關于小學學作文1000字四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學學作文1000字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學學作文1000字 篇1

　　世界上的另一個“母親”。

　　“偉大”的定義是什么？我想，除去我們最親愛的母親，最好的詮釋便是那些一心一意為我們著想的老師。你要問我最想感謝的人是誰，我一定會毫不猶豫地看著你，是我的“母親”。可這個答案對我來說卻有些模棱兩可，因為在我的心里，并不是只有一位母親。別人都說，“老師就像我們的母親”，我想是的，我十分肯定。

　　我有一位“好”老師，是一位非常好的老師。你要問我為什么只用“好”這個蒼白無力的字來形容我的于老師，那是因為我認為“好”這個字是完完全全的褒義，并非蒼白——它僅是一個字，卻包含了無限的美麗。在于老師面前，再多華麗的辭藻都會顯得多余。于老師十分包容我們，十分替我們著想。我雖不善形容別人的容貌，卻可以清清楚楚地描寫出于老師在我心中的模樣——那是一種頗具味道的美，仿佛從她溫柔的目光中便可看出她的博學多識。深邃的眼睛明亮銳利，笑起來十分和藹可親。

　　不久前，我們和于老師之間發生了一件不太愉快的事情。

　　那天下午，我們照常在教室里練習鋼筆字。因為第一節課是久違的體育課，所以大家看起來十分期待。當上課鈴快要響起的時候，于老師對大家說：“不知道同學們什么意見，因為上周的許多語文課都被體育課所代替，所以為了盡快完成課程……”只記得于老師的話還未說完，便有幾名同學嚷叫起來：“啊？可是我們這個周還沒有下去上過體育課呢！”于老師有些無奈，這時候，去向體育老師詢問情況的同學走了過來：“于老師，體育老師說您要是有事的話就上語文，他沒問題。”聽到她的話，班里再次炸開了鍋：

　　“別啊老師，我們想上體育！”

　　“老師，我們想下去玩啊！”

　　于老師的眉頭又皺了起來，我可真不喜歡看到于老師皺眉頭。在我的印象里，于老師經常皺著眉，不知是因為我們令她不省心還是別的原因。我埋頭繼續練字，將自己與紛紛吵嚷的同學們隔絕開。突然，于老師的一句話讓同學們安靜了下來。

　　“我有說不讓大家下去玩嗎？”

　　同學們愣住了，顯然沒有料到于老師會這樣說。“大家下去玩玩是好事，最近學習也有些累，該放松放松。可是，你看看你們是什么態度？老師有說過不讓大家上體育課嗎？”于老師說。我停下了手中的筆，抬起頭來看著于老師。于老師的眉頭依然皺著：“既然大家想下去玩，我也不多說。我還巴不得多休息一會。全班同學都下去玩，一個也不許留在班里！全都下去好好玩！我只提一個要求，別去校門口附近，那邊正在施工，不安全。只準在操場活動，注意安全，別進行危險游戲！”

　　聽了于老師的話，我的鼻子竟有些酸，是沒來由的，只能說是上一秒還事不關己，現在卻有些難受。盡管我們傷了于老師的心，可于老師還是擔心我們的安全問題。在這個世界上，除了母親，還又誰會對我們如此關愛、包容？

　　五年的光陰，五年的點點滴滴，于老師就像我們的另一個母親，將我們從一個個稚童教導成了風華正茂的少年。她給予了我們無數知識與關愛，而我們給予她的或許只是臉龐上慢慢滋長的細紋與一根根白頭發。不敢寫出太多華麗的語言，那樣只會讓人覺得虛情假意。于老師就像是一縷陽光，于老師就像是我們的指路燈，于老師就像是辛勤的園丁，于老師——就像是我們在這個世上的另一個母親。

　　于老師，感謝你為我們付出的所有，也愿你一生，安好如初。

　　五年級:杜雨璇

小學學作文1000字 篇2

　　后宮的女子，各有各的時代。

　　屬于她的美好時代已經過去，秋風蕭瑟，獨自立于西風中已經很久了，涼意浸遍了全身。此身，就像長信宮前的落葉，從風中飄墜，已經不復明艷于枝頭了。

　　她想起了那一天。

　　那時候，她很年輕，正是二八芳華。

　　那年春天，漢宮的桃花灼灼地開了，她是一名宮女少使，長日無聊，她命宮女在階前架起一把琴，自己端坐琴前，伸出纖纖素手，調弦正音，輕捻慢攏，樂音若空谷澗流，悠悠地飄遠，漫縈于漢宮的上空。

　　那時候，漢成帝正在煩悶，聽見這悅耳的琴聲，不由精神一振，只覺得心田里，一股清泉緩緩地注入，把他帶入了曼妙清幽的世界，那里沒有煩人的朝事，只有清風流水藍天，讓他目清神明。是誰，彈得這樣一首清曲？

　　他踏著琴聲一路尋去，眼前的人兒令他眼前一亮，清麗脫俗，飄逸若仙。

　　他對她伸出了手，從未有過的溫柔，仿佛是怕她真的是仙子臨凡，自己一個不小心，她就會隨時飛走似的。而她，做夢也沒有想到會遇到成帝，驚慌失措。她受驚的樣子是那樣的惹人憐愛，她惶惶然把自己的手伸給了成帝。成帝的手心里，是剛剛好的溫暖。

　　自那以后，漢成帝對她甚是寵愛，并將她封為婕妤，于是她的本名就被逐漸淡忘了，她成了班婕妤。

　　一次，漢成帝駕著輦車出現在她的面前，向她伸出手，想讓她同輦而行。

　　這是連皇后都不曾擁有過的榮譽。因為輦車，歷來是皇帝一人的專屬。

　　可面對這樣的殊榮，她卻正色拒絕了。她說：“古代的圣賢之君，都有名臣在側；只有末世之主，才有寵幸的妃子在座。”她知書達理，恪守道德，她的賢惠更贏得了漢宮上下的敬佩。

　　可是，當趙飛燕姐妹來到漢成帝的身邊，屬于她的時代就消失了。無論她是如何才華橫溢，但是仍比不過傾城傾國的趙飛燕。

　　原來繁華和寂寞只有一步之遙，沒想到，這么快就到了繁華的盡頭。

　　聰明如班婕妤，她早就看透了這一切，該放手時就放手，轉身之后給自己一個心清如水的世界，宮廷中沒有永遠的贏家，但可以做一個聰明的失敗者，放自己一馬，安于得失。

　　她向漢成帝申請離開他，讓她去長信宮侍奉太后。漢成帝允許了。

　　長信宮里異常的冷，又是一年秋風起時。曾幾何時，成帝在秋風里，拿著衣衫到處找她，為她添件衣服，陪她在秋風里看鴻雁。

　　如今秋風又起，漢成帝卻再也不會想到她。她手握著一把團扇，形影相吊，悲不自勝。如今她就不正似手中的團扇么？夏天里扇來涼風，到秋天就被無情地拋棄了。

　　再后來，她在長信宮中聽到了漢成帝的死訊。

　　她去為他守陵，陪在他的墳旁終老。

　　再后來，王昌齡寫下了《長信秋詞》，納蘭容若寫下了《木蘭詞》。

　　如果人生都能夠像初見時那樣美好，又怎么會有班婕妤在秋風中對著團扇悲歌？

　　初見時，他對她伸出了手，把她的手握在了掌心。她以為，他在中途不會松手，可是比翼連枝、白頭偕老，終成一夢。夢醒來，是滿世界的寂寞。

　　誰是誰的永遠？誰念誰的傷痛？

　　人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？