2011年9月10日，第27個(gè)教師節(jié)那天上午，孫玉華老師家門前聚集著很多人，人群中有來(lái)自不同學(xué)校的老師，有佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，他們手持鮮花；有來(lái)自不同村莊的學(xué)生家長(zhǎng)，他們帶著書(shū)寫(xiě)著感謝話語(yǔ)的錦旗。震耳的鞭炮聲響徹村莊。這是人們?cè)谙驅(qū)O老師祝賀他光榮退休的場(chǎng)面。與他工作多年的同事們?nèi)鐢?shù)家珍地向人們講述著一位鄉(xiāng)村教師40年平凡而偉大的故事。

　　1972年，小澗中學(xué)高中畢業(yè)后的孫玉華回到家鄉(xiāng)劉莊小學(xué)，當(dāng)上了一名民辦教師，從此他矢志從事教育事業(yè)，一干就是40年。剛開(kāi)始代課時(shí)，劉莊小學(xué)幾乎“散攤”，僅有的幾間茅草屋教室東倒西歪。當(dāng)時(shí)，孫老師每月的津貼只有六塊錢。有人勸他外出找點(diǎn)事以養(yǎng)家糊口，時(shí)任大隊(duì)書(shū)記的張文生勸他擔(dān)任大隊(duì)會(huì)計(jì)，他卻說(shuō)：“咱這個(gè)窮地方要翻身首先就得學(xué)文化，沒(méi)文化沒(méi)技術(shù)咋致富呢？”孫老師于同事們懷著滿腔的熱情，找東家勸西家，挨門挨家動(dòng)員適齡兒童到校上學(xué)。開(kāi)學(xué)了，他一心撲在了教學(xué)上。可家里生活困難，沒(méi)人掙工分，自家的自留地也荒蕪了。妻子勸他抽時(shí)間管管自留地，多打些糧食。他卻說(shuō)：“土地耽誤了只是一季，耽誤了孩子們上學(xué)可是一輩子呀！”妻子深深理解自己的丈夫，沒(méi)有再說(shuō)什么，自己包攬了家里家外繁重的勞動(dòng)，讓他安心工作。

　　孫玉華一心撲在教育上，白天給學(xué)生上課，處理學(xué)校事務(wù)。晚上，他留下來(lái)輔導(dǎo)拉下功課或?qū)W習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。學(xué)生走后，他還要在辦公室里備課，批改作業(yè)，鉆研教材。據(jù)護(hù)校的馬洪臣老人說(shuō)，孫玉華是每天來(lái)得最早，走得最晚的老師。

　　在落后的農(nóng)村，孫玉華家的日子難過(guò)，鄉(xiāng)親們的生活也不寬裕。許多孩子買不起筆墨紙張，不少孩子因交不起學(xué)費(fèi)而含淚離開(kāi)學(xué)校，孫玉華看著心痛，他惋惜這些孩子，如果孩子不上學(xué)也就毀了一生，村子也就依舊貧窮。于是，他便從微薄的津貼中擠出一部分資助貧困生。至今受助學(xué)生蔣大鵬還記憶猶新，他說(shuō)，他怎么也忘不了是孫老師資助他完成了小學(xué)學(xué)業(yè)。幾十年來(lái)，孫老師究竟資助過(guò)多少學(xué)生，出過(guò)多少錢，沒(méi)人知道。