【精選】小學學作文1000字錦集九篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學學作文1000字9篇，歡迎大家分享。

小學學作文1000字 篇1

　　最近聽了一節(jié)公開課《爬山虎的腳》。表面上教師將這節(jié)課上得很有生活氣息，但熱鬧有趣的背后，卻暴露出語文課堂教學的一個極端走向語文課堂教學過度生活化，忽視了語文學科知識和能力目標的達成。以下截取這節(jié)課兩個過度生活化的教學片斷，來說明這種教學思路的危害。

　　教學片斷1：

　　師：同學們，這節(jié)課我們學習《爬山虎的腳》。爬山虎是一種野生植物，常被當作園林綠化植物引植到城市的角角落落。課前我已經(jīng)布置大家去觀察這種植物，現(xiàn)在我們一起來交流觀察所得，說說你眼中的爬山虎

　　生1：我家門前就有爬山虎，一大片一大片地貼在墻上，遠遠看去還以為是葡萄藤呢。

　　生2：爬山虎的腳和小動物的爪子一樣，但我不知道它是怎么緊緊抓住墻面的。

　　生3：爬山虎這種植物很兇，它們生長的地方很少再有其他植物生長。

　　學生用了大量的時間交流他們在生活中觀察到的爬山虎，教師隨著學生的回答不斷地給予評價和詢問。課堂教學隨著這種交流被過度生活化了，因為這種生活化的教學情景，讓學生冷落了教材。學生只關注生活所得，不關心課文內(nèi)容，教學時間在這種遠離教材的生活化交流中越耗越少。教師不應該將學生過度地引導到生活中，而應該引導學生關注課文才對。

　　教學片斷2：

　　師：爬山虎為什么能緊緊地貼在墻上呢？如果你認識了爬山虎腳的結(jié)構(gòu)，就能解開這個謎底。我要送給各個小組一些爬山虎的標本，看看誰能通過觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎腳的特殊構(gòu)造。

　　隨后，老師將標本分給各個觀察探究小組，學生接過老師送來的標本并展開觀察探究

　　語文課堂上的這種探究很有趣，很熱鬧，生活化的氣氛也很濃，但語文課并不需要這種探究活動。語文課不是生物課，與其探究不如閱讀。可以說，這樣的探究讓學生又一次遠離了課文。這種探究活動同樣會耗去大量的教學時間，嚴重影響語文教學目標的達成。

　　這節(jié)語文課的學科教學目標應該包括以下幾個方面：1.學會本課9個生字，正確讀寫爬山虎、空隙、拂過、漾起等詞語。2.朗讀課文，背誦第二至第四自然段。3.通過課文閱讀，理清敘述順序，學習表達方法。這些重要的學科教學目標因教學過程過度生活化很難達成。以前語文教學過程太注重語文知識的傳授，脫離學生的實際生活，讓學生感到學習枯燥無味。新課程改革力圖改變這種狀況，倡導學科知識教學與學生的實際生活相聯(lián)系，這是課程改革的鮮明導向。但是一些教師在實踐時，卻走過了頭，讓課堂教學一個猛子扎進了生活的深處，扎得太深。于是課堂上多見熱鬧的生活，鮮有學科知識的扎實教學和學科能力的有效培養(yǎng)。課堂教學的過度生活化，大大降低了語文學科的教學效率。一節(jié)過分熱鬧的生活化課堂教學之后，學生對學科知識可能一無所得，學科能力提高也落不到實處，這就是語文教學過度生活化的危害。

　　希望教師在教學過程中，抓住語文教學的本質(zhì)目標，讓生活化成為達成這些本質(zhì)目標的輔助情景，而不能讓生活化成為語文課堂教學的主角。

小學學作文1000字 篇2

　　大雪在即，冬意漸濃。早上起來，草地上一層霜，就跟下了薄薄的雪一樣，濃霜勝雪的描摹，看來一點不假，心里邊真的希望立馬能下一場雪，天造地設，一塵不染，會是怎樣的令人驚喜？

