從小到大我受到過無數(shù)恩師的諄諄教誨,如今自己也已為人師,回憶起老師們曾經(jīng)給予的關懷,仍然感動不已。在此,我很想說說我人生中的一位特別的老師。

　　她叫萬純,我們的關系很特別——她是我走上講臺的第一位導師,也是我的同事,更像我的姐姐,我稱呼她“萬姐姐”。我想很多老師對“青藍工程”(師徒結對制)并不陌生,萬姐姐就是我的師父。剛上講臺的我,對許多工作都感到陌生和棘手。軍訓時,學生不聽話遭到領導的批評時,我哭了。萬姐姐笑著叫我“傻瓜”,告訴我不要看得太嚴重,安慰我的同時又把她自己帶軍訓時的心得復印了送給我,讓我不僅僅知道了如何去處理一些常見的問題,更學到了作為一名班主任老師應有的態(tài)度——不是抱怨和退縮,而是積極主動地積累經(jīng)驗,找尋出路。

　　青年教師的匯報課也似乎是每個老師都要經(jīng)歷的磨練。當我得知自己要參加時,感到手足無措,想象著不僅僅要面對一大批聰明的孩子,還有學校領導和學科專家,心就怦怦跳不停。回想起來那時萬姐姐似乎比我更重視,提醒我早作準備,寫好教學設計給她審閱。她不厭其煩又非常嚴格地給我一遍又一遍地修改,每一次都能一針見血,在她一次次只挑毛病不開藥的磨礪下,我學會了從多個角度找問題,更懂得了如何去解決問題,還深切體會到了教育的魅力和傳授知識的藝術,這些能力是作為一名教師終生受用的。

　　那一次我拿到了一等獎,沉浸在喜悅中,期待萬姐姐能表揚我。但她沒有,而是說了一番很有價值的話,值得我永遠銘記和思考——“歐陽,你很棒,我一直這么認為。但是,有許多對于教育和教學的真實感悟,需要時間,也需要思考。希望你真的能從中收獲真實的、有用的東西。也希望你成為真正的老師,懂得思考、愛、科學和調(diào)整。”