語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇難忘的時(shí)刻，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

　　也許每個(gè)人都有自己難忘的時(shí)刻吧。

　　上學(xué)期，京劇《紅樓十二釵》電視片攝制組到嘉定秋霞圃拍攝幾組鏡頭，臨時(shí)需要一名小演員扮演賈母的貼身丫環(huán)鴛鴦，導(dǎo)演到我們學(xué)校來(lái)挑選演員。真是幸運(yùn)極了，我被導(dǎo)演選中了。當(dāng)老師把這消息告訴我時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，還以為是在夢(mèng)里呢。

　　就這樣，我揣著一顆又激動(dòng)、又緊張的心來(lái)到了攝制組。攝制線的叔叔、阿姨見(jiàn)來(lái)了個(gè)小演員，都熱情地圍住我，并不時(shí)地勉勵(lì)我，我直對(duì)自己說(shuō)：別怕，別怕。但越是這樣，心跳得越厲害。雖說(shuō)我在學(xué)校里已經(jīng)不止一次登過(guò)舞臺(tái)，可面對(duì)著攝像機(jī)，同著名的電影演員在一起演戲，這畢竟是第一次啊

　　在導(dǎo)演的幫助下，我很快進(jìn)入了角色，順利地完成了導(dǎo)演規(guī)定的戲。

　　最使我難忘的是拍攝最后一組鏡頭的那天，著名戲曲表演藝術(shù)家俞振飛爺爺來(lái)到攝制組，接見(jiàn)了全體演員。俞爺爺已經(jīng)八十多歲高齡了，為了祖國(guó)的戲曲事業(yè)，他依然的辛勤工作，一種敬仰之情在我心中油然而生。在這難忘的時(shí)刻我多么想對(duì)俞爺爺說(shuō)一句：俞爺爺，您好!多么想奔到俞爺爺跟前，向他獻(xiàn)上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。在導(dǎo)演的陪同下，俞爺爺一邊觀賞著園林的景色，一邊同演員們談著話，還不時(shí)地打著手勢(shì)，那神采奕奕的樣子，很難使人想念他已經(jīng)是八旬老人了。最后，俞爺爺同演員們合影留念，我站在人群中，緊貼著俞爺爺，心里有說(shuō)不出的高興。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我這個(gè)普普通通的小學(xué)生有緣結(jié)識(shí)了京昆大師俞爺爺，并攝下了那張珍貴的照片，這難忘的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

　　閱讀題：

　　1.文中記敘的難忘的時(shí)刻，具體指什么時(shí)刻?

　　2.照樣子，寫詞語(yǔ)

　　(1)AA式：默默、統(tǒng)統(tǒng)

　　(2)ABB式：興沖沖、氣乎乎

　　(3)AABB式：干干凈凈、勉勉強(qiáng)強(qiáng)

　　(4)ABAC式：載歌載舞

　　3.在括號(hào)里填適當(dāng)字詞，并體會(huì)句中人物的感情：

　　(1)我揣著一顆( )激動(dòng)、( )緊張的心來(lái)到了攝制組。

　　(2)在這難忘的時(shí)刻我( )想對(duì)俞爺爺說(shuō)一句：俞爺爺，您好!( )想奔到俞爺爺跟前，向他獻(xiàn)上一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　4.請(qǐng)你用畫出與文章最后一小節(jié)相照應(yīng)的句子。

　　參考答案：

　　1.俞振飛爺爺?shù)綌z制組看望全體演員。

　　2.(1)個(gè)個(gè)、輕輕、片片

　　(2)綠油油、白茫茫、暈乎乎

　　(3)羞羞答答、白白凈凈、時(shí)時(shí)刻刻

　　(4)漫天漫地、知根知底、憂國(guó)憂民

　　3.(1)既、又 (2)多么、我么

　　4.文章第一小節(jié)。

　　這篇由語(yǔ)文網(wǎng)整理的難忘的時(shí)刻閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。