讓孩子健康快樂相信是每個老師和家長的愿望,從孩子牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步到孩子慢慢長大成為一名小學(xué)生,這中間包含了多少父母的關(guān)愛,老師的教誨。孩子們是天真的,可愛的,好學(xué)的,不管他們感興趣的是哪方面,他們的求知欲都是那么的旺盛。不信您想想看,在家里問:“為什么?”最多的一定是您的孩子,因為他們真的有那么多的問題想要得到答案,有那么多的知識想要學(xué)習(xí)。

　　孩子的健康我想不需要更多的強調(diào)了,孩子以后的一切發(fā)展都建立在孩子健康的基礎(chǔ)上,而孩子的健康我個人認為包含了身體健康和心理健康。身體上的健康強壯,我們可以通過對孩子身體機能的了解來判斷和加以改善,心理上的健康也亦然,我們可以通過我們對孩子心理上變化來及時調(diào)整我們的教育目標,讓孩子更好的更全面的認識自己,并在良好的心態(tài)下面對學(xué)習(xí)和生活。

　　我的女兒妞妞是一名小學(xué)三年級的學(xué)生,她自尊心強,有些膽小,有些內(nèi)向。說實話,她的成績并不理想。這有幾個方面的原因,妞妞的學(xué)習(xí)狀態(tài)屬于慢熱型,理解能力并不是很強,學(xué)習(xí)過程中需要她認真,重復(fù)練習(xí)和保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才行,這點上妞妞做的有欠缺。每次孩子沒考好的時候也很難過,有時候她認為自己明明認真學(xué)了,為什么還是考不好,幾次下來孩子有了情緒。這時候其實我也很著急,但是我知道自己不能在孩子面前過多的表現(xiàn)不滿的情緒,我需要的是鼓勵孩子,讓她完成她的心理建設(shè),重新制定學(xué)習(xí)計劃和樹立學(xué)習(xí)信心,讓孩子知道努力了就一定有回報。妞妞也有幾次考的不錯,我并沒有特意的表揚她,知識告訴她這才是她該有成績,并不需要特別的表揚。這就是她做到了認真,專心,不畏難的結(jié)果,那么以前她沒有考好的那幾次是不是也說明了她并沒有自己想的那樣努力呢?!

　　我見過因為父母的要求脫離了孩子的實際情況,從而帶給孩子很大的壓力,讓孩子變得怕學(xué)習(xí),變得自卑,不和老師家長同學(xué)交流。這樣的情況就說明了孩子的心理出現(xiàn)了問題,如果這時候家長還是一味的強調(diào)成績而不去發(fā)現(xiàn)孩子心理上顯性的問題,那么就會讓孩子生活在壓抑,痛苦之中,這樣的狀態(tài)孩子是根本不能夠正常學(xué)習(xí)的,更遑論快樂的學(xué)習(xí)了。長久下去孩子將不在信任家長,老師,學(xué)校,認為自己的一切痛苦都是由于學(xué)習(xí)引起的,本能會讓他們逃避學(xué)習(xí),逃避家庭和學(xué)校。其實基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)每個孩子都有自己的節(jié)奏,有的學(xué)習(xí)的很快也很好,有的學(xué)習(xí)過程相對來說比較慢,接受能力也比較弱,但是只要孩子們愿意學(xué),家長再針對孩子的特點給予有力的幫助,假以時日你會看到孩子帶給你也是帶給他們自己的驚喜!

　　我認為我們應(yīng)該讓孩子明白,學(xué)習(xí)是嚴肅的,還有可能對他們來說是繁重的,但是學(xué)習(xí)一定是快樂的,學(xué)到知識在幼小的心靈里生根,發(fā)芽,直到長成參天大樹。擁有知識的人是非常快樂的。讓孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心,才是培養(yǎng)孩子的第一步。考試成績雖然不能代表全部,但是卻能代表孩子這段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)不好沒關(guān)系,我們一起來調(diào)整,一起來改進。孩子,媽媽還是那句話,有付出就一定有收獲,不管你學(xué)什么,你感興趣的是什么,只要你認真就一定能收獲學(xué)習(xí)帶給你的快樂。孩子,學(xué)習(xí)的快樂將影響你的一生,媽媽可以不看重你的一兩次成績,讓我們一起成長,為了你的未來,我們一起努力!

　　最后再說一次:“我的女兒,請記得媽媽愛你,我會陪著你,見證你的成長!”