成全一棵樹閱讀答案

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成全一棵樹閱讀答案1

　　①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親,向別人討了幾棵樹苗。她要把它們栽在門前。

　　②母親栽種完畢后，她的一個孩子從門里一拐一拐地出現了，“媽媽，把這棵小樹也栽下吧？”孩子的手里擎著一棵樹苗，那是她丟棄的一棵。她又瘦又小，一點也不強壯，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一生下來就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果、同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，??親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。

　　③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。

　　④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來,會長成一棵大樹。

　　⑤可是不久,那棵樹苗和其它樹苗一樣,也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說,它活過來了，它也是一棵樹了。

　　⑥每一天,孩子都要拎了水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼,一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許,他自己親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。

　　⑦小樹一天一天長大。開始的時候,那棵小樹明顯地不如它的哥哥姐姐們壯實,顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天,它竟然慢慢地趕上了它們。

　　⑧這一年冬天,母親做出了一項重大決定，送她這個最小的孩子也去學校讀書。而在此之前,她是不想,也沒有這個能力讓這個孩子去學校讀書。孩子背著母親用布片為他縫制的書包,高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校,可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！

　　⑨放了學,除了做作業,孩子就澆那幾棵樹,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和樹之間。春去冬來,那棵本來已經失去了生存資格的樹,比別的樹更青春更挺拔。

　　⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。他們都叫他陽光。

　　⑾幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年,他回到了他的家鄉,母親已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早就在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。

　　⑿他是坐著一輛小轎車回來的。但他沒有讓車子進村。從村頭他就下來自己走路，一拐一拐地走向自己的家。

　　⒀遠遠地他首先看到了家門口的樹——那高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他的心里一熱,急急忙忙沖了過去。在那棵他親手栽種的樹下,他把他的母親摟在懷里。他發現母親是真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。

　　⒁他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到門外樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘,你知道這棵樹為什么比那些長得快嗎？這里面,有一個誰也不知道的秘密呢！”

　　⒂母親望著已人到中年的兒子,望著他那一臉的得意,她平靜地笑了，她點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快,還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶兒,后來有一天半夜我悄悄跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子,你知道我為什么改變了主意,讓你上學堂了嗎？就是因為我看見你天天半夜去偷偷喂那樹啊！”

　　⒃他一下子怔住了。許久許久,他突然噗通一聲跪了下來,跪在了母親的面前。他明白了，他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。

　　1．第4段畫線句“這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光。

　　2．第2、4、8、9段中的“一拐一拐”共出現了四次，作者突出這一細節的用意：一是強調他是個殘疾孩子；二是： 。

　　3．認真揣摩文章標題，說說它的含義是什么？

答案：

　　1．那棵樹又瘦又小，甚至還有一些枯萎，母親擔心它不會長大成一棵大樹；另一方面母親為殘疾孩子的未來憂慮。（意思相符即可得滿分）

　　2．突出孩子的自強（或：志堅）（回答“做事努力、有毅力、認真或執著”等均可）

　　3．以樹喻人。體現了小孩不向命運低頭，積極向上的人生態度，及母親對他的關愛。（意思相符即可得滿分）

成全一棵樹閱讀答案2

　　①一個平常的春天，一位飽經風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。

　　②母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來。“媽媽，把這棵小樹也栽下吧!”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。這棵樹苗又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩的腳，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭。

　　③孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的樹坑比母親挖的都大、都深。

　　④樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著這棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹嗎？母親的目光是復雜的。

　　⑤不久，母親驚異地發現，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子，只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些。可不管怎么說，它活過來了，它也是一棵樹了。

　　⑥每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的，他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的'小樹苗，孩子也只澆一桶水。

　　⑦小樹一天一天長大了，開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐。可是第二年夏天，它竟然慢慢地趕上了它們。

　　⑧這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向學校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛!

　　⑨放了學，除了做作業，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地挎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。

　　⑩孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。

　　(11)幾十年過去了，拐腿的孩子已經成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉，母親早已是滿頭銀發了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。

　　(12)他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。

　　(13)遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親，她依著樹站著，他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在懷里。他發現母親真的老了。身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。

　　(14)他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一次說起身邊的樹，他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢！

　　(15)母親望著已人到中年的兒子，望著他一臉的得意，她平靜地笑了、點點頭說：“其實娘早就知道了，那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來給它澆一泡尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你、看見你一邊澆它一邊說，小樹快快長大吧…… 孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜里去偷偷澆那棵樹啊！”

　　(16)他一下子怔住了。

　　(17)他百感交集，許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。

　　(18)他明白了母親，他理解了母親的心。

　　小題1:文中的孩子為小樹作了哪些事情?(4分)

　　答：

　　小題2:第④段畫線句“母親的目光是復雜的”，請聯系上下文，品讀出母親此時復雜的目光。(4分)

　　答：

　　小題3:第②④⑧⑨(12)段中“一拐一拐”共出現5次，作者為什么要突出這一細節？(4分)

　　答：

　　小題4:對文章內容理解表述不正確的一項是（）（3分）

　　A．母親決定送殘疾的兒子去讀書，是因為兒子天天為小樹澆水的執著打動了媽媽。

　　B．母親決定送殘疾的兒子去讀書，而在此之前她是完全沒有這個能力讓孩子去學校的。

　　C．題目《成全一棵樹》以樹喻人，體現了身殘志堅的積極向上的人生志度，及母親對孩子的關愛。

　　D．文中母親成全的“一棵樹”一語雙關，既指本來已被母親丟棄的那棵瘦弱枯萎的樹苗，也指身子殘疾原來不被母親重視的兒子。

　參考答案：

　　小題1:(1)懇求母親栽下這棵被母親丟棄的樹苗；(2)刨坑種樹苗；(3)每天澆水；(4)半夜給那樹澆尿 (4分)

　　小題2:(1)母親擔心它不會長成一棵大樹； (2)母親覺得孩子做這件事可能沒結果沒意義 (3)母親為殘疾孩子的將來憂慮 (4分)

　　小題3:一是突出他是個殘疾孩子；二是突出孩子的身殘志堅 (4分)

　　小題4:（B）（3分）

　　小題1:

　　試題分析：按照情節的發展，抓住孩子的主要行為，找出情節點，依次概括。要點要涵蓋內容，語言要精練。

　　小題2:

　　試題分析：抓住母親的心理活動“母親看著，心里想著這棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹嗎”來分析，再根據文章所表達的含義來理解在母親的心里，自己的殘疾孩子就是像這棵小樹苗，母親希望與擔心同在。

　　小題3:

　　試題分析：抓住第11段中“拐腿的孩子已經成了一位著名的作家”一句來理解，殘疾的孩子終于戰勝了厄運，獲得成功。“一拐一拐”富有深義，指孩子成長為作家，一路走來是艱難的。

　　小題4:

　　試題分析：找到相關的文字比較分析，第八段中是這樣說的，“而在此之前，她是難有這個能力也不想讓這個孩子去學校的”，并不是“完全沒有能力”，所以B項的陳述是錯誤的。