小學生環保的征文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過征文吧,好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢?下面是小編整理的小學生環保的征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生環保的征文1
《我當環衛小子》
今天,天氣晴朗,陽光燦爛。我戴上帽子,拿著鉗子,推著垃圾車,和做環衛工作的爺爺一起去清潔馬路。#好贊呀你~
剛上馬路,我就在交叉路口發現了一個藥瓶,我用力地夾住瓶子,快速地丟到垃圾車里。爺爺搖搖頭說:“放錯了,藥瓶應該放到桶子里。”我疑惑不解地問:“為什么呢?”“因為垃圾要分類,可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,藥瓶屬于不可回收垃圾,不可回收垃圾比較少,我一般都放到桶子里的。”
“哦!”聽完爺爺的話,我趕緊把藥瓶夾進了桶子里。沒錯,要養成垃圾分類的好習慣哦~
我們一直走到了大路邊的一個集市,只看到集市里人山人海,熱門非凡。集市的垃圾可真多啊,爺爺和我頓時忙得不可開交了,爺爺就像一位身經百戰的老將軍,指揮著我這個士兵向“敵軍”——垃圾,發起了猛攻!我的手不停地揮舞,“敵人”一個個束手就擒,被我一掃而光。再看爺爺,他也在不停地向大小垃圾瘋狂“掃蕩”。#好厲害的橙衣俠!
終于搞完了所有的衛生。“爺爺,我們回家吧!”“好的!”看著滿車的垃圾,我和爺爺就像是凱旋而歸的將軍和士兵,滿心歡喜。火辣辣的陽光下,只剩下了兩個背影……你跟爺爺都是好樣的!
小學生環保的征文2
為了搜集低碳環保素材。我再一次地來到了世博園。我去了城市地球館、澳大利亞館、荷蘭館等生態館。里面陳列了很多關于低碳環保的圖片和樣品。
有無污染電動汽車、自行車、風力發電機、循環使用的筆、節能燈泡、還有太陽能的各種產品。尤其地球館介紹的關于地球的生態平衡。讓我明白了一定要懂的珍惜地球、珍惜地球上的一切資源,響應低碳環保的生活理念。希望每個人從自身做起。
小學生環保的征文3
呀!遲到了,當我氣喘吁吁的趕到學校時,學校一片寂靜,到底發生了什么事?俗話說站得高,看的遠。我二話沒說,撒腿跑上三樓去。
我來到學校三樓,看見廁所旁邊的垃圾堆那里有一個大怪獸。他身高約三米,還有一條很長很長的嘴。身上散發著一股臭味。我猜測:這只怪獸是垃圾堆的蒼蠅吃了垃圾和細菌才變成了巨大的蒼蠅。這蒼蠅如果不消滅它一分鐘,一平方米的植樹和動物都會被熏死。這樣下去,那我們地球更快將會······
就在這時,神奇的老者出現在我的面前,他告訴我:“只要喊出環保的口號,利用正義的力量,你就會變成‘環保超人’......”說完,老者就神不知鬼不覺地消失了。
我悄悄地繞道怪獸后面,怪獸身上散發的臭味熏得我不禁大叫起來。這時,怪獸轉過身來,對我發動了攻擊,我還沒來得及閃,我的腿就被怪獸打到了,我痛得不行了,就當我無奈的時候,我想起了老者對我說的話。我站起來大聲喊:“愛護環境,從我做起!”我喊完這句話,我已經變成環保超人了。怪獸以迅雷不及掩耳之勢向我發射了激光炮,我也不怕它,我輕輕一跳,然后拿出“環保掃帚”向怪獸沖擊,怪獸就當沒那回事,輕而易舉的躲過了。這時,我的“環保掃帚”發光了,瞬間,一股強勁的風力刺向怪獸,我的“環保掃帚”刺入了怪獸的肚子,怪獸的肚子突然發亮了起來。接著,一聲爆炸聲把怪獸炸為灰燼。
這時,怪獸化為一顆綠色的種子,我把它種下去,很快它便發出了芽,轉眼間校園里到處充滿了鮮花,校園里比原來更好,學校人多了,頓時也熱鬧起來,人人臉上笑開了花。
小學生環保的征文4
今天,我和爸爸一起去買東西,爸爸想買紙巾,我連忙說:‘我們要少用紙巾哦,可以用手帕來代替,紙巾用完要扔掉,手帕可以洗洗再用。爸爸笑著點點頭。
我們準備回家了,爸爸要買塑料袋,我拿出來了準備好的環保袋,說:’我們要低碳生活,綠色環保。“旁邊的阿姨對我豎起了大姆指,我心里美美的!
小學生環保的征文5
“咳咳!”班級里的咳聲此起彼落,因為同學們都成了粉塵大軍的俘虜,而老師寫的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發源地,一擦黑板,粉塵大軍就誕生了,在教室里滿天飛,還專挑同學的鼻孔和嘴巴建筑兵營。目睹同學們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子,我立下戰約,發出向粉塵的挑戰書。
第二天,我帶來了我的微型武器——小電風扇,教室里的幾臺電風扇早就光榮下崗了。我要用這臺微型電風扇粉塵,保護自己身體。上課了,教室里靜悄悄的,老師要擦板書了,同學們都做好迎接粉塵的姿勢:用衣服捂住口鼻。唉,只是不知道盾牌真的密不透風嗎?不出我所料,粉塵在老師的手下飛出,在教室門口吹來的微風的協助下,大肆侵犯我方,我靜觀其變,見形勢所迫,使出秘密武器。結果丟了夫人又折兵,粉塵雖然被我的電風扇吹走了,但由我處而進入他方,秘密武器被老師沒收了,同學們也用異樣的眼光看著我,我的臉不由得紅了。
是呀,這不能獨自為戰,但信心并沒有被打退,終于考慮出了第二步作戰計劃——給班級每位同學發口罩。班級里又是鴉雀無聲,只有老師在講臺上唱著單簧。瞄準老師轉身的機會,給每位同學發下“防毒武器”,信心滿滿地等待粉塵的來襲。誰知,老師并沒有擦拭黑板而直接轉過身來,看到同學們戴著“口罩”的怪模樣,怒發沖天,把我這個將軍給揪出來,狠狠批評了一頓,就像用一盆冷水從我的頭澆到了底。
俗話說,事不過三。有了前兩次的失敗經驗,我調整了作戰方向:扼殺粉塵的源頭。經過周密思考,終于計上心頭。第四天,班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書,為了同學們的身體健康,捐
漸漸地,咳聲減少了,我成了一名英勇的“殲敵英雄”。
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