孫權(quán)勸學(xué)是一篇經(jīng)典的文言文，小編收集了孫權(quán)勸學(xué)原文閱讀答案，希望對你們有幫助。

（一）課內(nèi)閱讀理解

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1、文學(xué)常識填空。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》一文作者是 ，是 時代的政治家、史學(xué)家。他主持編攥的 ，是我國最大的一部 史書。

　　2、找出《孫權(quán)勸學(xué)》一文中的成語并解釋。（寫一個）

　　3、解釋下面句子中的加點詞。

　　（1）卿今當涂掌事（ ） （2）但當涉獵 （ ）

　　（3）蒙辭以軍中多務(wù) （ ）（4）及魯肅過尋陽（ ）

　　4、根據(jù)語段內(nèi)容回答。

　　（1）表現(xiàn)孫權(quán)對下屬呂蒙愛護、器重和希望的一句話是：

　　（2）“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？

　　5、將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。

　　①但當涉獵，見往事耳。

　　②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

　　6、從呂蒙的變化中你得到了什么啟發(fā)？請結(jié)合《傷仲永》一文簡要談?wù)勛约旱目捶?/p>

（二）課外閱讀理解

　　炳燭夜談

　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣②安敢戲君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧③行乎？”平公“善哉！”。

　　【注釋】①炳燭：點燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

　　7、解釋下面句子中的黑體詞。

　　A。恐已暮矣 （ ） B。盲臣安敢戲君乎 （ ）

　　C。士別三日，即更刮目相待（ ） D。及魯肅過尋陽 （ ）

　　8、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　（1）少而好學(xué)，如日出之陽。

　　（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

　　9、晉平公擔心學(xué)不好的理由是_______________，呂蒙不愿學(xué)的理由是____________ 。（不超過五個字）

　　10、兩文都是談學(xué)習(xí)的，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？

　　答：