試題內(nèi)容：

　　四、實用類文本閱讀（25分）

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題。（25分）

　　孤獨書生陸谷孫與許多知名教授不同的是，陸谷孫沒有“退而不休”去下海淘金，還是堅持在學(xué)校講課，“和學(xué)生在一起”；幫街坊守一會攤，“和群眾在一起”。其余的時問，就是躲在家看書寫字，謝絕大部分的社會活動。

　　關(guān)于這種態(tài)度，陸谷孫引用了《哈姆雷特》中的名句作解：【甲】“我可以置身在胡桃殼里，卻是無限的主人。”

　　常人所知的陸谷孫是個英語教授，但絕少有人知道他還有點國學(xué)功底。他的父親陸達成，一位自學(xué)成材、能寫古體詩文又精通法文的舊式文入。從小到大，其父的言傳身教深深融進了陸谷孫的血液中。

　　1980年陸谷孫第一次去美國，父親的前老板董浩云邀他做客敘舊，主動提出要送陸谷孫幾件時髦家電做禮物。陸谷孫卻拒絕了，他只要父親在其手下供職時寫下的《中國航運史>手稿，董浩云因此贊其“達成先生家風(fēng)不滅”。

　　在《英漢大詞典》下卷本的征訂會上，主編陸谷孫在公眾場合直言不諱：“我可以誠實地告訴各位，《英漢大詞典》上卷，共1967頁，迄今發(fā)現(xiàn)的錯誤和缺點，約為每100頁出現(xiàn)一次。”急得出版社差點抓狂。而作為全國政協(xié)委員的陸谷孫，也經(jīng)常在政協(xié)會議上“冒刺”。“我的體會是不講假話，盡可能多地講真話。”

　　對于目前妻兒移民國外，自己寧做光桿留守也不出國的狀態(tài)，陸谷孫做了如下解釋：“像我這種人是不可能數(shù)典忘祖的。偶爾去美國探親幾個月，但一到秋天，秋蟲叫了，我就開始想念這片土地了。”

　　陸谷孫童年時，家在浙江余姚鄉(xiāng)下。窮鄉(xiāng)僻壤之地，惟一的精神樂趣就是在腦海中回想父親給他講的《悲慘世界》《三劍客》，在幻想中自娛自樂；或來到江邊，看著河面上由遠(yuǎn)及近飄來的殘葉菜皮，冥思遐想。

　　1957年，陸谷孫進入復(fù)旦大學(xué)外文系學(xué)習(xí)。幾年的大學(xué)生活，“學(xué)工學(xué)農(nóng)”占去了一年多的時間。土鋼妒前，灶前廚下、碼頭工地都留下過青年陸谷孫的身影。他不僅能挑動百來斤的擔(dān)子健步如飛，還能從中得出“醬色的皮膚與隆起的肌肉，使人看到了勞動與力量之美”的審美情趣來。

　　這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境，陸谷孫還是想盡各種辦法學(xué)習(xí)。“一束燈光打下來，埋頭看各種原著，從小說到歷史、傳記。”“大學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是自學(xué)。極而言之，所有形式的學(xué)習(xí)的本質(zhì)都是自學(xué)。”

　　陸谷孫后來總結(jié)道。

　　1965年，25歲的陸谷孫走上了講臺。不久，因在下鄉(xiāng)勞動時背誦普希金的詩句而被人揭發(fā)，被差去編《英漢大詞典》。他想方設(shè)法搜集新資料，引入新詞匯，用他深厚的古文功底翻出一些巧妙的詞語，在這件懲罰性的工作中創(chuàng)造了這本后來被英美專家評為“遠(yuǎn)東最好，也是世界范圍內(nèi)較好的雙語詞典”。

　　【乙】我覺得得孤獨可以分泌、催化你的靈感。”重提這些往事，陸谷孫說。

　　除了編詞典，陸谷孫講授的“英美散文”與“莎士比亞戲劇”，翻譯外國文學(xué)作品也是他的招牌。在當(dāng)下英語學(xué)習(xí)功利化的狀態(tài)下，陸谷孫是不多的仍舊堅守英語學(xué)習(xí)不要放棄文學(xué)性、思想性、學(xué)術(shù)性的學(xué)者之一。他感覺今天全民學(xué)英語，可是水平卻在下降。前輩學(xué)人梁實秋、錢鐘書、林語堂等人，以英語寫得一手漂亮文章，今天又有誰呢？

