書(shū)是我們生命中不可缺少的一部分，下面是書(shū)香伴我行征文，歡迎閱讀！

　　書(shū)香伴我行征文1

　　溫暖的陽(yáng)光柔和地鋪灑在大地上，一縷金光就那樣不經(jīng)意間透過(guò)窗隙，使那一層書(shū)都仿佛蒙上了一層金色的面紗。在這樣一個(gè)愜意的午后，捧上一本尚有陽(yáng)光余熱的書(shū)，端上一杯清茶，盡情體會(huì)身與心的雙重享受。多么美妙啊！

　　書(shū)，已經(jīng)用她那獨(dú)一無(wú)二的香氣，伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋冬春夏。

　　幼兒園的時(shí)候，當(dāng)我第一次看到那五顏六色的彩頁(yè)時(shí)，就已經(jīng)被她深深地吸引。那方方正正的，就是漢字；那弧度彎得極其漂亮的，就是拼音。這一本本書(shū)就好似我的一個(gè)個(gè)好朋友，在陪我盡情嬉戲的同時(shí)，也在我幼小的心靈里播下了知識(shí)的種子，讓我初次體味到了知識(shí)的美好。

　　再后來(lái)，我目睹一個(gè)個(gè)溫柔善良的公主和帥氣勇敢的王子步入甜蜜的婚姻殿堂，幸福快樂(lè)地生活了一輩子。所以，我也時(shí)常幻想著長(zhǎng)大以后，能和我心愛(ài)的“白馬王子”幸福地生活在一起。這個(gè)奇妙的朋友——童話(huà)書(shū)，引領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，也讓我充滿(mǎn)童真的心中生發(fā)了一種對(duì)未來(lái)美好的憧憬。我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年便在美好的“白日夢(mèng)”中，悄然溜走了。

　　上了小學(xué)以后，漸漸發(fā)現(xiàn)，單是玩伴已經(jīng)不能滿(mǎn)足我心理上的需求了。我需要的是知識(shí)。所以，一位博學(xué)的智者便出現(xiàn)在我的生命中——名著。這位智者不同于小時(shí)候的玩伴，他可是嚴(yán)肅得很。但是，仔細(xì)品味他說(shuō)的每一句話(huà)，都能從中得到啟迪，在捉摸不定中，仿佛又領(lǐng)悟到了許多。他帶我認(rèn)識(shí)了更多新的朋友：堅(jiān)強(qiáng)勇敢的魯濱孫，樂(lè)觀豁達(dá)的安妮，向往自由的湯姆·索亞，疾惡如仇的孫悟空等等。他們身上有很多可貴的精神品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。

　　其實(shí)，一直伴隨著我們從未離去的，是那安靜地待在書(shū)桌抽屜里、毫不起眼的教科書(shū)。從幼兒園到現(xiàn)在，再到以后的將來(lái)，她那濃郁的書(shū)香將一直伴隨著我，將我緊緊地包圍著。我在嗅她香氣的同時(shí)，也從一個(gè)無(wú)知的小女孩長(zhǎng)成現(xiàn)在的陽(yáng)光少女。是的，我真正地長(zhǎng)大了，而教科書(shū)卻始終散發(fā)著青春的活力與朝氣，陪我度過(guò)最美好的年華。

　　書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野；書(shū)，帶我遨游于童話(huà)之中，滋潤(rùn)幼小的心靈；書(shū)，為我插上了無(wú)形的翅膀，讓我翱翔在天邊……

　　愿我與書(shū)香，一路同行，直到永遠(yuǎn)。

　　書(shū)香伴我行征文2

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。”我愛(ài)書(shū)，在我那古色古香的書(shū)房里，井然有序地放著一書(shū)柜的書(shū)。當(dāng)?shù)谝荒ㄊ锕鉃⑾虼蟮貢r(shí)，同時(shí)照亮我書(shū)柜中的所有書(shū)時(shí)，一股股書(shū)香便彌漫開(kāi)來(lái)。

　　漫步于幽徑，當(dāng)樟葉舞到我頭頂，才知道秋來(lái)了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。”繾綣于李白的一片秋意中……

　　書(shū)，悠遠(yuǎn)的歷史，注定了它的輝煌，注定了它一生是我所愛(ài)。籠中鳥(niǎo)飛不高，盆中樹(shù)長(zhǎng)不大。書(shū)開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的淵博知識(shí)，愛(ài)它的古樸滄桑，愛(ài)它的忠誠(chéng)。書(shū)！讀一本好書(shū)，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書(shū)，就像與文學(xué)大師做了一次交談；讀一本好書(shū)，就像給自己的身體灌輸了一些知識(shí)！

　　書(shū)，被古文捧在手心，“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫……”讀著這一篇篇文言，我腦海中浮現(xiàn)出童年往事；書(shū)，被現(xiàn)代人放在枕邊，“醒著的，只有孤憤的人罷！”讀著這一段段現(xiàn)代文，我心中油然生起憤懣之情。書(shū)，見(jiàn)證了中華上下五千年；書(shū)，目睹了中國(guó)被日軍占領(lǐng)的奇恥大唇！

