在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的教師節的作文1000字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文1000字 篇1

　　一、給我買糖吃、護著我的啟蒙老師

　　我五歲讀的學前班，也就是那個時候的娃娃班，絕沒有現在的這么復雜，讀完一年就可以直接讀小學一年級。記得我的啟蒙老師是一位漂亮的女老師，既漂亮又溫柔，好像是剛從師范中專畢業回來。

　　雖然，時隔十多年、印象比較模糊，但是老師的許多舉動，我依然記在內心深處。

　　她，年輕漂亮，外表+心靈。她應該有更好的工作，但她來農村教我們這些娃娃。不僅教我們文化知識，還教我們唱歌、跳舞。印象中的兩件小事非常深刻。

　　作為班長，我掌管我們教室的鑰匙。記得有一次，我不小心把鑰匙弄丟了，找了很久找不到，同學們都在等我開門，我很著急。看到老師來了，我自責地哭起來，老師為了安慰我，特意帶著我去對面的小商店給我買糖吃，哄我開心。

　　還有一件小事，我至今還愧疚萬分。作為學前班的班長，我就是這群娃娃的頭，有一次，一個一年級的學生來我們這里挑釁。我急了，就跟他打起來了（我記得好像是他先動手的）。由于力量不夠，處于下風。同學們馬上告訴老師，老師及時來阻止，為了保護我，老師不料卻被對方抓傷了臉。這時，一年級的老師聞訊趕來，制服了那個小孩。由于痛，我的老師哭著跑回了辦公室。幼小的我，心疼保護我而受傷的老師，非常自責地哭起來。

　　二、第一次打我的老師

　　我的成績一直是最好的，老師都對我很好。我記得當我要轉學，我的老師都很反對，不想讓我走。那是小學四年級的時候，我媽要我去了我姨媽家所在的小學上學，那時候，盡管我也不愿意離開，但我必須離開、離開喜歡我和我喜歡的老師們。

　　轉學后，我遇到一些老師，不能說對學生不好，但卻非常嚴格、而且在現在看來是走向了另外一種極端。不過在我們農村，那也是正常的。在不打不罵，是不可能成才的觀念支配下，同學們由于調皮受到了不少的懲罰。而我，也因為這樣，受到了第一次來自老師的懲罰。

　　那是冬天的某一天，大地一片白色，天空還正下著小雪。我們特別興奮，不知道是誰從家中“偷”來一包香煙（一塊錢的），分給我們這群男孩子，我們不會抽煙，就學著電視里面的畫面，點燃煙，放在嘴里，然后到處跑，覺得很威風。

　　結果，撞在槍口上，我們的班主任把我們都叫進教室，二話沒說，每人臉上一耳光（說真的，當時我傻了，真痛）。接下來的懲罰更要嚴重，只要他的課，我們不用上，在臺前臺后腿直著、腰彎下、雙手伸直點到腳。

　　那次，我差點暈倒。也因為這樣，期末考試拿了第一名的我，什么獎勵都沒有了。

　　呵呵，現在想起來，還有點好笑。不過雖然他的方法，我一直很反對，但我從來沒有記恨過他，相反，我很感謝他給了我這樣的人生經歷。

　　三、中學的那些可愛老師

　　我現在跟我初中的班主任還有聯系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個天真的學習年代……

　　在初中，發生的很多事情，由于我當時已經長大，所以基本上印象都比較深刻，所以就不說了，不然就沒完沒了。這些老師，對我的恩情，我只能記在心底。

　　慢慢地我去縣城讀高中了，畢業時，我們很不舍。然而由于當時，我們都沒有聯系方式，只有家庭住址，畢業后基本上各奔東西，而且毫無音訊。記得高三上學期的一天，我回到教室里。同學叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。

教師節的作文1000字 篇2

　　9月10日是教師節，每年的今天，都會有很多學生回到曾經的學校去探望自己的老師。以前，在小學的校園里，看著來來往往的學長們，心里總會有一絲感動。而今天，我也將以一個初中生的身份回訪母校。學校，這個令人留戀的地方，老師，這個令人起敬的職業一直都深深地打動著我，今年，我也將以這特別的方式，以自己的成績來回報他們。

　　1點鐘不到，我和一位小學同學已經站在了我的母?！缥男W的門前。

　　雖然我們早已的是學校的搬遷，卻還是忍不住到曾經的校舍去看了看。畢竟，這里才是我們所熟悉的地方，我們生活了六年的地方。學校變了，變的破敗不堪，曾經的美麗，如今已不復存在，但我們還是很慶幸，至少我們看到它了。也許不久之后，隨著一聲巨響，它將消失在這片土地，但它將永遠扎根在我們心底?；蛟S它的建筑在不美麗，但它的內涵與我們一起在這條路上傳播著，存在著。往日的歡聲笑語還在耳邊回蕩，如今的這里，卻是一片死寂。我們用相機記錄下這一切，也用心記，我們將永遠記得這一片天空，這一方大地。

　　現在的我們站在新校址的門前，眼前的樓帶給我們的只有陌生，于是我們更加殷切地想要見到我們的老師，而眼前看校門的阿姨的態度卻十分生硬，其實只是說了三個字：“不許進！”而原因則更加單純：這是新校長的規定。新校長？我們愕然。

　　我們還是走進了校園，靠著一位老師的帶領。我們在各個樓層尋找老師，也參觀新校園。我們與老師交談，送上祝福。雖然我們已經畢業了，但在我們的心里將永遠留下學校的位置。

　　下課了，從教室里涌出了一個個同學，那一張張笑臉實在是我們非常熟悉的。我們擁抱、交談，聽著那一聲聲熟悉的呼喚，心中充滿了溫馨。

　　短短的幾個月，同學們又長大了許多，老師也更加辛勞。對著老師，我們深深地一鞠躬，說一聲：“謝謝。”老師，那個永遠神圣的職業，那個永遠忙碌的身影，她陪伴著我們長大，在每個人心里，他都占據了無可取代的位置。往日的誤會早已煙消云散，留下的只有感激，無盡的感激。

　　轉眼間已經到了三點，我們不能逗留太久了?？赡莻€看門的阿姨更急，居然跑到校園里來趕我們！我們只好說：“一會兒就走?！鞭D身跑進樓道。我們在樓梯口止住了腳步。想想原本是自己所在的學校，顯然竟然有人想干我們出去！更何況，在這所全寄宿制的學校里，同學們都把這里當作了另一個家！我們言辭激烈地指責校方，卻故意忽視了心底的那份孤寂。我們來到了學校門口，因為不久將會有許多同學陸續地到來。此時是三點半。

　　不久，昔日的同學陸續到達，還有不少是往屆的畢業生，我們迎接了他們的到來?？粗瑢W越聚越多，感覺好似回到過去一樣。

　　時光匆匆而過，轉眼已經到了六點，我是最后一個離開的。剛剛送走了一批又一批的同學，我始終保持的笑容卻在此時消失了。經過了短暫的相聚，我卻覺得更加孤獨。太陽已經偏西了，淡淡的斜陽照出了我長長的影子。我看著那影子慢步離開了學校，心中突然泛起了一份溫暖。友誼，師生情，為那長長的影子度上了一圈金黃。我的腳步也突然輕快了起來，斜陽也不再悲哀，與我一起活潑著。