36℃的高溫，酷熱驟然而至。太陽炙烤著大地，水泥路似乎要化了，樹葉兒一動也不動。熱浪撲面而來，似乎要把人淹沒。

　　下課鈴聲剛過，兩名小男生就從教室里沖了出來，每人手里拿著兩個水杯。他們以百米沖刺般的速度沖到了自來水水池前，突然“撲通”一聲，一男生重重地摔倒在地，他迅速爬起來，忘記了疼痛，也顧不上撲打身上的塵土，一下就擰開了水籠頭，令人失望的是一滴水也沒有流出來。兩人旋即像離弦的箭一般沖到遠處的熱水鍋爐前，令他們感到更加失望的是，半滴水也沒有放出來。他們還不死心，擰遍了所有水籠頭，還是一無所獲。焦渴難耐，唇干舌燥。搖頭嘆氣，悻悻而歸。

　　學校為便于管理，規定定時放水。兩個男孩顯然沒有做好準備。

　　我把他們叫到了辦公室，拿起暖水瓶，給他們倒滿水，“太好了，太好了……”他們喃喃著，眉宇之間洋溢著驚喜和感激，顯然沒想到我會給他們倒開水。兩人都是后進生，顯然有點受寵若驚。望著他們遠去的背影，我默默祈禱，但愿我的一片用心不會白費，但愿這種愛心和幫助能喚起他們的自尊和上進，澆開他們心中的希望之花。我期待著他們哪怕是一點一滴的變化。可多日過去，他們沒有絲毫改變，作業依舊潦草應付，或者干脆不交，成績一塌糊涂，毫無起色。迎面遇到我就倉皇逃竄，目光躲躲閃閃。我想，這也許是長期的自卑自棄使然，轉變一個學生談何容易！真是讓人心力交瘁！教育具有長期性、反復性，一次教育不可能讓這樣的孩子徹底轉變，教育是一項艱巨的勞動。

　　教育是育人的事業，真正的教育應當是愛的教育。陶行知先生有一段話非常深刻：“要想完成鄉村教育的使命，屬于什么計劃方法都是次要的，那超過一切的條件是同志們肯不肯把整個的心獻給鄉村人民和兒童。真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶先生正是用自己偉大的愛心滋潤著無數顆童心，培養出了無數的愛心。

　　道理人人都明白，但真正做起來就難了。奉獻一次愛心容易，難的是永遠持之以恒源源不斷地奉獻愛心。當你發現自己的收獲和付出永遠不能成正比的時候，當你發現自己的滿腔熱情換來的是無動于衷、麻木漠然的時候，當無情歲月粗糙了你的心靈，帶走了你曾經的憧憬和夢想的時候，你是否愛心依然，一如既往？

　　斗轉星移，光陰似箭，滄海桑田。多年以后，你的愛是否還在？