公民是指具有某一國國籍,并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。以下是小編整理的五好小公民征文,希望對大家有幫助!

五好小公民征文1
每個人都想得到他人的認可與贊賞,鼓勵與支持,令他人佩服自己,可是,如何做到呢?
在學校里,我們離不開團體合作,因為我們是一個團體,我們要做好自己的本職工作,要與每一個同學團結友愛,要主動幫助每一個有困難的人,要尊重每一個先天有缺陷的人,不能嘲笑,因為,每一個孩子都是上天的禮物,我們都具有唯一性和獨特性。
我們班里就有幾位先天條件不是很好的學生,但是,他們卻能夠做到自尊自愛,自信自強,逆風面對生活中坎坷與困難,在你眼里的很簡單的一道數學題,也許他們要想好久都做不出來,但是他們努力過,在這一點上,我到很敬佩他們,還記得在上一個學期,因為剛剛從小學畢業,還稚氣未脫的我,根本無法適應初中這緊張的學習環境,沒有心思學習,所以在期末也并沒有取得一個很好的成績,這時我才真正意識到,真的要好好學,爭取在初中度過充實的三年。
當我取得滿意的成績時,我才感覺到努力后得到回報的興奮與滿足。
我也從這件事中,發現了我在一個很好的班集體中。當我有不會的的疑問和難題時,他們總是耐心的給我講解,不會不耐煩,也不會嘲笑,我清楚地知道這并不是我一個人的努力,它融合了許許多多人的力量,盡職的老師,善解人意的同學,還有在背后默默支持我的父母,都說父母是我們花心思最少卻對你最好的人,也許他人背叛你,不相信你,但他們卻永遠站在你這邊,家永遠是我們最溫暖的港灣。
在家里,我們要關心家人,孝順他們,我們要善待每一個親人,因為總有一天他們會老去,我們要像他們一樣把最溫暖的關心送給他們。不知道你們有沒有聽說過一句話:鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心,人世間最難報的就是養育之恩,愿我們都能以反哺之心奉敬父母,以感恩之心孝順父母!
最好的我,在面對生活時能夠獨立自主,善于創新。總有一天我們要學會自己面對生活中的是是非非,形形色色,在生活中,我們要多一些寬容與諒解,少一些誤會與爭執。做一個心靈美的人。
五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們敬愛的祖國,從此走向繁榮富強!熟悉的歌曲,不變的熱血,每一次唱這首歌時都感到無比的自豪與驕傲,我們是炎黃子孫,我們是中國人!
最好的我文明禮貌,遇見老師主動問好;誠實守信,不說謊,不做假;遵紀守法,這是每一個公民應盡的責任和義務。最好的我講究衛生,愛護公物,保護環境,遵守秩序。
做到這些并不容易,但是我會盡自己最大的努力,做團結同學的小伙伴;做體貼父母的小幫手;做獨立自主的小主人;做一個愛國愛黨的小標兵;做一個愛護環境的小衛士。做最好自己,做五好小公民!
做最好自己,做五好小公民!
我認為,五好小公民是我們光榮的稱號!
