【精選】小學(xué)作文1000字合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1000字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)作文1000字 篇1

　　明天就是雙休日了，吃完晚飯，我和爸爸媽媽坐在一起，討論去哪玩的問(wèn)題。我首先提議說(shuō)：“我想去游樂(lè)園。”媽媽一邊看書(shū)一邊說(shuō)：“游樂(lè)園不是我們都能參加的項(xiàng)目，只能看著你玩。”“那我們?nèi)ヅ郎桨桑≌梦覀兌伎梢缘玫接?xùn)練。”爸爸用訊問(wèn)的目光看著我們說(shuō)。“也好，我們都鍛煉鍛煉，做一個(gè)身體健康的人。”媽媽贊成到。我只好少數(shù)服從多數(shù)了。

　　“鈴鈴鈴”清脆的鈴聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，我迅速地穿好衣服。吃完早餐，我們就出發(fā)了。

　　一出門(mén)，啊！秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著幾朵白云，“今天真是爬山的好天氣。”我興高采烈地說(shuō)。

　　我們乘車(chē)來(lái)到了香山腳下。今天登山紅葉賞秋色的人真多啊，我眺望群山，映入我眼簾的是兩條巨龍，一條是雄偉壯觀的“鬼見(jiàn)愁”，一條是沿著蜿蜒曲折的山峰攀登的入流。我和爸爸媽媽也溶進(jìn)了這健身的人群當(dāng)中。

　　一開(kāi)始，我爬的很快，也很輕松，我遙遙領(lǐng)先，把爸爸媽媽甩到了后面，我一邊爬山一邊觀賞美麗的秋色，山的四周是郁郁蔥蔥的蒼松翠柏，楓樹(shù)被秋爺爺披上了紅袍。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，黃的．紅的楓葉從天而降，仿佛是五顏六色的彩蝶迎風(fēng)飛舞，我不禁想起了一句詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　當(dāng)我沉浸在濃濃的秋色之際，疲憊向我襲來(lái)，我感覺(jué)腿慢慢的變得沉重起來(lái)，像灌了鉛了一樣，心臟的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，我張著嘴，大口大口地喘著粗氣，衣服也被汗水浸濕了，貼在了身上．又熱．又累．又渴。我一屁股坐在石頭上面，抬頭望上面看，還有近一半的路程呢，我真的不想繼續(xù)在爬了。我跟爸爸．?huà)寢屨f(shuō)：“咱們別爬了，反正都鍛煉身體了，還是下山吧。”媽媽聽(tīng)了我的話，摸著我的頭說(shuō)：“累了吧，休息一會(huì)吧，再繼續(xù)攀登，一定要登上山頂。”“不，我真的爬不動(dòng)了。”我哭喪著臉說(shuō)。這時(shí)，有幾個(gè)一同爬山的大哥哥和大姐姐們看到了我這狼狽的樣子，都來(lái)鼓勵(lì)我說(shuō)：“小家伙，加油哦，馬上就要到山頂了，走，和我們一起上吧。”再看看媽媽，她也同樣精疲力盡了，而且媽媽本身還有病，但媽媽卻沒(méi)有絲毫要退縮的意思，而是用信任的目光注視著我。看我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，媽媽臉上浮出了喜悅的笑容。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地拉著我的手說(shuō)：“人生也像爬山，會(huì)遇到很多意想不到的事情，關(guān)鍵是你有沒(méi)有毅力去戰(zhàn)勝它，你能夠戰(zhàn)勝困難，超越自我，就能取得成功。”聽(tīng)了這句話，再看看周?chē)郎降娜耍渲羞€有白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老奶奶，雖然他們走得很慢，但是也在一步一步的攀爬，這使我想起了《蝸牛》這首歌。想到這些，我暗下決心，一定要爬上去，不能做一個(gè)懦夫。于是，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“走，我們一起攀爬上去。”爸爸看到我堅(jiān)強(qiáng)的樣子，滿意的向我豎起了大拇指：“好樣的，這才是我的兒子！”我艱難地邁著疲憊的雙腿，在媽媽爸爸的幫助下，終于登上了山頂。站在山頂，眺望四周，滿山的紅葉盡收眼底，真是美極了！幸福與喜悅使我一下子就把所有的疲勞都忘記了。因?yàn)槲疫€是第一次怕這么高的山呢。這一次爬山，不但是我在身體上得到了鍛煉，更重要的是我在意志上受到了磨練，這次爬這么高的山，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！！

