環(huán)保的征文范文（通用5篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內(nèi)容選擇主要是頌揚(yáng)和體會(huì)。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的環(huán)保的征文范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　環(huán)保的征文1

　　七八十年代，出行以騎單車為主，也是外出最廉價(jià)的方式。那時(shí)，人們還沒有環(huán)保的意識(shí)。騎車去鄰縣走親戚探視病人，乃是家常便飯。一次，我們兄弟老表一行約定騎車去江南五十公里開外的市里姨媽家。但因故改成坐公汽，父親便沒有讓我去。

　　我因此痛恨父親很多天，沒理睬他，怪他太吝嗇。

　　但如今，騎單車只是少數(shù)人的出行方式，卻成了人們節(jié)假日休閑的一個(gè)項(xiàng)目。

　　“世界無車日”是提倡綠色出行，是保護(hù)大自然的一種公益活動(dòng)。但環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)不能畢其功于一役。諸如收取燃油稅、限制車輛出行、加強(qiáng)尾排監(jiān)管等政策法律措施，有經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的因素，也有強(qiáng)制的成分在里面。

　　同樣的還有塑料袋。“限塑令”里，不準(zhǔn)商家向客戶免費(fèi)提供塑料袋。通過經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)手段引導(dǎo)人們使用環(huán)保購物袋，以減少“白色垃圾”污染。

　　對(duì)于難以降解的塑料產(chǎn)品，則通過執(zhí)行強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)其淘汰。

　　僅此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于經(jīng)濟(jì)有余力的人群，仍可能去大量使用塑料袋，習(xí)慣開車出行；而受利益的驅(qū)使，一些破換環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營行為仍在繼續(xù)……

　　在西方，人們的環(huán)保行動(dòng)靠嚴(yán)格的法律來保障。如溫哥華的居民生活垃圾就嚴(yán)格限量，超過標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)衛(wèi)工人可以拒收。這迫使居民不得不認(rèn)真分類處理，壓縮垃圾分量。

　　但在我國，垃圾黑夜被倒入江河湖泊的亂象，至今都不能得到有效地控制。

　　07年起，世界自然基金會(huì)就倡導(dǎo)“地球一小時(shí)”。這并沒有讓許多人形成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，尤其是在公共場(chǎng)所。細(xì)算一下經(jīng)濟(jì)賬，考慮我國普遍劣質(zhì)的節(jié)能燈，“隨手關(guān)燈”并不一定劃算。

　　于是，公民的環(huán)保意識(shí)似乎才是環(huán)境保衛(wèi)戰(zhàn)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役：倡導(dǎo)低碳生活方式，讓公民自覺地形成良好的環(huán)保行為，身體力行從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

　　但這個(gè)過程無疑是艱巨而漫長(zhǎng)，國人的環(huán)保意識(shí)差。這需要國家政策的引導(dǎo)、法律的禁令和思想的教化，更需要公民環(huán)保意識(shí)的逐步建立和大力夯實(shí)。

　　倘若如此，科學(xué)發(fā)展的中國特色社會(huì)主義道路，將是一條平坦的金光大道，小康社會(huì)也為時(shí)不遠(yuǎn)了！

　　環(huán)保的征文2

　　我們都住在地球上，地球是我們共同的家。但是，隨著人類禮貌的進(jìn)步，科技的發(fā)展，出現(xiàn)了很多污染物。比如說一次性用品，比如說溫室氣體。如果就任憑這樣下去的話，地球遲早會(huì)受不了。到那時(shí)，我們的家就會(huì)消失，我們?cè)撛鯓愚k呢？所以，我們要從我做起，共創(chuàng)綠色家園，爭(zhēng)做環(huán)保先鋒。

