說起教育，還真是一個難題。

　　伴隨兒子從小學一年級至今，從培養他的習慣，端正他的態度，鍛煉他的身體，我翻閱了很多的書籍，轉載了很多教育子女的文章在網上的圖書館里，逛書店，買教育專家寫的書，目的就是學他人之長，補己之短。三年了，我在陪伴的過程中，笑過，也哭過。因為孩子的成長、微小的進步欣慰的笑，因為孩子不諳世事犯錯、闖禍難過的哭；也許是因為我不夠智慧，孩子也不夠優秀；但是，我沒有放棄，我堅信：養不教，父之過。作為父母，教育孩子，義不容辭。

　　在讀一年級、二年級時，孩子經常犯小錯誤，最為嚴重的就是偷偷拿老師的小紅旗謊報是他自己掙來的；因為貪嘴拿媽媽和同學的錢去商店買零食吃；為了矯正他的錯誤行為，我立即與班主任老師取得聯系，請老師協助我，教育他，在家，免不了要受皮肉之苦。打他雖不是上策，但為了讓他長記性，知道有些事是絕對不能做的，就算是打了他，我會流淚，我會睡不著覺，我還是選擇了懲罰和說服教育相結合，還有老師的得力的幫助，曉之以理，他慢慢改掉了這些壞習慣。錯誤行為離他遠去，感激班主任老師的配合教育。

　　至于學習習慣，最為頭疼。從開始的坐姿端正、握筆姿勢，到后來的閱讀習慣、傾聽習慣、書寫習慣、鍛煉習慣，我一直堅持一起參與、提醒。為了讓他愛上看書，喜歡閱讀，我買了很多適合他的年齡階段的書籍，完成作業之后，洗完澡，和他上床一起看書。只要他在家，我不開電視，很少上網，盡量給他一個安靜的環境。開始不愛看書，慢慢看書時，笑了，證明他在看書時體會到了快樂，所以從三年級到現在，他堅持看書。偶爾會讓他講故事給我聽，或者我給他朗誦一則故事，日積月累，每天堅持至少十分鐘。他沒有上過作文班，作文寫得不是特別好，但是他可以按照老師的要求寫，他可以寫得出來，得益于平時的閱讀。

　　為了讓他有一技之長，從一年級開始，我就陪他練習乒乓球、羽毛球，給他報了乒乓球特長班，堅持到現在。老師布置的在家完成的體育鍛煉，我也是不折不扣的陪練、計時、數數，在親子運動中，我和他都有不同的快樂體驗，同時也養成了他愛上體育運動的好習慣，三年來，都是班上的運動員，雖然成績不是第一，至少他可以參與其中并養成集體榮譽感。讓他明白，只有努力了，才會有收獲。現在，每周晚上都會有至少是三次練習乒乓球，在那里，有很多優秀的同學，球打得特好，他也很羨慕，打心眼里愛上了乒乓球。盡管來回得花上四十分鐘的時間走路，我還是一直堅持陪他打球，眼見他的進步，也覺得如此付出是值得的。

　　父母做對了，孩子才優秀。盡管他目前并不是很優秀，但我還是堅持每天讓他用左手拋球200個，每天讀經典的書十分鐘，比如《三字經》《弟子規》《論語》《百家姓》等等，都是少兒版本的，也讓他適當的背誦一部分；平日教他走的時候回家的時候，要大聲的告訴媽媽，我也會大聲的回應他。“出必告，反必面”，慢慢養成了有禮貌的習慣。在家中，如果有沒有收拾干凈書桌、沒有垃圾入桶、沒有做好規定的事情，就罰做20個俯臥撐。教育孩子只能慢慢來。目前就是培養他的學習習慣，他除了完成老師布置的作業，就沒有更好的、更高的要求，也沒有明確的目標，我也給他講要想達到一個理想的狀態，應該有好的習慣，他對自己的要求不高，完成作業就當做是完成任務了事，沒有追求更好的精神。只是希望乒乓球要打好，練球也認真，我也告訴他，學習也跟練球一樣，要認真才行。要想孩子擁有良好的學習習慣，并非一朝一夕，我還得摸索適合他的方法，我也會向優秀的家長學習，交流。向老師們請教，溝通，。不期待他是第一，但希望他擁有責任心，愛心。自己的事情自己做，犯了錯敢于承擔。“愛人者人恒愛之”，只有愛別人才能得到別人的愛。

　　總而言之，教育是一個說不完的話題，我愿意和優秀的家長、老師一起共同努力，擔負起教育孩子的重任。期待孩子們的將來是快樂的、健康的！