小學(xué)作文1000字 篇2

　　都說(shuō)學(xué)無(wú)止境，可我卻從沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)。平心而論，我是不喜歡學(xué)習(xí)的。正因?yàn)槿绱耍也粫?huì)很努力，但也不會(huì)做得太差。也許正是沒(méi)有動(dòng)力的緣故，我不會(huì)因?yàn)榭荚伊司途o張兮兮，一直處于得過(guò)且過(guò)的狀態(tài)。

　　但是，我也不會(huì)去批評(píng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。它的確是有弊端，但這只是一個(gè)借口，只是自己不想學(xué)習(xí)而找出來(lái)的借口。我可以用這來(lái)解釋我哪次失敗的原因，但不能改變我的一切，所有一切。

　　《論語(yǔ)》里不是有一句話嗎：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

　　我想我就是那個(gè)“知之者”。

　　但是，一段時(shí)間前，我的想法發(fā)生了改觀。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)本上有些難題從來(lái)都是選做的，誠(chéng)然，對(duì)我而言這些題目是有點(diǎn)難，可老師也說(shuō)過(guò)，以后還是會(huì)讓我們做的。既然都要寫(xiě)，早寫(xiě)晚寫(xiě)有什么區(qū)別嗎？老師也沒(méi)說(shuō)不可以寫(xiě)，那為什么不寫(xiě)呢？

　　帶著這個(gè)念頭，我開(kāi)始挑戰(zhàn)那些難度稍大的題目。

　　開(kāi)始，我總是摸不著頭腦，經(jīng)常要請(qǐng)我的外援——我的媽媽幫忙。時(shí)常是兩個(gè)人沉默地坐在書(shū)桌前，在草稿紙上沙沙地算著，第一個(gè)解出題目的總是我媽媽。盡管如此，我也不是每道題目都能做對(duì)，還是常有錯(cuò)誤。

　　然后，我逐漸找到了門(mén)路，也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲，常是我一個(gè)人冥思苦想，一邊整理思路一邊等媽媽回來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)能獨(dú)立完成一些題目了，隨著解題方法變多，計(jì)算這些題目的樂(lè)趣也大大增加。我終于不用老是聽(tīng)媽媽講解，而是可以面對(duì)面討論題目、一起思考。

　　于是我真正找到了解題的快樂(lè)，也曾有過(guò)兩次幾乎全對(duì)，老師也給予表?yè)P(yáng)。

　　這樣學(xué)習(xí)不是很有樂(lè)趣嗎？我干嘛要給自己尋找煩惱呢？環(huán)境是不能改變了，但我的心態(tài)可以變啊！自己讓自己的學(xué)習(xí)變得有意思不就好了，我為什么從沒(méi)想過(guò)這一點(diǎn)呢？

　　我暗暗想自己真笨。然后，盡量讓我的學(xué)習(xí)變得像我喜歡的學(xué)習(xí)。

　　寫(xiě)過(guò)關(guān)于李清照的文章，難免要查一些關(guān)于她的詩(shī)詞。閑暇時(shí)讀了幾次，突然來(lái)了興趣就想背下來(lái)。反正早晚要背的，早背晚背也一樣啊！而且我在寫(xiě)作文時(shí)，認(rèn)真地看過(guò)賞析，每一句的意思、每一句所表達(dá)的情感都清清楚楚，這正是充電的好機(jī)會(huì)呀！

　　背下來(lái)后，心里有了小小的成就感和滿足感。現(xiàn)在我也是會(huì)背幾首唐詩(shī)宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”雖然我還是更希望不用解題，更希望不用背唐詩(shī)宋詞，但好歹也算是踏進(jìn)“好之者”的范圍了。

　　別人還在為應(yīng)試教育苦惱時(shí)，我開(kāi)始嘗試悅納它，從中找到快樂(lè)。雖然有時(shí)候還是會(huì)抱怨，雖然有時(shí)候做的也沒(méi)有別人好，但是我真真正正去試過(guò)了。也許我沒(méi)有多大的求知欲，也許我也不怎么勤奮，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎么愛(ài)看《論語(yǔ)》，我也不是非常認(rèn)同《論語(yǔ)》，但它的的確確教會(huì)了我什么，讓我懂得了什么。

　　如果你還覺(jué)得學(xué)習(xí)的枷鎖太過(guò)沉重，那么請(qǐng)嘗試著開(kāi)始改變自己的心態(tài)，讓自己從“知之者”變?yōu)椤皹?lè)之者”吧！只要踏出第一步，你會(huì)樂(lè)在其中的。