【精選】小學學作文1000字錦集九篇
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學學作文1000字9篇,歡迎大家分享。
小學學作文1000字 篇1
最近聽了一節(jié)公開課《爬山虎的腳》。表面上教師將這節(jié)課上得很有生活氣息,但熱鬧有趣的背后,卻暴露出語文課堂教學的一個極端走向語文課堂教學過度生活化,忽視了語文學科知識和能力目標的達成。以下截取這節(jié)課兩個過度生活化的教學片斷,來說明這種教學思路的危害。
教學片斷1:
師:同學們,這節(jié)課我們學習《爬山虎的腳》。爬山虎是一種野生植物,常被當作園林綠化植物引植到城市的角角落落。課前我已經(jīng)布置大家去觀察這種植物,現(xiàn)在我們一起來交流觀察所得,說說你眼中的爬山虎
生1:我家門前就有爬山虎,一大片一大片地貼在墻上,遠遠看去還以為是葡萄藤呢。
生2:爬山虎的腳和小動物的爪子一樣,但我不知道它是怎么緊緊抓住墻面的。
生3:爬山虎這種植物很兇,它們生長的地方很少再有其他植物生長。
學生用了大量的時間交流他們在生活中觀察到的爬山虎,教師隨著學生的回答不斷地給予評價和詢問。課堂教學隨著這種交流被過度生活化了,因為這種生活化的教學情景,讓學生冷落了教材。學生只關注生活所得,不關心課文內(nèi)容,教學時間在這種遠離教材的生活化交流中越耗越少。教師不應該將學生過度地引導到生活中,而應該引導學生關注課文才對。
教學片斷2:
師:爬山虎為什么能緊緊地貼在墻上呢?如果你認識了爬山虎腳的結(jié)構(gòu),就能解開這個謎底。我要送給各個小組一些爬山虎的標本,看看誰能通過觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎腳的特殊構(gòu)造。
隨后,老師將標本分給各個觀察探究小組,學生接過老師送來的標本并展開觀察探究
語文課堂上的這種探究很有趣,很熱鬧,生活化的氣氛也很濃,但語文課并不需要這種探究活動。語文課不是生物課,與其探究不如閱讀。可以說,這樣的探究讓學生又一次遠離了課文。這種探究活動同樣會耗去大量的教學時間,嚴重影響語文教學目標的達成。
這節(jié)語文課的學科教學目標應該包括以下幾個方面:1.學會本課9個生字,正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起等詞語。2.朗讀課文,背誦第二至第四自然段。3.通過課文閱讀,理清敘述順序,學習表達方法。這些重要的學科教學目標因教學過程過度生活化很難達成。以前語文教學過程太注重語文知識的傳授,脫離學生的實際生活,讓學生感到學習枯燥無味。新課程改革力圖改變這種狀況,倡導學科知識教學與學生的實際生活相聯(lián)系,這是課程改革的鮮明導向。但是一些教師在實踐時,卻走過了頭,讓課堂教學一個猛子扎進了生活的深處,扎得太深。于是課堂上多見熱鬧的生活,鮮有學科知識的扎實教學和學科能力的有效培養(yǎng)。課堂教學的過度生活化,大大降低了語文學科的教學效率。一節(jié)過分熱鬧的生活化課堂教學之后,學生對學科知識可能一無所得,學科能力提高也落不到實處,這就是語文教學過度生活化的危害。
希望教師在教學過程中,抓住語文教學的本質(zhì)目標,讓生活化成為達成這些本質(zhì)目標的輔助情景,而不能讓生活化成為語文課堂教學的主角。
小學學作文1000字 篇2
大雪在即,冬意漸濃。早上起來,草地上一層霜,就跟下了薄薄的雪一樣,濃霜勝雪的描摹,看來一點不假,心里邊真的希望立馬能下一場雪,天造地設,一塵不染,會是怎樣的令人驚喜?
