篇一：談話造句一年級

　　造句練習

　　1. 造句：什么時候、誰、在什么地方、做什么 晚上我在家里看書。

　　春節(jié)，我們到游樂場去玩。

　　星期天，媽媽在家給我做好吃的蛋糕。 小練習：仿造句子造句。

　　2. 這是什么，有什么用？

　　這是一只可愛的小鬧鐘，每天早上叫我起床。 這是一只鉛筆，我用它來寫字。這是一塊橡皮擦，幫我擦掉錯誤。

　　小練習：仿造句子造句。

　　3. 有??有??還有??

　　在森林里有老虎，有兔子，還有狼，他們在玩。 在花園里，有菊花，有荷花，還有桃花，真漂亮。 小練習：仿造句子造句。

　　4．常常

　　我常常到游泳館游泳。

　　媽媽常常帶我去公園玩。

　　小練習：仿造句子造句。

　　5.一會兒??一會兒??

　　小貓在草地上一會兒擺擺尾巴，一會兒搖搖頭。 小朋友們一會兒唱歌，一會兒跳舞。小練習：仿造句子造句。

　　課后鞏固

　　一、把句子補充完整。

　　1.___________________________在上山吃草。

　　2.我在____________________________寫字。

　　3.他最________________________________。

　　4．_____________________________非常可愛。

　　5. ______________________他都喜歡。

　　6._____________________真好看。

　　7.我們熱愛____________________________。

　　8.__________________________真美呀！

　　9.________________________ 學習很專心。

　　10.小明在_____________________寫作業(yè)。

　　11.爸爸最 ____________________________。

　　12. 小魚____________________________。

　　13._________________________是好孩子。

　　14.小羊________________________________。

　　15．____________________________在天上飛。

　　16._______________ 飛得________________。

　　17.___________________最 ______________。

　　18.草地上______________________________。

　　19. 月亮 _____________________________。

　　20._________________________ 是你的嗎？

　　21._______________多么________________。

　　22._____________長得 ________________。

　　二、把下列的詞語組成句子。

　　排球 叔叔 打 愛 水里 金魚 在 游來游去 花 給 常常 小紅 澆水看見

　　你 王老師 了 嗎今天 的 好 天氣 多么 呀 在 小鳥 天上 飛翔 自由地篇二：一年級第二學期句子、說話部分練習題例

　　（建平實驗小學 徐屹）

　　一、正確流利地朗讀句子，注意適當停頓。

　　例：過去，城市里空氣污染嚴重，小花鹿用大罐子把新鮮空氣運來賣。

　　二、讀句子，注意讀好畫線的詞語。

　　例1：不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，她咧開嘴笑了，吐出了雪白雪白的棉花。

　　例2：春天的風微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。

　　例3：我們坐在一艘游輪上，看到一幢幢高樓，一座座大橋，還看到一群小鳥在江面上飛。

　　三、讀句子，注意讀出不同語氣。

　　1、根據(jù)標點讀出句子的語氣。

　　例：青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

　　2、根據(jù)畫線的詞語讀出句子的語氣。

　　例：小灰兔疑惑地問：“小白兔，你的菜是哪兒來的？”

　　3、根據(jù)提示讀好句子。

　　例：媽媽語重心長地說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人。”

　　說明：讀句子可以是課內的句子，也可以是課外的句子，但難易程度要與所舉例子相似。

　　1、在你聽到句子后打鉤。 （備注：句子不易過長，有較明顯的差異。） 例：小花鹿看到許多高樓和汽車感到很新奇。（教師讀的）

　　長頸鹿看到許多高樓和汽車感到很新奇。（ ）

　　小花鹿看到許多高樓和汽車感到很新奇。（ √ ）

　　2、聽老師讀句子，在正確的答案后面打鉤。

　　法國（ ）德國（ ）中國（ ） 英國（ √）

　　3、根據(jù)老師的提問選擇正確的回答。

　　例：問：魚肚子里的鰾有什么用處呢？

　　鰾能夠幫助魚浮上來，也能夠幫助魚沉下去。（ √ ）

　　鰾能夠幫助魚浮上來，不能夠幫助魚沉下去。（ ）

　　問：誰能為棉花姑娘捉去身上的蚜蟲呢？

　　啄木鳥可以捉去棉花姑娘身上的蚜蟲。（ ）

　　七星瓢蟲可以捉去棉花姑娘身上的蚜蟲。（√ ）

　　4、請在田字格里正確抄寫句子，注意標點符號的位置。（備注：字數(shù)在十個左右；如句子中有學生沒寫過的字，教師可在田字格里事先寫好，學生描寫該字。） 例：小青蛙捉起蟲來頂呱呱。

