兒子事業(yè)有成，但其對(duì)金錢的追求程度真到了別無所求的程度。一天，父親給一向標(biāo)榜自己心算能力很強(qiáng)的兒子出了一道題：“一輛載著457名旅客的列車駛進(jìn)車站，這時(shí)先下來98人，又上去103人。”

　　兒子緊張的情緒松弛了下來。

　　“在下一站下去73人，又上去132人。”

　　▲兒子的嘴角掛了一絲微笑，開始把左腿壓在了右腿上。

　　“再在下一站下去91人，上來67人。”

　　父親拿著本子的手有些抖，念的速度也在加快。

　　“再下一站下去84人，上來65人;再下一站下去114人，上來37人;再下一站下去52人，上來97人。”父親念得飛快并努力使每個(gè)發(fā)音都清楚。

　　兒子有些心疼起老父，關(guān)切地問：“完了嗎?”

　　“沒有，你聽仔細(xì)了!”父親搖晃著那已經(jīng)沒有幾根頭發(fā)的腦袋接著說。“列車?yán)^續(xù)往前開。到了下一站，這是個(gè)小站，只下去10個(gè)人，又上來8個(gè)人;下一站也是個(gè)小站，下去6個(gè)人，上來5個(gè)。”父親的態(tài)度很認(rèn)真，兒子卻覺得該結(jié)束了。

　　“再下一站又下去101個(gè)，上來18個(gè);再下一站是終點(diǎn)站……”

　　▲還沒等父親說完，做兒子的就站起來：“您是想馬上就知道車上一共下來多少人嗎?”兒子的口氣中透著一股得意。

　　“不!”父親微笑著說，“我只想知道這趟車究竟停靠了多少次站臺(tái)?”

　　兒子一下子懵了。

　　父親的語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅而沉重：“人的一生不要只計(jì)算一輩子能積攢多少錢，一輩子做金錢的奴隸，錢再多死的時(shí)候也帶不走。應(yīng)該留意人生的每個(gè)站臺(tái)：哪個(gè)站臺(tái)付出的少，哪個(gè)站臺(tái)得到的多;哪兒有歡樂，哪兒有痛苦;……認(rèn)真地體會(huì)人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣你才算擁有實(shí)實(shí)在在的生活，才不枉活一世。”父親拉著發(fā)呆的兒子的手說，“不要太計(jì)較金錢的得失，而忘了做人的真諦!”

　　閱讀題：

　　1.本文的體裁是____，運(yùn)用了_____順序。

　　2.本文刻畫父子倆，主要運(yùn)用了_____、_____和語(yǔ)言描寫的方法。

　　3.標(biāo)▲的兩段文字，你如何理解?

　　4.這篇小說寫父親從出題到給出答案有幾個(gè)有趣的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)你揣摩文中加線的兩處，分析一下父親此時(shí)的心理。

　　5.父親出考題的目的是____，表現(xiàn)了父親的_______。

　　6.仿寫句子。

　　例句：如果說孩子是鮮花，那么父母便是深埋泥土中的花根;如果說孩子是航船，那么父母就是矗立在航道上的燈塔。

　　參考答案：

　　1.記敘文時(shí)間

　　2.神態(tài)動(dòng)作

　　3.通過兒子的神情和動(dòng)作，表現(xiàn)了兒子對(duì)回答父親問題的得意，這種得意從行動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)出來。

　　4.第一處是父親擔(dān)心兒子發(fā)現(xiàn)自己會(huì)出什么題目，從而達(dá)不到教育兒子的目的。第二處是兒子因?yàn)樽载?fù)猜錯(cuò)題目，父親終于可以達(dá)成目的，良苦用心不會(huì)白費(fèi)了，所以他“微笑”了。

　　5.為了引導(dǎo)兒子從金錢的沉溺中走出，從而能正確認(rèn)識(shí)人生，明白做人的道理;對(duì)兒子人生價(jià)值觀、追求觀的關(guān)注和對(duì)兒子真摯的父愛。

　　6.要言之有理，有比喻的修辭，體現(xiàn)出父母在孩子成長(zhǎng)中的作用。