炳燭而學

　　晉平公①問于師曠曰：吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰：何不炳燭②呼?平公曰：安有為人臣而戲其君乎?師曠曰：盲臣安敢戲其君?臣聞之：少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳燭之明。炳燭之明孰與昧行乎?平公曰：善哉!

　　(選自漢劉向《說苑》)

　　[注釋] ①晉平公：春秋時晉國國君。②炳燭：點燃蠟燭。

　　[文化常識]

　　師曠及其他。師曠是個盲樂師，他名字叫曠，但不姓師，因為他是當時著名樂師，所以叫師曠。這種以職業為姓的現象在春秋時還有：有個著名的工匠名石，世稱匠石，有個著名的制作車輪的師傅名扁，世稱輪扁。

　　【譯文】

　　晉平公問師曠，說：我已經七十歲了，想要學習，但是恐怕已經晚了。

　　師曠回答說：為什么不點上蠟燭呢？

　　平公說：哪有做臣子的和君主開玩笑的？

　　師曠說：我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學習，就像初升的太陽一樣；中年的時候喜歡學習，就像正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學習，就像點蠟燭一樣明亮，點上蠟燭和暗中走路哪個好呢？

　　平公說：講得好啊！

　　晉平公(1)問于師曠曰；吾年七十欲(2)學，恐已暮(3)矣!

　　師曠曰，何不炳燭乎?

　　平公曰，安有為人臣而戲其君乎?

　　師曠曰：盲臣安敢戲其君乎!臣聞之：少而好(7)學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰：善哉!

　　(選自西漢劉向編《說苑》)

　　【思考與練習】

　　1．解釋：①暮 ②安敢 ③善

　　2．翻譯：①安有為人臣而戲其君乎?

　　②炳燭之明孰與昧行乎？

　　3、上文臣聞之中的之屬代詞，它指代____________________________________

　　4、這則故事告訴我們什么？____________________________________________________

　　【參考答案】

　　1.①遲、晚②怎么敢③好

　　2.①哪有做臣子的跟國君開玩笑的呢？②點燃蠟燭明行走跟在黑暗中摸索而行哪個好呢？

　　3.下面一段話。

　　4.活到老學到老；學習總比不學習好。