　　2、讀下列句子，判斷是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。

　　（1） 科學家說的話一定是正確的，因為他們懂得的知識多。 （ ）

　　（2） 水媽媽的孩子有溪水、海水、河水??濃霧不是水媽媽的孩子。（ ）

　　（3） 天是無邊無際的，青蛙坐井觀天，認為天只有井口那么大。（ ）

　　（4） 大自然的語言到處都有，不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不 見。（ ）

　　（5） “望梅止渴”中，因為吃了梅子，戰(zhàn)士們才有了精神，走出荒原。（ ）

　　3、選字（詞）填空，把相應的序號填在空格里：（備注：可以是形近字、音近字、多音字等，如果選項多于4項必須為教材中的內容。）

　　例： 1 那2 哪

　　小蝌蚪迎上去問：“我們的媽媽在（）里？”

　　鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。到（）邊去找吧！”

　　1看見 2披著3蹲著4捉5游到 6露著 7鼓著

　　小蝌蚪（ ）荷花旁邊，（ ）荷葉上（ ）一只大青蛙，（ ）碧綠的衣服，（ ）雪白的肚皮，（ ）一對大眼睛，正在（ ）小飛蟲。

　　1亭亭玉立3五彩繽紛4急急忙忙

　　（1）我家的水仙花 。

　　（2）下雨了，夏明 趕回家。

　　（3）節(jié)日的彩燈 真漂亮。

　　4、照樣子，連連線，并加上標點。

　　紅紅的 天空彎彎的 高掛在天空 藍藍的月亮 飄著白云

　　5、古詩連線：

　　泥融飛燕子，花落知多少。

　　夜來風雨聲，春風花草香。

　　遲日江山麗，沙暖睡鴛鴦。

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　6、連詞成句，把序號寫在橫線上，并加上標點。

　　1、①蝴蝶②飛來飛去③在花叢中④美麗⑤ 的

　　2、①多 ②綠色的③啊④美麗⑤大森林

　　3、①中國館 ②嗎③你④參觀過

　　7、把句子補充完整。（備注：切忌要求過高，簡單的主謂句即可。）

　　天上的白云像 棉花。

　　是。

　　喜歡。

　　8、按要求把句子補充完整。

　　例：夏天，池塘里有十來枝荷花。

　　（怎么樣的）

　　清晨，在街心花園做早操。

　　（誰）（怎么樣地）

　　，小蝌蚪在 。

　　（什么地方）（怎么樣地） （干什么）

　　9、看圖寫話。

　　請用“什么時候，誰在什么地方干什么。

　　的句式寫一句話。

　　小學語文一年級第二學期說話部分題型舉例

　　1、造句。

　　例：請用“難過”說一句話。

　　舞蹈比賽我沒有進入決賽，我很難過。

　　2、仿照例句，用帶點的詞語說一句話。

　　例：羊媽媽帶著小羊去菜地里收菜。 ．．

　　3、從所給詞語中選擇1——2個詞語說一兩句話。

　　小花貓 老鼠 張開 撲過去 逃 竄

　　例：小花貓看見老鼠立刻撲過去。例：春天真美啊！

　　4、仿照例句說話。

　　例：我是小學生，小明也是小學生，我們都是小學生。

　　5、你喜歡什么季節(jié)？說說理由。（1-2句話即可）

　　例：我喜歡冬天，因為冬天會下雪，我們可以堆雪人，打雪仗。！

　　6、小山泉的心愿是“讓人取用，為人解渴。”那你的心愿是什么呢？請把你的心愿告訴大家。

　　7、在下列這些人物中，你最喜歡誰？為什么？

　　例：王冕 伊琳娜 張衡 瓦特花木蘭 曹操 禹

　　8、朗讀短文，回答問題：

　　例：

　　púgōngyīng

　　蒲公英篇三：小學一年級組詞造句練習題

　　小學一年級組詞造句練習題

　　練習題1：

　　一、生字小魔術。

　　1、加一筆組成新字，再組詞。

　　大——( )( ) 卜——( )( )

