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　　秋季的一天，天陰沉沉的，正下著極大的雨，密密的雨在空中織成一張大網，籠罩著一切。校園里積了一片水，有的地方成了小河，嘩嘩地流著。

　　放學了，我拿著一把小花傘走出教學樓，看見小東呆呆地站在過道里。我想她準是沒帶雨傘，便拉過小東，對地說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊兒走。”

　　我撐開雨傘，我們肩并肩地走著，腳下踩著泥濘的路。傘本來就小，再加上是兩個人打，自然是遮不過來。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰。小東發現了，便不動聲色地把傘往這邊推了推。我沒言語，走了兩步又慢慢地把傘移了過去。我們默默地走著，傘在我們手中悄悄地站來移去。回家的路仿佛變長了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲，看著地上飛濺起的一朵朵小水花，我們緊緊地貼在一起。天氣雖然很涼，但我感到身上沒暖和。

　　又走了一段路，我們在一個岔道口停了下來，我該向右拐了，而她還要直著走。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下，還是把傘推給她，說：“你用吧，你的家還遠著呢。”說著，我格格地笑起來。小東說什么也不同意，我們互相推讓著。最后，我把傘使勁往她手里一塞，說了聲“再見”，就飛快地往家跑去。

　　等我跑到家，身上都濕透了。我透過玻璃窗向那條路望去，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵，它是同學之間互相關心的友誼之花。

　　1．給多音字組詞。

　　塞

　　2．“最漂亮的花”是指（ ）。本文記敘了（ ）和（ ）之間的動人故事，事件發生的時間是（ ）。

　　3．填空。

　　動作描寫 語言描寫 心理描寫

　　（1）……對她說：“沒帶傘吧？走，咱倆一塊兒走。”（ ）

　　（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰。（ ）

　　（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……（ ）

　　4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來。

　　答案：

　　解析：

　　1．堵塞 塞車

　　2．同學間的互相關心

　　“我”同學

　　秋季的一天

　　3．（1）語言描寫

　　（2）動作描寫

　　（3）心理描寫