會帶你來人生地不熟的這里。你的健康快樂就是你父母最大的幸福!”最終由于我的堅持,她還是把錢收回了。不過,我覺得她給了我比錢更重要的東西:那就是她讓我懂得了愛!
我沖進操場,放聲大哭起來,任淚水沖刷著我的臉頰和心靈。我終于明白:貧窮不是恥辱,精神的富有可以彌補物質的貧乏。沒有一種愛是卑微的!我是個窮人,但我擁有愛,我就是富翁??!
我醒了!父母給了我生命。他們用羸弱的雙肩為我扛起一片晴空。老師給了我希望,她用關愛讓我挺起了脊梁。以后的路上即使有再大的風雨,我也將不再懼怕!
小學作文1000字 篇2
有個男孩叫小豆,他有個壞毛病,老愛和老師頂嘴,老師就不再喜歡他,因為老師不喜歡他,同學們便也開始討厭起他來了。漸漸地,小豆子覺得上學對他來說是世界上最痛苦的事情,教室在他眼中成了監獄,他是囚犯,老師是獄長,同學是獄友??粗z友們那么沒個性地學習、生活,他覺得不可思議,也不能接受。終于,有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口,望著來來往往的行人和車輛,小豆猶豫著,不知該往哪兒去。這時,一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫:“紅果!”原來紅果是他最近在網上打得火熱的朋友,她有一對大而有力的翅膀,一種神奇的力量。在網上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她?!拔沂莵韼闵峡鞓沸〕亲隹偷?。”紅果說著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫,紅果就已經把他帶到了一座綠色的城堡前,高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發亮,引人注目。沒等他們靠近,城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領下,開始暢游快樂小城。小城每個人看上去都笑瞇瞇的,神采奕奕,不少人拿著一面小鏡子在照,邊照邊笑。“他們怎么神經兮兮的?”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思:“這兒幾乎每人都習慣隨身帶著一面小鏡,遇到傷心事,就拿出鏡來,對它笑笑,心情就會陰轉多云了。這是我們的一條快樂秘訣?!薄斑@里的人都很快樂嗎?”“是的。”“學校里的學生呢,成績不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂嗎?”“當然?!?/p>
正說著,小豆就來到了“快樂小學”,只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣,只是他們竟然能和老師們一起玩。”小豆心想。這時,一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來,對他們自我介紹:“嗨,你們好!我是樂意老師,歡迎你們光臨我們學校,我帶你們去各教室轉一轉吧!”接著,小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實驗,有的在心平氣和地和老師談判,有的在開展激烈的讀書擂臺賽,有的在觀看魔術表演……,小朋友的活動可謂五彩紛呈,令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說:“活動制造快樂,這是快樂小學的快樂秘訣之一。”小豆太好奇了,不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢?”“我們的老師和學生是平等的,學生可以直呼老師的'名字,可以對老師提任何要求,只要合理的,老師就會盡量滿足。同學之間互相關心,互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑,他會咬緊牙趕上,別的同學也會很盡力地幫助他。……”
聽著聽著,小豆明白了:快樂要由自己創造。此時,他迫不及待想回學校了,他要趕去學校發動“快樂總動員”,讓每個小伙伴都在快樂中長大!離開時,樂意老師送給小豆一盤快樂光碟,并告訴他:“有了這盤光碟,你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂!”這下,小豆滿懷雄心壯志,躍躍欲試了。
賞析:一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅,讓他明白了快樂的意義,使他自信地開始創造自己生活的快樂,故事生動而引人入勝,想象奇特而趣意盎然,又不失教育意義,是一篇精彩的童話!
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