散步閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的散步閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
散步閱讀答案1
①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。
⑥后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：走大路。
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。母親對我說。
⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
1．用簡潔的語言歸納
答：
2．閱讀第②段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。（4分）
（1）今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。
答：________________________________________________________________
（2）我的母親又熬過了一個嚴冬。
答：________________________________________________________________
3．指出第④段中景物描寫的作用。（3分）
答：________________________________________________________________
4．閱讀第⑥段，說說當我面對分歧時，為什么感到了責任的重大？（2分）
答：________________________________________________________________
5．閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結尾有什么作用?（3分）
答：________________________________________________________________
1．
2．（1）總算既寫出了我對春天的急切盼望，又寫出了我對經歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了我的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。
（2）熬字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現了母親的堅強，又流露出我的欣慰（慶幸自己的母親挺住了嚴冬）。（每小題2分，共4分）
3．這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現了春天生命新生的活力。為散步設置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。（共3分）
4．因為母親、妻子、兒子都聽我的，一切都取決于我，如果我處理不好，會破壞家庭的和諧。體現了我（對家庭）強烈的責任感。（共2分）
5．作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應（照應前文）：同時揭示了文章的主旨（點明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養，對下培養的重任（對家庭的使命感）。（共3分）
散步閱讀答案2
楊絳，中國著名的作家，戲劇家、翻譯家。以下是專門為你收集整理的《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》的閱讀答案，供參考閱讀！
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》原文
①傍晚散步時，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我看見她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時髦，用年輕人常用的手勢。走近一看，她食指和中指在不停地繞動。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過去了。我對我先生說:“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟數十載，經過那么多風雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說：“這是一種修養，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當時冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會在酸甜苦辣的滋味中笑起來。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實領悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊頁，沒有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊頁帶去，請老人補蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補個章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉身在窗臺邊上取了一個小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們全愣了，我伸長脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問。“滑石粉!”老人抖了個大“包袱”。我們全都大笑起來。噢!原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對合的畫面，照例撒上這種粉末來吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。
⑨“今天早晨看報，美國那兒不是發現有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學識之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識和生活造就了他們善于幽默的心。
——選自《北京晨報》
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》習題
1.結合全文內容，為本文擬一個恰當的標題。(2分)
2.成語諧音往往造成幽默效果，請還原文段④中“坐椅待幣”這個成語。(1分)
3.結合語境，從人物描寫的角度說說下邊加點內容的表達效果。(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說：“來點兒炭疽!”
4.通讀全文，簡要概括文中三位大師各自的幽默特點。(3分)
5.結合文段⑩和你的生活實際，談談怎樣才能造就“善于幽默的心”?(3分)
6.積累鏈接：初中階段我們曾學過冰心的作品《 》，她的詩集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的智慧之作，深受印度詩人 的影響。(2分)
《傍晚散步時，常與楊絳先生相遇》答案
1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個關鍵詞即可)
2.(1分)坐以待斃
3.(2分)⑴運用了動作描寫，細膩生動地寫出了楊絳先生與我打招呼時的可愛和熱情。
⑵運用了神態描寫，細膩生動地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關子時的可愛樣子。(意近即可)
4.(3分)楊絳：童心未泯;冰心：機智靈活或反應敏捷;啟功：思想鮮活或時尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例：首先要有“博大的學識”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現在要博覽群書、豐富學識，勇于實踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點各1分，結合實際1分)
6.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈爾
本文來源：http://www.nvnqwx.com/yuwen/yuedudaan/3406349.htm