　　口——( )( ) 木——( )( )

　　2、減一筆組成新字，再組詞。

　　天——( )( ) 日——( )( )

　　個——( )( ) 令——( )( )

　　二、讀一讀詞語，再分類寫一寫。

　　小猴 兔子 爸爸 高山 媽媽 田野

　　小狗 白鵝 奶奶 街道 爺爺 學校

　　妹妹：________________________________

　　小貓：________________________________

　　平原：________________________________

　　三、填空補充詞語。

　　( )材( )用 爭( )恐( ) 七( )八( )

　　( )顧( )盼 ( )驚( )險 兇( )吉( )

　　練習題2：

　　一、我會填

　　( )清水秀鳥語( )香( )紫千紅

　　和( )細雨五顏( )色春暖花( )

　　( )回大地 百花( )放 柳( )花紅

　　二、在( )里填上合適的字

　　一( )手 一( )書 一( )牛 一( )路

　　一( )鮮花 一( )瓜地一( )小兔 一( )魚

　　三、在橫線后面填上意思相反的字詞(不會的字用拼音)

　　前____ 冷____快____

　　馬虎____ 細____ 大____

　　四、把下面的字去掉一筆，變成新字，再組詞

　　自( )( ) 禾( )( )

　　去( )( ) 鳥( )( )

　　電( )( ) 天( )( )

　　領導：我們邀請學校領導參加我們班的元旦聯(lián)歡會。

　　革命：我們要做中國革命事業(yè)的接班人。

　　在導游的帶領下，我們終于走出了一望無際的大森林。

　　解放：毛主席帶領紅軍解放了全中國。

　　想念：我常常想念在鄉(xiāng)下的姥姥姥爺。

　　遠在美國讀書的表哥很想念家里的人。

　　時刻：對于老師的教誨，他時刻都不敢忘記。

　　像：細細的春雨像春姑娘紡出的線。 圓圓的池塘像一面大鏡子。茫茫的草原像無邊無際的地毯。 我們的生活像彩虹一樣美麗。彎彎的月亮像小船。 圓圓的月亮像玉盤。

　　常常：王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。 非常：同學們都非常喜歡上美術課。

　　仔細：小明做作業(yè)很仔細。

　　高興：兒童節(jié)到了同學們都很高興。

　　馬上：小豬聽了，馬上把尾巴畫得有粗又大。

　　連忙：小豬聽了，連忙在貓的頭上畫了一對角。

　　立刻：小豬聽了，立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。

　　已經(jīng)：小蝌蚪找到媽媽的時候，已經(jīng)變成了小青蛙。

　　多么：我多么想天天都受到老師的表揚啊!

　　認真：姐姐正在認真地做作業(yè)。

　　筆直：我們的學校門前有一條筆直的公路。

　　特別：今天老師表揚了我，我特別高興。

　　愛吃：爸爸愛吃蘋果。

　　金燦燦：金燦燦的陽光照亮了大地。

　　胖乎乎：胖乎乎的熊貓正在吃竹子。

　　一點也不：今天的天氣一點也不好。

　　都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。

　　也：媽媽喜歡唱歌，我也喜歡。

　　看見??在??：我看見媽媽在洗菜。

　　只有??才??：只有好好學習，才能取得好成績。

　　無論??都??：她無論聽誰說話，都只聽半句。

　　一??就??：小紅放學一回到家就自己做作業(yè)。

　　那么??那么??：小青蛙是那么聰明，那么勇敢。

　　一邊??一邊??：王二小一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。來??去??：小鳥在天空中飛來飛去。

　　有的??有的??還有的??：下課了同學們有的打球，有的唱歌，還有的跳繩。