　　冬天來臨，就會有人盼望下雪，小孩子尤甚。對于那些稚氣的鄉(xiāng)下孩童來說，鋪天蓋地、從天而降的一場雪，會讓他們跟過新年一樣興奮。雪花飛舞，朔風凜冽，他們毫不畏懼，在野外盡情的鬧，開懷的笑，抑制不住的鮮活與興奮，讓隆冬時節(jié)，在鄉(xiāng)人沉悶的生活里，突然多出些活泛，正是有這些遏制不住的活力，長長的冬天，才不至于單調(diào)乏味。

　　我們一般大的孩子，不更事的時候，只要冬天來臨，特別是趕到大雪季節(jié)，就會把從娘老子嘴邊學來的那句諺語，在山野里幾乎唱走了調(diào)。小雪不見雪，大雪滿天飛。好像只要我們舍得氣力，多唱上幾遍，亂吼上一通，躲在高天上的雪花，也會探出頭來多瞅我們幾眼，一不小心被我們的真情所感動，擇一個北風呼呼的日子，趁我們半夜里睡得正香的時候，悄悄降落，在家門口，在村莊的每一寸土地上，盛開出潔白潔白的花兒來。早上起來，被白花花的雪光耀了眼，心里那個高興，簡直無法形容。顧不上娘老子的呵斥，小馬駒一般，在雪地里亂跑一通，看著自己一行行清晰的腳印，心中總是多些掩藏不住的快樂。

　　大雪過后打雪仗、堆雪人，是玩得最多的游戲，也是最簡單的游戲，有能耐，就是在雪地里抓鳥。麻雀是最好捉的鳥兒，不是它笨，是它貪吃，實際上，它們可都古靈精怪著呢。四處都是厚厚的雪，麻雀上哪里找食？秋天里它們又不肯多吃點苦，積攢點糧食，一下雪，就只有餓肚子了。擇空曠的地方，掃開一塊雪，撒上一把谷子，用細木棒支起竹匾，系著繩，遠遠守著。待有饑不擇食的麻雀兒鉆進去，美滋滋啄食谷子的時候，一拉繩子，保準能逮上幾只，多少，就靠運氣了。

　　雪天逮麻雀也不是想象的那么容易，麻雀精著呢。看見吃的，先會派哨兵去偵察，三番五次之后，才會自投羅網(wǎng)，在雪地里守候半天，好不容易成功一兩次之后，它們就不再上當了，這種把戲，已經(jīng)對它們不管用。每年有這么一次兩次就成，那種樂趣，勝過新年里穿新衣服，那可是深深刻在心里面呢。

　　似乎一晃，就遠離了趣味天成的歲月，真是季節(jié)催人老啊，不服氣還真不行。盡管感喟萬千，誰又留得住一寸光陰。跨過一個季節(jié)的門檻，要想再次際遇，又是一年，別看有三百六十五天，好像隨便翻翻，又到了末尾。季節(jié)，或者時間，就是這樣匆匆復匆匆，又這般周而復始。只不過，留給世人的感受，越加濃重，歲月的痕跡，愈加清晰。

　　江南地面，難得見到一場大雪，能夠與漫天珠玉相擁，應該是欣喜無比的事。感覺大雪這個季節(jié)已經(jīng)臨近時，真的渴望有一場雪，隨意念而生，裊裊娜娜，躍入世人的懷抱，多一些江南的風韻更妙。甚至內(nèi)心里，突然有了小時候一般的急切，但又清楚不過，這雪花，怎么會說來就來，說開就開呢。

　　最近一段時間，蘇城也遭遇少有的霧霾天氣，一天到晚，灰蒙蒙一片，難得看見一片青天，甚至連太陽的面孔也看不真切，若是這時候下上一場雪，該有多好。既凈化了空氣，又凈化了人們的心情，不知會是怎樣令人雀躍的事情呢。

　　大雪這個節(jié)氣，又橫亙在眼前，離雪花飄飛的那一天，肯定不會太遠。即便是江南，一樣也會有飛花似玉的盛大場面。大概很多人都會如我一般，滿是期望。