讀書征文總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的讀書征文總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書征文總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想

　　人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，明確他們肩上的重任和奮斗目標(biāo)。通過讀書、討論、競(jìng)賽、征文等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的民族自豪感、責(zé)任感，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、腳踏實(shí)地，具有強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)措施

　　結(jié)合本校實(shí)際，將這項(xiàng)讀書、征文活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃，按照青少年生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育生動(dòng)活潑、形式多樣、實(shí)踐為先等原則，做到既有聲勢(shì)、有影響，又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合綜合課程、社會(huì)實(shí)踐課程、社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等，精心組織、細(xì)致安排。確保主題教育活動(dòng)取得教育實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目的。

　　1、通過對(duì)讀本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德。

　　2、訂購(gòu)、閱讀“文明美德伴我成長(zhǎng)”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長(zhǎng)”開展有趣味有特色群體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地，自信自強(qiáng)。

　　3、充分利用廣播、網(wǎng)站、墻報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等宣傳媒介，在學(xué)校、社區(qū)、家庭教育中，深入開展民族精神、社會(huì)使命感教育，促進(jìn)全社會(huì)都來關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)原則

　　自愿參加，重在育人；因地制宜，講求實(shí)效；生動(dòng)活潑，形式多樣；精心組織，實(shí)踐為先。讀書、征文、演講和實(shí)踐結(jié)合。

四、主要活動(dòng)安排

　　1.組織讀書征文活動(dòng)

　　1）20xx年9月宣傳發(fā)動(dòng)購(gòu)書、讀書活動(dòng)，效果良好。全校共訂購(gòu)《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本1400本。

　　2）20xx年10月-12月，組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)精神，各班班主任動(dòng)員學(xué)生參加。指導(dǎo)學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》知識(shí)讀本。

　　3）20xx年2月以寒假作業(yè)的形式布置每位學(xué)生寫一篇讀書與社會(huì)實(shí)踐后的感受。

　　4）20xx年4月每班由班主任或語(yǔ)文老師推薦5-10篇好作品參加學(xué)校評(píng)比。

　　5）20xx年4月9日請(qǐng)校關(guān)工委5名老師組成評(píng)審組利用一天時(shí)間審閱評(píng)比，評(píng)選出校級(jí)獲獎(jiǎng)作品，高一，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，高二，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名，高三，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，一共18篇好作品上報(bào)市關(guān)公委。2．組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽

　　4月份，在政教處、校團(tuán)委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽。經(jīng)過初賽、決賽，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)5名。5月份，推薦一名學(xué)生參加了市“文明美德伴我成長(zhǎng)”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎(jiǎng)第一名”的好成績(jī)。

　　3．組織“文明美德伴我成長(zhǎng)”系列教育活動(dòng)

　　1）11-12學(xué)年度，全校各班開展了以“文明美德伴我成長(zhǎng)”為主題的主題班會(huì)，進(jìn)行了公開觀摩和評(píng)選。2）11年10-12月依靠國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)課、

　　廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德教育。

　　3）20xx年12月我校舉行了“文明美德伴我成長(zhǎng)”文體節(jié)活動(dòng)，通過文娛匯演、冬季三項(xiàng)、長(zhǎng)跑接力等系列活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，樹立自信心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任心與使命感。

　　4）20xx年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學(xué)生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。

　　5）20xx年4月，舉行“文明美德從我做起”主題教育活動(dòng)。通過本次讀書活動(dòng)，我們深感：把講臺(tái)給我們的學(xué)生，他們就能一展風(fēng)采！把舞臺(tái)搭建給我們的學(xué)生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會(huì)敞開給我們的學(xué)生，他們就能練就搏擊長(zhǎng)空的臂膀！把創(chuàng)造的技巧告訴給我們的學(xué)生，他們就能給你帶來無(wú)數(shù)的成功！

讀書征文總結(jié)2

　　根據(jù)區(qū)教育局通知精神，為充分發(fā)揮圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高中小學(xué)圖書館應(yīng)用水平，形成濃濃的書香氛圍，我校在師生中開展了“閱讀伴我成長(zhǎng)”

　　讀書征文評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)過教導(dǎo)處的評(píng)選，最終教師組評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名；學(xué)生組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名。

　　在廣大師生交上來的征文我們可以看到這樣可喜的現(xiàn)象：

　　教師征文節(jié)選：每次我們班的讀書交流，我班總有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹自己如何選購(gòu)、閱讀優(yōu)秀書籍并談自己的讀書打算，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲了……

　　學(xué)生征文節(jié)選：每周到閱覽室讀書真是一種享受。我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多……

　　讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成……

　　讀書，更使我們的老師們成了有思想的人，成為有豐厚內(nèi)涵的優(yōu)秀教師。

　　總之，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的校園比以前明顯安靜了許多，讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，書香在整個(gè)校園彌漫開來……

讀書征文總結(jié)3

　　為檢查學(xué)生在讀書月的讀書效果，按照學(xué)校方案計(jì)劃，我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生于4月27日舉行了讀書心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、師生參與度高。

　　在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書，我快樂”為主題

　　的比賽計(jì)劃，上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手。本次校級(jí)比賽活動(dòng)，各班都能按要求上交作品，最后評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份（獲獎(jiǎng)名單附后），并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美。

　　參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗(yàn)和感悟。

三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

　　本次比賽，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了學(xué)生在寫作中所存在的問題。

　　一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)。總之，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠(chéng)摯地寫出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿意的效果。