　　暑假里的一天，我早上早早的從床上爬起來，然后快速刷牙洗漱梳好頭換好衣服和鞋后，飛跑著出去買生煎鍋貼吃。還沒到那個(gè)攤頭，就看到一個(gè)龐大的人群圍攏在它周圍。時(shí)不時(shí)擠出一個(gè)已經(jīng)買好的人，拎著兩個(gè)塑料袋，里面各裝了一個(gè)白色的'一次性塑料盒。有的人干脆在路上就拿出里面的一次性筷子打開盒子大吃特吃起來。吃完后，掏出餐巾紙，隨意抹抹嘴，連著塑料袋什么的一齊隨手扔在地上。我看到大家的熟視無睹，看到那依然躺在地上的袋子，我的步子慢慢慢了下來，腦海里不由自主的浮現(xiàn)一個(gè)畫面：每個(gè)人每一天都扔了一個(gè)塑料袋在地上，沒過一個(gè)禮拜，我想我們就會(huì)都被淹沒在垃圾的海洋里了。想到那里，我忍不住一個(gè)哆嗦。我退回去，彎下身子，把那個(gè)垃圾撿起來，走到垃圾桶那里準(zhǔn)備扔掉，然后我又呆住了，因?yàn)槟抢锏睦安幻靼资裁磿r(shí)候換成這樣的了：一邊寫著可回收，一邊寫著不可回收。我的眉毛不自覺的皺到一齊，這塑料的東西到底是可回收還是不可回收呀？

　　在呆站了幾分鐘后我決定——問一下經(jīng)過的叔叔阿姨。正好，迎面來了一位穿著花布裙子，踩著高跟鞋，一邊往臉上抹粉，一邊照著鏡子的阿姨。我上前，甜甜的笑：“阿姨，請(qǐng)問你明白這個(gè)塑料的東西是扔可回收還是不可回收的垃圾桶??？”阿姨停下腳步，稍稍露出鏡子前的臉，臉上一臉迷茫，好一會(huì)，她才開口：“這個(gè)啊，我也不明白啊，你隨便扔一個(gè)吧。”然后又踩著高跟鞋踢踏踢踏的走了。我勉強(qiáng)的咽了口口水，有些無語的想，如果隨便扔，這個(gè)垃圾筒還分什么回收不回收??？

　　又來了一位，這次是位打著領(lǐng)帶，穿著淡藍(lán)色襯衫，手里還握著份沒吃完的早飯的叔叔。我又是走上前，甜甜的笑：“叔叔請(qǐng)問你明白這個(gè)塑料的東西是扔可回收還是不可回收的垃圾桶??？”沒想到，他居然微微紅了臉頰，對(duì)我不好意思的笑笑，“不好意思啊，我也不清楚?！比缓缶吞ぶ蟛阶幼吡?。

　　在我正郁悶的時(shí)候，我感覺我的衣角好像被誰拉了一下，疑惑的轉(zhuǎn)過頭，看到一張紅彤彤的小臉蛋，正對(duì)著我揚(yáng)著笑臉。然后聽到稚嫩的童音，清脆又悅耳，“姐姐，這個(gè)塑料的東西啊，你就應(yīng)扔在這個(gè)黃色的桶里，我們老師說，這個(gè)黃色的桶能夠扔廢紙啊，塑料啊，玻璃啊，金屬啊，哦，對(duì)了，還有布料！姐姐，你明白了嗎？”她對(duì)我眨眨眼睛，然后一蹦一跳的走了。我有些臉紅，只有七八歲的孩子都明白的常識(shí)，我和叔叔阿姨這么大的人了居然都不明白，真是汗顏埃

　　我們生活中不環(huán)保的事情其實(shí)還有好多。雖然我們國家已經(jīng)下了塑料袋禁令，但是像我買早餐的那些小攤頭的一次性筷子和塑料盒子，菜市場(chǎng)里的超薄塑料袋，依舊存在。而這些又是哪里來的呢？肯定是有廠家專門生產(chǎn)的。他們?yōu)榱酥圃焖芰峡隙ǖ靡硺?。而樹透過光合作用能夠吸收二氧化碳，釋放出氧氣。少了樹，再加上我們平時(shí)的活動(dòng)，造成溫室氣體越來越多。

　　我們就應(yīng)要做些力所能及的事，比如說不使用一次性物品啊，空調(diào)開到26以上啊，一水多用啊，買充電電池啊，多種樹啊等等。為什么要這樣做？為了我們的明天依然完美！