冬天來臨,就會有人盼望下雪,小孩子尤甚。對于那些稚氣的鄉(xiāng)下孩童來說,鋪天蓋地、從天而降的一場雪,會讓他們跟過新年一樣興奮。雪花飛舞,朔風凜冽,他們毫不畏懼,在野外盡情的鬧,開懷的笑,抑制不住的鮮活與興奮,讓隆冬時節(jié),在鄉(xiāng)人沉悶的生活里,突然多出些活泛,正是有這些遏制不住的活力,長長的冬天,才不至于單調(diào)乏味。
我們一般大的孩子,不更事的時候,只要冬天來臨,特別是趕到大雪季節(jié),就會把從娘老子嘴邊學來的那句諺語,在山野里幾乎唱走了調(diào)。小雪不見雪,大雪滿天飛。好像只要我們舍得氣力,多唱上幾遍,亂吼上一通,躲在高天上的雪花,也會探出頭來多瞅我們幾眼,一不小心被我們的真情所感動,擇一個北風呼呼的日子,趁我們半夜里睡得正香的時候,悄悄降落,在家門口,在村莊的每一寸土地上,盛開出潔白潔白的花兒來。早上起來,被白花花的雪光耀了眼,心里那個高興,簡直無法形容。顧不上娘老子的呵斥,小馬駒一般,在雪地里亂跑一通,看著自己一行行清晰的腳印,心中總是多些掩藏不住的快樂。
大雪過后打雪仗、堆雪人,是玩得最多的游戲,也是最簡單的游戲,有能耐,就是在雪地里抓鳥。麻雀是最好捉的鳥兒,不是它笨,是它貪吃,實際上,它們可都古靈精怪著呢。四處都是厚厚的雪,麻雀上哪里找食?秋天里它們又不肯多吃點苦,積攢點糧食,一下雪,就只有餓肚子了。擇空曠的地方,掃開一塊雪,撒上一把谷子,用細木棒支起竹匾,系著繩,遠遠守著。待有饑不擇食的麻雀兒鉆進去,美滋滋啄食谷子的時候,一拉繩子,保準能逮上幾只,多少,就靠運氣了。
雪天逮麻雀也不是想象的那么容易,麻雀精著呢。看見吃的,先會派哨兵去偵察,三番五次之后,才會自投羅網(wǎng),在雪地里守候半天,好不容易成功一兩次之后,它們就不再上當了,這種把戲,已經(jīng)對它們不管用。每年有這么一次兩次就成,那種樂趣,勝過新年里穿新衣服,那可是深深刻在心里面呢。
似乎一晃,就遠離了趣味天成的歲月,真是季節(jié)催人老啊,不服氣還真不行。盡管感喟萬千,誰又留得住一寸光陰。跨過一個季節(jié)的門檻,要想再次際遇,又是一年,別看有三百六十五天,好像隨便翻翻,又到了末尾。季節(jié),或者時間,就是這樣匆匆復匆匆,又這般周而復始。只不過,留給世人的感受,越加濃重,歲月的痕跡,愈加清晰。
江南地面,難得見到一場大雪,能夠與漫天珠玉相擁,應該是欣喜無比的事。感覺大雪這個季節(jié)已經(jīng)臨近時,真的渴望有一場雪,隨意念而生,裊裊娜娜,躍入世人的懷抱,多一些江南的風韻更妙。甚至內(nèi)心里,突然有了小時候一般的急切,但又清楚不過,這雪花,怎么會說來就來,說開就開呢。
最近一段時間,蘇城也遭遇少有的霧霾天氣,一天到晚,灰蒙蒙一片,難得看見一片青天,甚至連太陽的面孔也看不真切,若是這時候下上一場雪,該有多好。既凈化了空氣,又凈化了人們的心情,不知會是怎樣令人雀躍的事情呢。
大雪這個節(jié)氣,又橫亙在眼前,離雪花飄飛的那一天,肯定不會太遠。即便是江南,一樣也會有飛花似玉的盛大場面。大概很多人都會如我一般,滿是期望。
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