登山者這篇課文的閱讀題應(yīng)該怎樣解答呢？以下是小編收集的相關(guān)閱讀題，僅供大家閱讀參考!

　　三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來(lái)啦，他說(shuō)：我是知難而退。

　　第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：還是適可而止吧？也退下來(lái)了。

　　只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，最后終于登上了峰頂。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)說(shuō)：登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。

　　第二個(gè)說(shuō)：是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。

　　那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵Γf(shuō)道：不過(guò)，頂峰上無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。

　　1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

　　(1) 知難而退：原指作戰(zhàn)要見機(jī)而行，不要做實(shí)際上無(wú)法辦到的事。后泛指知道事情困難就后退。

　　（2）適可而止：恰好可以。到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｏ聛?lái)，不要過(guò)頭。

　　2.從文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別概括三個(gè)登山人的不同做法。

　　第一個(gè)登山人：感到山陡難登，就退下來(lái)了。

　　第二個(gè)登山人：望著上面險(xiǎn)要的山勢(shì)，搖頭說(shuō)“還是適可而止吧！”也退了下來(lái)了。

　　第三個(gè)登山人：知難而前，最后終于登上了峰頂。

　　3.用“------”畫出文中的過(guò)渡句。

　　只有第三個(gè)人，在攀登途中，知難而進(jìn)，幾次跌倒，都爬起來(lái)再上，最后終于登上了峰頂。

　　過(guò)了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　4.用“~~~~”畫出三個(gè)登山時(shí)、人碰面后說(shuō)的話。

　　登上峰頂，也不過(guò)那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。

　　是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。

　　不過(guò)，頂峰上無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的。

　　5.寫出畫線語(yǔ)句的意思。

　　山上的風(fēng)光很美，可你們這個(gè)樣子根本就無(wú)法看到這些色彩。

　　6.短文主要說(shuō)明什么問(wèn)題？（ B ）

　　A.說(shuō)明登山的困難。

　　B.贊揚(yáng)不畏艱難，勇于登攀的精神。

　　C.說(shuō)明知難而退，能生力氣。登山峰頂也不過(guò)那么回事。

　　D.贊揚(yáng)適可而止是明智的。