孝順女兒【俄羅斯】米哈依爾 扎多爾諾夫

　　你看，這雨下得多帶勁！越下越大，簡直就像灑水車灑的似的。我就喜歡下雨。要是現在能喝上一口酒就更好了！暖和暖和。可我大兒子不讓，我大兒子是醫生。大兒子可是我的驕傲！他從小就想當醫生，后來真就當上了！而且還是個非常了不起的醫生，現在只應邀出國出診。但他從來沒忘了我這個父親。我記得去年他從匈牙利回來的時候，給我帶回來了那么多有意思的紀念品！一個布達佩斯的城徽紀念章，一套非常罕見的明信片。我兒子說非常漂亮，但怎么個漂亮法我還不知道，因為他一直沒時間給我送來。但不管怎么說，他沒忘記我這個父親。這不，不久前他剛從意大利回來，馬上就給我打了電話。“爸爸，你身體怎么樣？把聽筒貼到胸部，我給你聽聽心臟。”我知道，兒子是教授，通過電話就能診斷。“爸爸，”我兒子聽完后說，“你心衰，以后別喝酒，別吸煙……最重要的是要經常出去散散步，呼吸呼吸新鮮空氣……”所以我這不是出來散步了嗎？

　　今天我還去了我小兒子那兒。我小兒子今天過生日。小兒子也是我的驕傲！他小時候不愛學習，現在卻是哲學博士。他沒想到今天我會去，看見我時高興得不得了！“爸爸，”我小兒子說，“你來了，真是太好了！我特意沒請你，是怕打擾你。既然你來了，咱們就去廚房坐一會吧。【A】我給你倒一杯你從來沒喝過的格魯吉亞葡萄酒，我妻子再給你從客廳的桌子上端點你以前從來沒嘗過的小菜來。”我和兒子一起把酒喝了。

　　我興奮地回憶起了小兒子小時候有一次俄語考試得了2分的趣事。這時，他立刻起身把門掩上了：“這些回憶非常溫馨，所以咱們還是留著下一次慢慢回憶吧。現在你還是回家吧，今天來的客人都是著名學者，他們談論的那些話題你肯定也不感興趣，而且他們煙抽得很兇，你心衰，最好還是回家休息吧。今天有足球賽，是斯巴達克隊比賽。你記不記得我小時候，咱們總是一起給他們助威？差點忘了，你把這雨傘帶上，外面雨越下越大了，你用不著急著還給我們，反正這把傘也破了。我們還有新的。”

　　就在我往門口走的時候，客廳里有個客人說：“同事們，現在按照傳統，該為主人父母的健康干杯了。祝他們健康長壽！”【B】唉！我老伴兒死得太早了，那么有名的學者對我們的祝福她都沒聽到，太遺憾了！

　　我喜歡看下雨，等雨停了，我就回家，打開壁爐，坐下來看電視。也許我女兒還會給我打電話來呢。女兒也是我的驕傲！她是一所學校的教務主任，但她也向他那兩個哥哥一樣，沒忘了我這個父親，經常給我打電話。上周聽她哥哥說我病了，馬上就給我打來了電話！“爸爸，你的病嚴重嗎？用不用我去看看你？要不我派幾個學生去看看你吧？順便讓他們把你那兒的舊報紙拿回來……”兩天前，我女兒又來電話了：“爸爸，你要是感到特別不舒服的話，就不用到我這兒來了。但我知道，你太要強，所以你要來的話，下了地鐵，你就沿著那個街心花園步行來吧，順路還能在小鋪里買點葡萄酒，喝點葡萄酒對你的身體有好處。順便也給我們買兩瓶。我們這個門洞的電梯壞了，所以你就不用上五樓了，你到樓下的時候按門鈴，我下去拿，咱們見個面……”你看我女兒想得多周到！

　　女兒為了我，換了三年的房子，那容易嗎？“爸爸，我們家人多，已經兩個孩子了，第三個也快出生了，又吵又鬧……而且我丈夫還抽煙。可你需要安靜，你心衰，所以得單獨給你弄一個住處。”房子真就換成了！她用我們原來的那套房子給自己換了一套兩室的，還給我在一座公寓樓里換來了一個房間。鄰居是跟我同齡的一個老頭兒，他也為自己的兒子也驕傲。他的兒子也住在本市。不久前給他寫了一封信，老頭給我讀了好幾遍。在公園里，他給那些老頭老太太們都讀了。所以我想說，孩子們啊，你們要是給你們的父母寫信的話，一定要用結實點兒的紙寫，因為你們的父母說不定要讀多少遍呢！

　　我的兩條腿都濕透了，我得回家喝杯熱茶暖和暖和去了。也許我女兒又來電話了呢。足球賽開播前我先看看報紙。但愿今天斯巴達克隊別輸，要不我兒子該失望了……

　　（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

　　A．小說中的老人一共有三個孩子，他們都很優秀，雖然他們的工作都很繁忙，但他們從沒有忘記孝順自己的父親，比如文中多次提到他們給父親買禮物、打電話等。

　　B．本文在語言方面樸實生動，采用對話形式推進情節，富有生活氣息；在人物塑造方面，注重語言描寫、動作描寫和心理描寫，人物形象生動、立體。

　　C．這篇小說主要講的是老人和其子女的 故事，但在小說最后卻又寫到鄰居老人的事，這就告訴讀者在當時的社會中，老人的際遇不是偶然的、個別的，而是普遍存在的，由此升華了小說的主題。

　　D．老人曲看望小兒子，想起兒子小時候俄語考試得2分的趣事，他兒子立刻起身把門掩上，是因為這是他和老人之間的秘密，他想以后單獨和父親在一起回憶。

　　E．小說作者米哈依爾？扎多爾諾夫是俄羅斯當代小小說的代表性作家，他的小說語言諷刺性強，主題表達有深度，作品中常帶有一種“感傷的幽默”。

　　（2）文中“雨”多次出現，請結合文本簡要分析其作用。（6分）

　　（3）閱讀文中兩處畫線句子，按照要求，回答下面問題。（6分）

　　①畫線【A】中的兩個“從來”能否刪除？請作簡要分析。（3分）

　　②請指出畫線【B】中所用的描寫手法，并分析其表達效果。（3分）

　　（4）老人在文中多次感嘆兒女們“是我的驕傲”，請結合文本探究老人感嘆時的復雜心理。（8分）