小時候，我躺在***懷里聽著一個個充滿趣味的童話和富有哲理的寓言。聽著聽著，我會為繼母對《灰姑娘》的虐待感到不公；為六個英俊瀟灑的王子變成《六只天鵝》感到悲哀；為《大拇指的旅行》感到幸運；為《睡美人》得到的幸福而高興；為《阿里巴巴和四十大盜》戰斗的勇氣和智慧而驕傲；為《海的女兒》的不幸而流淚；為《拔苗助長》的農民感到可笑；為《農夫和蛇》的善良卻被蛇恩將仇報感到憤怒；為《三只小豬》團結一心智斗大灰狼感到開心……

　　那時的我，總是纏著媽媽一遍又一遍地敘說這些故事，我依偎在***懷里，***手有節奏地拍打著我的后背，“很久很久以前……”

　　我擁有最豐富的經典故事，我快樂！

　　小學的時候，那些書記錄著我成長的點點滴滴。

　　我喜歡楊紅櫻阿姨寫的校園小說，這些小說詼諧幽默，好玩有趣，描寫了一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，那些孩子都擁有一個健康、和諧、完美的童年。

　　我最感動的是《窗邊的小豆豆》。小豆豆有許多理想，她要做一個售票員，一個宣傳藝人，一個教師……小豆豆在一年級時就被原學校退學，她是不幸的，但她也是幸運的，因為她來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。但是小豆豆還沒有畢業，巴學園就在第二次世界大戰中燒毀了。就這樣，小豆豆寫下了她在巴學園的美好時光，書本第一頁就有幾個醒目的大寫——謹將本書獻給已逝的小林宗作老師。

　　我印象最深的一本書就是——《冒險小虎隊》。六年級時，我們全班都對這本書感興趣，不但因為內容驚險刺激，有神秘感，而且小虎隊的“解密卡”也吸引我們的眼球。由于那時我們實在太愛、太崇拜書中那三個年齡和我們差不多的同學組成的小虎隊了，我們自己也組織了一個隊伍——“冒險小牛隊”！第二天我們就帶來了“破案工具”，并且這個隊伍不斷地壯大。現在回想起來雖然有些可笑，但那時我們認真對待，希望我們能像書中寫得那樣能破幾個“大案”。我們小牛隊還自創了“密信”，那種信只有我們的人才能看懂。有一次，我們隊的兩個同學在上課傳紙條，被老師發現后，老師也看不懂是什么意思，這讓我們小牛隊驕傲了好一陣子呢！

　　我擁有最有意義的成長小說，我快樂！

　　上了中學以后，用來閱讀的時間明顯減少了，但“時間就像海綿里的水，只要你去擠，都會有的”，我不斷“擠出”時間增加我的課外知識。

　　法布爾筆下的昆蟲是那么富有活力，他用一生研究昆蟲，他與昆蟲共同譜寫了一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。

　　高爾基為了矢志不諭地憧憬人類光明的生活而獲得新生，他不顧自己痛苦地再次回憶起童年……

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》中，且不說它的主人翁保爾?柯察金的形象如何鮮明、生動、豐滿和具有強烈的藝術感染力，僅是他的一段對人生價值的思考，就影響了多少人的生活。

　　我擁有永垂不朽的著作，我快樂！

　　莎士比業說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我們不能離開書籍，正所謂“讀一本好書，就是在和許多高尚的人對話”，書，能引導和豐富人們的人生觀和價值觀，意義非凡。

　　我擁有書籍，我快樂！