驀然回首，身后這座校園已伴我度過了兩個(gè)秋冬。不論辛酸還是甘甜，總有那么些讓人內(nèi)心為之一觸的人和故事。我想，無論如何我都不會忘記那位曾經(jīng)的班主任，張老師。

　　張老師是我第一個(gè)也是至今唯一一個(gè)讓我流淚的老師。曾覺得老師能做的只是批評表揚(yáng)，再或是看成績。但張老師，卻在用她那些艱難的取舍來詮釋一個(gè)老師盡其責(zé)的最高意義。

　　學(xué)校第一屆科技體育藝術(shù)節(jié)，我們宣傳組忙得四腳朝天。同時(shí)又正值期中考試，張老師也同樣在為我們忙碌著。而我們這些宣傳組的同學(xué)，擠不出時(shí)間去復(fù)習(xí)，一放學(xué)就沖向我們的“施工現(xiàn)場”——張老師負(fù)責(zé)的機(jī)房，做著那些大大小小的道具。一個(gè)依舊忙碌的下午，我和殷沖走在空蕩蕩的樓道里時(shí)，忽然聽見了哭聲。

　　我們倆不禁緩住了腳步。“什么聲音？”我問。那哭聲好象是從樓上傳來，聽起來像是個(gè)四五歲的男孩子，很無助的聲音。哭聲不大，但讓人充滿了好奇與憐憫。漸漸地，哭聲越來越低，化成一片嗚咽。也許是因?yàn)榭蘩哿耍譀]有人來幫他，便安靜了一陣。我們再往上走幾步，聽見他又開始呼喚著：“媽媽，媽媽我口渴……”，“媽媽，你在哪兒呢？”這聲音斷斷續(xù)續(xù)，輕而稚嫩。我們趕緊跑上樓去看個(gè)究竟。循著聲音推開一扇門，便看見阿鵬坐在地上。那是張老師的兒子，此時(shí)的張老師正在教室里監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)呢，他的兒子怎么會在這兒？看著他的臉通紅，眼里盈著一圈淚，強(qiáng)忍著沒流出來，一雙眼睛無助地望著我們。殷沖建議她去買點(diǎn)吃的東西給阿鵬，我在那兒守著。

　　下課鈴聲響了。阿鵬有些等不及，又忍不住喚了幾聲“媽媽，媽媽。”不久，樓道里便響起了張老師那膠鞋底踩踏的聲音，慌亂的節(jié)奏讓我不禁感到一絲莫名的緊張。

　　門“吱”地一聲開了。張老師以一個(gè)母親的身份來到我眼前。阿鵬的眼忽然一亮，一串眼淚打在他手中的玩具上，那聲音雖細(xì)微至極，卻讓我聽得那樣分明。“啪”的一聲，重重打在我心上。

　　張老師已經(jīng)顧不上什么，撲上去摟住兒子。阿鵬的頭輕輕地靠在媽媽的肩膀上，什么也不說，只是雙唇一開一合，叫著媽媽。

　　我看見張老師的背影，看見她的右手在眼外一抹，又快速放下。那動(dòng)作帶著些溫情，帶著些故作堅(jiān)強(qiáng)。孩子阿鵬發(fā)燒了，可張老師為了班里這些孩子，放下了生活中的許多事。那段時(shí)間讓她憂心的事很多。我又忍不住看了看她那背影，不算高，體形略豐滿，頭發(fā)輕卷著，還是蹲在地上摟著兒子。我此刻想起家中年紀(jì)尚小的妹妹，想起媽媽平日里為那個(gè)小家伙忙里忙外那么辛苦，想起……只覺得一絲溫情從我的眼中，倏然劃過臉頰。

　　殷沖不知什么時(shí)候回來了，在一旁靜靜的看著這一幕。正要把手里的餅干遞給阿鵬。張老師輕輕地笑著，“你們自己吃吧，謝謝啊。”說著，擦了一下眼淚“我先帶他去醫(yī)院，你們也辛苦了。”我和殷沖幾乎同時(shí)說道：“您放心吧！我們會做好的！”

　　于是，張老師那略胖的身影，漸漸地消失了，在我心中，又多了一塊她的痕跡。

　　雖然，張老師已不再是我們的班主任，但她在事業(yè)割舍與收獲和對生活的執(zhí)著與真誠我永遠(yuǎn)都不會忘記。