1、在中國，孔子“有教無類”的思想一直為人們津津樂道；

　　2、所以學無止境，有教無類，老師也要感恩學生，也是令他的教法，不斷增加智慧的老師。

　　3、春秋時期的孔子提出的“有教無類”是最早的可追溯的有關教育均衡發展的思想。

　　4、我們可以在強調責任心的同時糾正《有教無類法》的失誤，這意味著兌現我們所承諾的資金。

　　5、在這種教育模式盛行后，美國開始出現了有教無類的免費教育制度。

　　6、1983年《危機中的國家》報告和最近的《有教無類》法案都給更年幼的學生帶來更多的家庭作業。

　　7、瑜伽老師有教無類，不分種族、國籍、性別、性向、社會和經濟階級。

　　8、孔子的教育思想具有以下一些主要內容：在教育對象上主張“有教無類”；

　　9、“有教無類”是孔子的教育思想之一，蘊含著教育公平的理念。

　　10、這的確印證了我校一向所貫徹的“有教無類”的教育哲學。

　　11、孔子的確是人類偉大的教育家，他以“有教無類”的原則教育魯國的學生，也教育當時其他國家的學生。

　　12、然而，女性卻等了好多個世紀，才等到進入學堂的那一刻，即便是有教無類的孔子，也無法解救女性于歷史宿命的困境。

　　13、我們堅信有教無類，以配合學生個體需要和群體差異。

　　14、在第四章中，作者指出：作為東西方教育和文明代表的大教育家，孔子與蘇格拉底對待學生都是一視同仁，有教無類。

　　15、美國學校表現不佳的主要原因是教學質量差。《有教無類法案》使人們認識到了這一點。

　　16、像是我理應像孔子一樣，有教無類，來者就教。

　　17、吳丕，《關于“有教無類”的思考》，《北京大學學報·政治學與行政管理學專刊》1995年。

　　18、孔子強調“有教無類”，提出“君子和而不同”。