兒子事業有成，但其對金錢的追求程度真到了別無所求的程度。一天，父親給一向標榜自己心算能力很強的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進車站，這時先下來98人，又上去103人。”

　　兒子緊張的情緒松弛了下來。

　　“在下一站下去73人，又上去132人。”

　　▲兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。

　　“再在下一站下去91人，上來67人。”

　　父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。

　　“再下一站下去84人，上來65人;再下一站下去114人，上來37人;再下一站下去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每個發音都清楚。

　　兒子有些心疼起老父，關切地問：“完了嗎?”

　　“沒有，你聽仔細了!”父親搖晃著那已經沒有幾根頭發的腦袋接著說。“列車繼續往前開。到了下一站，這是個小站，只下去10個人，又上來8個人;下一站也是個小站，下去6個人，上來5個。”父親的態度很認真，兒子卻覺得該結束了。

　　“再下一站又下去101個，上來18個;再下一站是終點站……”

　　▲還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎?”兒子的口氣中透著一股得意。

　　“不!”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺?”

　　兒子一下子懵了。

　　父親的語氣變得嚴肅而沉重：“人的一生不要只計算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時候也帶不走。應該留意人生的每個站臺：哪個站臺付出的少，哪個站臺得到的多;哪兒有歡樂，哪兒有痛苦;……認真地體會人生的每個細節，這樣你才算擁有實實在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發呆的兒子的手說，“不要太計較金錢的得失，而忘了做人的真諦!”

　　閱讀題：

　　1.本文的體裁是____，運用了_____順序。

　　2.本文刻畫父子倆，主要運用了_____、_____和語言描寫的方法。

　　3.標▲的兩段文字，你如何理解?

　　4.這篇小說寫父親從出題到給出答案有幾個有趣的細節描寫，請你揣摩文中加線的兩處，分析一下父親此時的心理。

　　5.父親出考題的目的是____，表現了父親的_______。

　　6.仿寫句子。

　　例句：如果說孩子是鮮花，那么父母便是深埋泥土中的花根;如果說孩子是航船，那么父母就是矗立在航道上的燈塔。

　　參考答案：

　　1.記敘文時間

　　2.神態動作

　　3.通過兒子的神情和動作，表現了兒子對回答父親問題的得意，這種得意從行動和語言表現出來。

　　4.第一處是父親擔心兒子發現自己會出什么題目，從而達不到教育兒子的目的。第二處是兒子因為自負猜錯題目，父親終于可以達成目的，良苦用心不會白費了，所以他“微笑”了。

　　5.為了引導兒子從金錢的沉溺中走出，從而能正確認識人生，明白做人的道理;對兒子人生價值觀、追求觀的關注和對兒子真摯的父愛。

　　6.要言之有理，有比喻的修辭，體現出父母在孩子成長中的作用。