1. 學生：“老師，我想參加學校里的‘特長班’！”

　　老師：“好啊！那你知道‘特長’是什么意思嗎？”

　　學生：“知道。”

　　老師：“那你就用‘特長’這個詞造個句吧。”

　　學生：“如果我考試成績不及格，我爸爸的臉就會拉得‘特長’！！

　　2. 偶一日觀賞小弟亮亮（小學一年級）的作業，發現其用“人”造的句子十分駭人：亮亮不是人。

　　3. 老師：同學們，我們這節課用‘時光’造句，請大家發揮想象力，造出優美的句子來。

　　甲舉手后站起來說道：時光飛逝，轉眼就過了一年。

　　老師點評：語句普通，并無特色。

　　乙舉手后站了起來說道：時光你為何和貧僧搶師太。

　　老師點評：把時光比作人用了擬人句，灰常好，給人無限的想象。

　　丙舉手后站了起來：小三，時間不早了，該脫光睡覺了。

　　老師：精辟，這句話應該作為示范句子。

　　丁大聲說道：老師，我有一句比丙的還好。

　　老師：說出來聽聽。

　　丁：老師，下課時間快到了，你該脫光下課了。

　　老師怒極：滾！給我到教室外罰站！上課不認真聽講，其余同學不要學他！

　　4. 媽問兒子：“用ABCDEFG怎么造句？”

　　兒子：“A呀！這B孩子，C家的呀？

　　光著個腳站在D上，EF也不穿，還露著小GG。