　　書(shū)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)廣袤天地，帶領(lǐng)我們穿梭于古今，領(lǐng)略異地風(fēng)情。《雄獅去流浪》帶著我飛越千山萬(wàn)水，來(lái)到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅群傳奇；《窗邊的小豆豆》領(lǐng)我穿越時(shí)代，來(lái)到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，欣賞一個(gè)日本孩子的童年糗事；《細(xì)米》讓我來(lái)到鄉(xiāng)村，用一個(gè)孩子的眼光去認(rèn)識(shí)世界……

　　書(shū)，是階梯，是營(yíng)養(yǎng)品，是一艘知識(shí)方舟。“我撲在書(shū)籍上，正如饑餓的人撲在面包上。”不一定有權(quán)有勢(shì)就能掌控一切，一貧如洗但熱愛(ài)讀書(shū)同樣也能成為偉人。

　　要想看得遠(yuǎn)，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書(shū)在自己腳下！

　　書(shū)香伴我行征文3

　　書(shū)，是一個(gè)放大鏡，我透過(guò)它去探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，當(dāng)我在知識(shí)的海洋遨游時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸；書(shū)是我的朋友，傳我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)……

　　閱讀是我們生活中必不可少的一件事。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我們要做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

　　良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益。記得小學(xué)時(shí)，父母給我買(mǎi)了幾本課外書(shū)，我只是囫圇吞棗地翻一遍，就算讀過(guò)了。那時(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何深入閱讀文章，所以出現(xiàn)了一大堆問(wèn)題：作文水平一般，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)流水賬現(xiàn)象……

　　因此寫(xiě)作文就成了我最頭疼、最害怕的作業(yè)了。上初中后，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)、視野的開(kāi)闊，我也知道了閱讀的重要性。然而，每天繁重的作業(yè)已壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，為了有時(shí)間閱讀，就要“擠”時(shí)間了。雷鋒說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”我下決心一定要戒掉看電視。課間休息時(shí)，晚上睡覺(jué)前都會(huì)讀幾篇文章。在閱讀的同時(shí)做筆記……我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)作文沒(méi)有那么頭疼了，作文水平提高了，課外知識(shí)也比以前更加豐富了。在這次的考試中，以往作文總會(huì)扣兩三分，這次得了滿(mǎn)分，鼓舞了我的信心。為此我要更加努力地去閱讀，讓自己的精神生活變得更加充實(shí)！

　　一杯茶，一本書(shū)，在我們的眼中構(gòu)成一道風(fēng)景，讓我們感動(dòng)。讀了這么多的書(shū)后，儼然有一種“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。這就是閱讀的樂(lè)趣。

　　閱讀不僅是我生活的一部分，也成為我和父母溝通的橋梁。現(xiàn)在，每天晚上我都和媽媽一起閱讀，我們彼此推薦好的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到快樂(lè)。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一個(gè)人的精神空虛了，又談什么報(bào)國(guó)，就如斷了根源的一潭死水，猶如行尸走肉般毫無(wú)思想。但如果閱讀，你就有不斷的精神源頭，精神世界也會(huì)變得豐富，讓我們一起享受閱讀給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！

　　書(shū)香伴我行征文4

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一本書(shū)是一級(jí)小階梯。

　　是的，書(shū)就像是我成長(zhǎng)不可缺少的食物，它陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光，它使我的生活變得豐富多彩，有滋有味。我常常會(huì)獨(dú)自撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣，貪婪地吮吸著知識(shí)的源泉，沉浸在書(shū)的海洋中……

　　小時(shí)候，我一有空，就捧起帶有插圖的《紅樓夢(mèng)》、《中華上下五千年》、《伊索寓言》……津津有味地閱讀，我被那些優(yōu)美的詞句語(yǔ)段和栩栩如生的插圖所吸引，從此，我與書(shū)就緊扣了一條銀鏈，心心相印。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我仿佛自己就是故事中的林黛玉，林如海，賈寶玉，迎春，探春……深深陶醉其中；打開(kāi)《中華上下五千年》，看著中華文明的曙光，燦爛的青銅時(shí)代，戰(zhàn)亂的春秋戰(zhàn)國(guó)，天下一統(tǒng)的秦漢，三國(guó)兩晉南北朝，我似乎穿越時(shí)空，來(lái)到了歷史，重見(jiàn)了中華燦爛的光輝歷程和各個(gè)朝代的興衰。翻開(kāi)《伊索寓言》，我從《三頭公牛》的故事里知道了團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大，從《狼來(lái)了》的故事里知道了做人要誠(chéng)實(shí)，從《老鼠報(bào)恩》中學(xué)會(huì)了回報(bào)和感恩，還有《龜兔賽跑》的故事讓我懂得驕傲使人失敗……一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事讓我回味無(wú)窮。

　　隨著年級(jí)的增高，我閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，越來(lái)越廣，小說(shuō)，散文，名著，唐詩(shī)，宋詞，我了解了海倫凱特的堅(jiān)強(qiáng)不息，浪漫主義者李白，還有蘇東坡的文武全才和宋朝的文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修……

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”知識(shí)的寶庫(kù)——書(shū)籍，我會(huì)永遠(yuǎn)追尋于你，與你共同分享知識(shí)的淋浴，讓書(shū)的芳香永遠(yuǎn)伴著我同行。