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窗外的風景

　　朝窗外望去，兒子看見了一棵樹，樹枝來回起勁地晃動著。

　　“樹是怎么搖動樹枝的呢?”他問。我沒有從椅子上起身，目光也沒有離開書本，就打算回答：“不是樹在搖動樹枝，兒子，是風……”但是話還沒有說出口，我就抑制住了自己。我站起來，走到窗前，和兒子一起看窗外那棵樹。在房間里，站在窗后，我感覺不到也聽不到風，只看見一棵樹，它的枝條在輕輕地搖動。我不禁想，在這個房間里，我怎么能斷定樹枝搖晃是因為風而不是因為它自己的意愿呢?

　　當我站在那里和兒子一起觀察那棵樹的時候，我開始被搖曳的樹枝和閃爍的樹葉迷住了。我的心漸漸平靜下來，我開始不那么確定是什么在搖動樹枝了。是風，還是有表達欲望的樹自己在搖動呢?

　　“我明白了。”我對兒子說，“樹搖動得很美啊。”

　　“你覺得樹是在跳舞嗎?”兒子問。

　　“它為什么要跳舞呢?”我問。

　　“也許是因為陽光燦爛，它很高興啊。”兒子說。

　　“也許吧。”我回答。

　　“要不就是因為春天。”他補充說，“天不那么冷了。”

　　“有可能。”我說。

　　我們繼續(xù)一起觀察那棵樹，我也開始覺察出了樹的舞蹈。看到以前未曾留意的微妙之處，我開始欣賞起樹枝的起伏搖曳。它的搖動似乎有一種節(jié)奏，起先是強勁有力的，然后是輕微柔和的，再后來又變得更加強勁有力，有時候甚至是劇烈的。

　　“它們有感覺嗎?”他問。

　　“我不知道。”我說，“為什么這么問呢?”

　　“因為這棵樹看上去很高興，”他回答說，“樹會高興或悲傷嗎?”

　　“你想說什么呢?”我問。

　　“冬天的時候，樹好象很悲傷。”兒子說，“枝條向下耷拉著，它們看上去很冷，也很孤單。但是現(xiàn)在樹上有葉子，太陽照著它，鳥兒在飛翔，樹看上去很開心。”

　　“我來看看。”我說。

　　靜靜地，我們看著窗外。我觀察了一下其他的樹。盡管它們也在風中搖曳，但每棵樹都有自己不同的節(jié)奏，每棵樹的搖曳都似乎表達著某種獨一無二的東西，并不是每一棵樹都在舞蹈。

　　“你看那邊那棵大橡樹，”我說，“你覺得它怎么樣呢?”

　　“它也很開心啊，”兒子說，“但它不怎么跳舞。我想也許是因為老了，它的枝條已經(jīng)僵硬了;也許它不覺得看見太陽和春天有什么好興奮的，這樣的事情它見得太多了，不覺得新鮮了。”

　　“是啊。”我應著，心里暗自笑了。這會兒，我已經(jīng)喜歡上了這棵樹。至少我感覺心中滿是喜愛，不可能再把這棵樹擋在我的心門之外了。我開始琢磨，是不是這棵樹在我心中激起了這種感覺?抑或，這棵樹只是像風一樣，激發(fā)了我心中已有的一種感覺，就像風在樹中激起了回應一樣?“你真的覺得這棵樹是在跳舞嗎?”我問兒子。

　　“不知道。”他回答。

　　“不知道?”我很驚訝，他突然不那么確定了。

　　“如果它是在跳舞，”他說，”它應該需要音樂。”

　　“噢，我明白了。”我說。“它應該是需要音樂的。”

　　他接著說：“也許音樂就在風中，也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。”

　　“是的，兒子。”我說，“也許風中有一種只有樹才能聽得見的音樂。”

　　我開始想像，有一些所謂科學工作者，他們用儀器來捕捉風，論證其中有否音符和節(jié)奏。忽然之間，我覺得有些恐怖。

　　兒子打斷了我的思緒。“爸爸!”他說。

　　“怎么了，兒子?”

　　“我有時不是很喜歡學校。”

　　然后我們站在窗前談論了一會兒這個話題。盡管不是很肯定，但有一種感覺，樹在看著我們。我很想知道，我們三個——樹、兒子和我——是否分享了這一刻的滿足。