作為一名初中畢業班的思想品德課教師，新學期給學生講述的第一課第一節是《感受共和國的巨變》，內容主要是通過展現改革開放三十年來百姓生活大變遷和我國綜合國力顯著增強的事實，來感受祖國新變化，體驗百姓生活大變遷,增強愛國主義情感。為了增強學生的感性認識，給學生布置了一篇課外作業：通過搜集資料或采訪自己的父母和親人，寫一篇反映改革開放以來自己家或家鄉發生巨大變化的文章或者出一份手抄報。學生們熱情很高，一周后作業都交了，其中的佳作真不少！在給學生們展評的時候，忽然有個學生問：“老師，這作業您完成了嗎？”一下，我被問住了。是啊，光顧要求學生了，結果自己卻忘了做。難道老師就不能帶頭完成作業嗎？其實，自己今年36歲的年齡，不正是伴隨改革開放的步伐成長的嗎？我決定一定補上這次作業。

　　我出生于1972年的秋天。我的童年是在生產隊的哨子聲中度過的。那時村里的孩子多，村里幼兒園老師的任務主要是看孩子。記憶中，課堂上學了什么已經全沒有了，而“老鷹抓小雞”、“打紙包”、“擠狗油”、下河、攀樹等游戲帶來的快樂卻依然在心頭。雖然物質條件艱苦：沒有固定的教室，在村里“打游擊”；所謂教室，一段時間里竟然是“白天羊出來我們這些孩子們進去，晚上我們出來，羊再進去”；記得有一段時間男女生共用一個廁所。沒有鐘表，上下課全憑老師自己說了算。課本就更甭說了，全在老師的嘴里。雖然課本從沒見過，但在老師的愛心呵護下，我們的勞動技能、身體素質卻是蠻好的，也許那時的課堂就是我們身邊的生活。

　　1980年我進入一年級成為一名光榮的小學生。之所以感到光榮是因為這是經過數對了老師的幾個手指頭和幾支粉筆“考進來”的。要知道同齡人中有的還因為沒數對要等到明年才能上學呢。畢竟那時家家戶戶的孩子多嘛。不過我終于有了固定的教室！有了嶄新的課本了！一二年級時的課桌是兩摞磚上架一塊水泥板，兩個人共用，座位要自己從家帶。到了麥假時還要在老師的帶領下幫生產隊里撿麥子。變化最大是在三年級時，記得那時家里分了地，放學后要幫父母忙自家地里的活。不只是家里要幫忙，學校里也在大搞“建設”：要在老師的示范下把窗戶上第一次安裝玻璃，盡管劃破了手，卻也高興；師生一齊動手從村邊用小車推土來整修操場，即使一連累幾天也不覺辛苦。最大的樂趣是沒這樣那樣的上級達標檢查，沒有那些繁多的作業，課間和放學后可以盡情的玩。雖然那時學生犯了錯會受到老師的責罰甚至責打，但從沒記恨過任何一個老師：因為老師們都是真心為了我們好。最有意義的事是每年的三月份，不但外出植樹，還幾人組成學雷鋒小組定期給村里的軍烈屬和無保戶義務勞動。學校經常請老紅軍給師生上革命傳統教育課。記得那時有個活動印象最深，叫做“五講四美三熱愛”，就是：講文明、講禮貌、講衛生、講紀律、講道德。語言美、行為美、心靈美、環境美。熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。最愛唱的歌是《讓我們蕩起雙漿》、《我們是共產主義接班人》、《童年》等歌曲。最光榮的一次是五年級第一學期我獲得學校的“三好學生”，不但上臺領獎（一個文具盒），而且在村里人的注視中被批上紅花敲鑼打鼓送到家。