科學閱讀的一個基本原則是，閱讀不能簡單機械地重復，而必須帶著良好的理解來閱讀。閱讀的效果取決于理解，而不是閱讀的次數(shù)。下面是小編給大家介紹的張曉風《月，闕也》閱讀答案 ，歡迎閱讀。

　　張曉風《月，闕也》閱讀答案

　　（1）月，闕也。這是一本兩千年前的文學專著的解釋。闕，就是缺的意思。

　　（2）那解釋使我著迷。

　　（3）曾國藩把自己的住所題作求闕齋，求缺？為什么？為什么不求完美？

　　（4）那齋名也使我著迷。

　　（5）闕有什么好呢？闕簡直有點像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了闕的境界。

　　（6）我不再愛花好月圓了嗎？不是的，我只是開始了解花開是一種偶然，但我同時學會了愛它們月不圓花不開的常態(tài)。

　　（7）在中國的傳統(tǒng)里，天殘地缺或天聾地啞的說法幾乎是毫無疑問地被一般人所接受。也許由于長期的患難困頓，中國神話對天地的解釋常是令人驚訝的。

　　（8）在《淮南子》里，我們發(fā)現(xiàn)中國的天空和中國的大地都是曾經(jīng)受傷的。女媧以其柔和的慈手補綴撫平了一切殘破。當時，天穿了，女媧煉五色石補了天。地搖了，女媧折斷了神鰲的腳爪墊穩(wěn)了四極（多像老祖母疊起報紙墊桌子腿）。她又像一個能干的主婦，掃了一堆蘆灰，止住了洪水。

　　（9）中國人一直相信天地也有其殘缺。

　　（10）我非常喜歡中國西南部有一少數(shù)民族的神話，他們說，天地是男神女神合造的。當時男神負責造天，女神負責造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時候，可怕的事發(fā)生了：女神太勤快，她們把地造得太大，以至于跟天沒辦法合得起來了。但是，他們終于想到了一個好辦法，他們把地折疊了起來，形成高山低谷，然后，天地才結合起來了。

　　（11）是不是西南的崇山峻嶺給他們靈感，使他們想起這則神話呢？

　　（12）天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皺，褶皺造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事常十八九，當我們心平氣和地承認這一切缺陷的時候，我們忽然發(fā)覺沒有什么是不可以接受的。

　　（13）在另一則漢民族的神話里，說到大地曾被共工氏撞不周山時撞歪了從此地陷東南，長江黃河便一路浩浩淼淼地向東流去，流出幾千里的驚心動魄的風景。而天空也在當時被一起撞歪了，不過歪的方向相反，是歪向西北，據(jù)說日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個方向去了。如果某個夏夜我們抬頭而看，忽然發(fā)現(xiàn)群星灼灼然的方向，就讓我們相信，屬于中國的天空是天傾西北的吧！

　　（14）五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活下去，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。

　　（15）而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實也沒有看過真正圓的東西，即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可能圓得很完美。

　　（16）真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實的世界里。

　　（17）所有的天體遠看都呈球形，但并不是絕對的圓，地球是約略近于橢圓形。

　　（18）就算我們承認月亮約略的圓光也算圓，它也是方其圓時，即其缺時。有如十二點整的鐘聲，當你聽到鐘聲時，已經(jīng)不是十二點了。

　　（19）花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？在初生的綠芽嫩嫩怯怯的探頭出土時，花已暗藏在那里；當蓓蕾悄然結胎時，花在那里；當花瓣怒張時，花在那里；當一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里；當果實成熟時，花恒在那里。甚至當果核深埋地下時，花依然在那里

　　（20）或見或不見，花總在那里。或盈或缺，月總在那里，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢？

　　（21）因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧他們原是同一個月亮啊！

　　11．文章開頭兩次提到使我著迷，這樣寫有什么作用？（3分）

　　12．簡析文中引用多個古代神話傳說的好處。（4分）

　　13．第5段中說我漸漸愛上了闕的境界。請結合有關上下文，簡要談談作者漸漸愛上了闕的境界的原因或理由。（6分）

　　14．第18、19段語言富有特色，試作簡要賞析。（5分）

　　15．文章結尾說：因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧他們原是同一個月亮啊！請聯(lián)系全文，簡要分析這句話所蘊含的觀點和思想感情。（4分）