在我升入初中的某一個周末，我在家里整理小學的東西。當我的手觸碰到一本落了薄薄一層灰塵的同學錄時，一個電流直觸我的腦海——打開它。

　　吹落灰塵，小心的打開同學錄，第一頁便是小學的畢業(yè)照。你們臉上的表情都不一樣。有的笑容滿面，有的嚴肅至極，有的哭喪著臉，有的皺緊了眉頭，還有的望向遠處出了神，不知在想些什么?湊集起來滑稽不已。但在那奇怪又滑稽的表情下，是永遠流不盡的不舍的眼淚。

　　一夜一夜往后翻留言區(qū)，有的只有幾個字，有的空白著紙，有的寫滿了整張。我知道，當你們笑著接過這張紙后，急著讓我走開，是不想讓我看見你們流淚的模樣。寫與不寫，都無法改變即將分別的命運。

　　或許，當升入初中的我們漸漸成熟慢慢長大，回頭再看一看小學的過往，似乎覺得沒什么。但當歲月匆匆走過，白發(fā)蒼蒼的我們再回憶那看似平淡的六年，是否會有另一番體會呢？

　　打開記憶的匣子，仔細閱讀這六年的喜怒哀樂，卻發(fā)現(xiàn)，早已褪去了當初的顏色。

　　記得，赫與聰在那幾年打過的架，可謂是“數(shù)不勝數(shù)”。每一次都會以：同學們一起拉開他們?yōu)榻Y(jié)局；記得，從三年級開始嫻對我說過的“我們絕交”之類的話后，從不會持續(xù)到第二天這樣的事，似乎每周、每月、每年都會發(fā)生；記得，我們最后一次元旦晚會，放的是《逆戰(zhàn)》《江南style》和《那些年》。我們一起唱歌，一起跳騎馬舞。玩的正嗨，不知道誰放了龍井說唱的《歸》，我們笑著笑著就哭了。但哭歸哭，我們還是順利地將這首歌連唱了三遍；記得，最后一次國慶節(jié)放假，大家說要出去聚聚，結(jié)果就我沒去。聽說，那天他們破天荒一起唱了《北京東路的日子》，是學習委員——陽開得頭，班長辰也唱了，男生女生唱著唱著就哭了，哭的很靜，只有少數(shù)幾個人哭出了聲；記得，最后一次教師節(jié)，我們畫了板報，排了唱歌和朗誦。當我們高舉小夜燈，唱著《老師老師》時，我們看到老板的眼眶紅了？還有畢業(yè)典禮，我們班的穎、然、凡、燕幾個女生表演了手語《明天，你好》，其實那天挺亂的，主人怎么管都不聽，擔當音樂一起，全場都靜了。我哭了，是偷偷哭的，嫻哭了，雯哭了，旭也哭了，我們班好多人都偷偷哭了。

　　想起，老板訓我們是的模樣；想起，我們大腦細小時的模樣；想起，我們因為運動會沒得第一而懊惱的模樣；想起，我們在一起聊八卦，談理想是眼睛閃爍著光芒的模樣；想起，我們笑，我們怒，我們哭的模樣？從剛?cè)雽W時天真爛漫的笑臉，到漸漸成熟卻依依不舍的愁容，這之間到底經(jīng)歷了多少只有我們知道的辛酸？不知不覺，從臉頰上流下了兩行滾熱的液體，咸咸的，也許這就是成長的蛻變吧。

　　繼續(xù)向后翻，集體留言里寫的亂七八糟，但不看名字也能辨認得出是誰寫的。“豬心，你丫太笨了”“大小姐，你欠我的五分錢啥時候還啊？”“寫個鬼故事嚇死你。”“杰哥祝你——happy”“l(fā)ucky you，呵呵~~”？往下看每一條，每一句，突然發(fā)現(xiàn)紙上有好多水漬，原來這是你們因為不舍，留下的“證據(jù)”。

　　盡管。我們現(xiàn)在各在異班；盡管，我們遇見連個招呼也不打；盡管，我們早已忘記照片上一張張首席的面孔是誰？但，在我們的人生中，卻真真實實存在過這個包含了我們?nèi)客甑牧辍?/p>

　　回到我的母校——立新小學。看著這里熟悉的一草一木，桌椅板凳，回憶起在這里與你們走過的日子。為什么，我的視線卻越來越模糊了呢？