五好小公民征文2
當今社會,隨著獨生子女日益增多和物質生活極大豐富,孩子被嬌生慣養的越來越多,他們以自我為中心,自私自利,缺少愛心,生活自理能力差,被視為掌上明珠,成為家庭的“小太陽”、“小皇帝”,過著衣來伸手飯來張口的生活。鑒于此,國家提出爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動。這不僅是黨和國家對全國少年兒童的期望,更是對全國少年兒童的關愛。我校開展爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動,全體少先隊員都積極參加了這次活動。我認為爭當“四好少年”、“五好小公民”應從身邊做起,從自我做起。“爭當熱愛祖國,理想遠大的好少年”要求我們樹立報效祖國,服務人民的遠大志向。大家都知道我們敬愛的周總理,看到中國人被外國人欺負,于是從小立志:“為中華之崛起而讀書。”
我們要學習周總理,從小就樹立遠大志向。“爭當勤奮學習,追求上進的好少年”要求我們勤奮學習、追求上進,用豐富的知識為我們插上翱翔的翅膀,讓我們飛得更高更遠。“爭當品德優良,團結友愛的好少年”要求我們挽著友誼的手向著未來,勇于登攀。兒時的孔融把大的梨讓給哥哥,自己吃小的,成為我們尊老愛幼的楷模。“爭當體魄強健,活潑開朗的好少年”要求我們體魄強健、活潑開朗,像姚明、鄧亞萍、劉翔一樣刻苦鍛煉為國爭光,用充沛的精力擔負起建設祖國的重任。我們是祖國未來的建設者,不但要做個“四好少年”,還要爭做“五好小公民”,從小嚴格要求自己。爭當家庭“小幫手”要求我們在家孝順父母,多為父母分憂,報答他們的養育之恩。
在物質上不與他人攀比,勤儉節約。每當學習之余,我會幫父母做一些力所能及的家務,比如洗碗、燒水、擦地,如果他們累了我會幫他們按摩,受到了父母的表揚。爭當社會“小標兵”要求我們在社會上有文明禮貌,不打架、不罵人、誠實守信、遵紀守法。我從不打架、罵人,在父母的鼓勵下積極參與各種宣傳活動和義務勞動,為社會貢獻自己的一份力量。爭當學校“小伙伴”要求我們在學校團結互助,同學有困難我們要盡心盡力幫助他,要尊重同學、善于合作。
我在學校里是少先隊大隊委,一向很團結,有問題大家一起想辦法,團結的力量是無窮的。我還經常幫助成績不好的同學,使他們的成績有了提高。爭當公共場所的“小衛士”要求我們愛護公共財物、講究衛生、不隨地吐痰、不隨地大小便、保護環境、遵守秩序。我在公共場所非常愛護公物。有一次,我看見一個人不遵守交通秩序,橫穿馬路,立刻阻止了他,他不好意思了,還夸獎了我呢!爭當獨處時的“小主人”要求我們要有一個寬闊的胸懷,不斤斤計較。要心理健康,勤奮自強,勇于大膽創新。我在獨處時就是這樣,希望廣大少先隊員也都能這樣,在獨處時能做到這幾點,才能更好地爭當“五好小公民”。同學們,今天,我們是株株幼苗,在學校這片沃土茁壯成長。明天我們便是根根棟梁,撐起祖國的大廈,使她更繁榮富強!讓我們用自己的實際行動來回答祖國,做一個文明守紀的好少年、小公民,讓“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動在我們學校開花、結果。
五好小公民征文3
你是五好小公民嗎?告訴你吧!我就是個五好小公民!
你知道嗎?我可在這方面留下了痕跡呀!比如說:在學校里,看見有同學摔倒,連忙上前去把他扶起來,如果發現他受傷,就會把他送到校醫務室;看見同學亂丟垃圾就去阻止,讓他不要亂丟垃圾,如果他已經把垃圾丟下地了,就叫他撿起來,他不撿起來就自己去撿起來丟進垃圾桶;看見同學在玩耍中傷害花草樹木,就上前阻止,并向他講道理。在平時,我當然也會照樣當一位五好小公民。
當然,我在讓別人不要亂丟垃圾,要保護花草樹木的同時,自己也不會亂丟垃圾,傷害花草樹木。要不然,我還有什么資格去讓別人做五好小公民呢?你說對嗎?
你看我這記性,差點忘了告訴你,我當五好小公民對身邊的同學還有一些影響呢!
不信你瞧!
叮鈴鈴!叮鈴鈴!上課鈴響了!正好這節課是體育課,我拿著水瓶往樓下跑。突然,一個小妹妹摔倒了,我連忙上前去把她扶起來。這一幕,恰好讓比我晚來一步的任健看得一清二楚。后來,我因為被老師叫到辦公室,所以沒有看見一個小男孩摔倒了。當我從辦公室出來的時候就看見任健把小男孩扶起來了。當然,你肯定會說,也許別人平時就已經是一位五好小公民了。我告訴你吧!以前,我從來沒有看見過任健這樣做過,甚至有時看見摔倒的同學還假裝沒有看見,大步流星的從同學身邊走過了。這下你服氣了吧!怎么樣,我當五好小公民對同學也有影響吧!
我做五好小公民是從五年級才開始的。其實以前我也想做一位五好小公民,可我試了試以后才知道,那時侯我還沒有能力去做五好小公民。
現在,我有能力去做五好小公民了,我把做五好小公民看成是一件快樂的事!并暗示別人也來做五好小公民!
我認為,五好小公民是我們光榮的稱號!
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