　　擎生一致認(rèn)為陸谷孫是他們最崇拜的老師。可陸谷孫說，有什么好崇拜的，現(xiàn)在大四的學(xué)生逃課缺課成風(fēng)，學(xué)了三年英語，出去就馬上想要兌換成現(xiàn)金。“我覺得他們身上人文主義的道德激情沒有了。外語教育，工具性、技能性強，這樣的學(xué)科不能沒有思想。”

　　對此，陸谷孫又表示很無奈，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，功利性是大勢所趨。“但我覺得大學(xué)教育就應(yīng)該培養(yǎng)這樣的人，‘知識人，道德人，思想人，性情中人’的綜合體，如果大學(xué)能培養(yǎng)出求知欲很強，有獨立思考能力的人，那么就表示我們的教育成功了。”

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　　①傳說在歐洲，懲罰一個人的方式就是讓他去編纂詞典。《英漢大詞典》編寫人員最多時高達“108將”，最少的時候只剩下17個“老弱病殘”。這期間有人出國，有人下海，有人直接換工作，陸谷孫甚至參加過幾次同仁的追悼會。在這樣的情況下，陸谷孫硬是找到了編詞典的樂子。他為了這本詞典定下三條規(guī)矩：一不出國，二不兼職，三不另外寫書。直到1991年《英漢大詞典》大功告成，陸谷孫在校對完最后一頁后，開玩笑地寫下了“zzz”作為全書結(jié)尾，意為詞典編成，可以睡覺去了。（《漫步英文世界的老神仙》）

　　②我母親走得早，父親教我背過元稹的悼亡詩《遣悲懷》。小時候不懂，現(xiàn)在終于懂了，這里面有先父對亡妻很濃很濃的感情。現(xiàn)在小孩大概不太讀了，低頭刷屏，不再抬頭望天。我覺得現(xiàn)在孩子的心靈越來越堅硬鈣化了，機械化了。我經(jīng)常對學(xué)生說，我只希望你們的良心還是血肉做的，而不是一堆不銹鋼。看到愛斯密拉達和卡西莫多的故事還會不會動情呢？現(xiàn)在的小朋友右腦是不是都不太去經(jīng)營了？我覺得倒應(yīng)該多看看情感豐富的書，給右腦補點形象思維和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

　　（《上海書評·陸谷孫教授訪談錄》）

　　(1)下面對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

　　A．陸谷孫拒絕了董浩云先生贈送時髦家電的好意，卻只要父親當(dāng)年的手稿，是因為他意識到要堅守父親陸達成立下的家風(fēng)，不辱家門。

　　B．陸谷孫在美國探親時，聽到秋蟲嗚叫就開始想念故土，這說明早年打下的國學(xué)功底不僅在學(xué)術(shù)上對他多有助力，也使他在精神上與祖國更為緊密。

　　C．主編《英漢大詞典》使陸谷孫獲得了世人巨大的贊譽，卻也讓陸谷孫經(jīng)歷了人生中一段痛苦的懲罰，為此他放棄了很多出國的機會，影響了在學(xué)術(shù)上的個人成就。

　　D．陸谷孫主張英語學(xué)習(xí)不能放棄文學(xué)性、思想性，這與他早年閱讀過大量文學(xué)作品，懂得文學(xué)對人的心靈的浸潤、教化作用是分不開的。

　　E．陸谷孫認(rèn)為學(xué)生對他的崇拜是虛假的，是因為學(xué)生逃課成風(fēng)，急于謀利，這種崇拜是只是一種對知識、技能、名望的膚淺崇拜。體現(xiàn)出他對教育現(xiàn)狀的憂思。

　　(2)文中兩處畫線句子，道出了陸谷孫怎樣的人生感悟？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

　　(3)在陸谷孫看來，“全民學(xué)英語，可是水平卻在下降”的原因是什么？請結(jié)合材料簡要分析。（6分）

　　(4)陸谷孫的“孤獨”在材料中有幾層內(nèi)涵？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（8分）