那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖閱讀及答案

　　那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖

　　有人說，這輩子在你身邊陪伴過你的任何事物，哪怕是一只小狗小貓，哪怕是一盆花，也證明它們和你是有緣分的。說不定，在前世里，它們就是你最愛的人。是的，我珍惜身邊陪伴著我的每一樣小東西，它們是暖的，盡管那暖，很微弱。

　　一個(gè)下雨的夜里，一只流浪貓貼著我的窗子，可憐兮兮地望著我。它在尋求一絲溫暖。我打開窗子放它進(jìn)來，它的身上發(fā)出腥臊的氣味，很是難聞，我給它好好洗了個(gè)澡，它才得以煥發(fā)最本真的活力。貓從我的后背開始向上攀爬，一直爬到我的肩頭，然后安安靜靜地貼在我的耳邊，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛純天然的毛圍巾。我想，這肯定是一只太缺少關(guān)愛的貓，它用這樣曖昧的討好方式讓我留下它，我又怎么忍心將它趕出去呢？

　　第二天，在倉庫里，我竟然看到它捉到一只很大的老鼠。我想，它那弱小的身軀，在捕抓那只強(qiáng)壯的老鼠的時(shí)候，肯定費(fèi)了很大的力氣，它的皮毛被老鼠咬掉了好幾撮，看上去疲憊不堪。它一邊不停地舔著傷口，一邊喵喵地向我叫著，似乎在向我炫耀著自己的本事。這種不自量力，我猜想它肯定不完全是在逞強(qiáng)，它一定是在報(bào)恩吧。它或許只是想為我做點(diǎn)兒什么。大概是因?yàn)樨堄芯艞l命的緣故吧，它記得住太多前世今生的故事。所以，貓的眼睛，總是比別的動(dòng)物要深邃，仿佛藏著深不見底的秘密，又仿佛對一切都了然，智者般洞若觀火。它最終還是與我不告而別了，或許是找到了以前的主人，或許是發(fā)生了什么意外，不得而知。我只記得，它第一天來的那一晚，就睡在我的被窩里，腳底下，盤著一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖，仿佛一個(gè)抽泣著的撒嬌的小孩。

　　我暖著它，它又何嘗不是在暖著我？

　　很多年前，在糧庫做工的時(shí)候，撿回來一只吃了老鼠藥的奄奄一息的鴿子。它瑟瑟發(fā)抖，在我的懷里，用哀傷的眼神看我。我給它不停地灌水，或許是老鼠藥被雨淋得失去了藥效，它竟然奇跡般被我救活了。在我的屋檐上，它重新抖擻起精神來。我喜歡把糧食放在手掌上喂它，它輕輕地啄，似乎怕啄疼我，吃飽了就飛到我的肩膀上，在我耳邊咕咕地叫著。我聽不懂它說什么，但我知道，那肯定是一些好聽的話。純白的鴿子，像一團(tuán)雪，讓我時(shí)不時(shí)不免擔(dān)心它會被陽光融化掉。它不但沒有融化掉，而且還斷斷續(xù)續(xù)地引回來一大群野鴿子，我的屋檐從來沒有這般生機(jī)盎然過。倒是我，被這一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的暖給融化了。一顆心，再不愿去追名逐利，變得柔軟，變得慵懶，只想安安靜靜地享受陽光享受風(fēng)。

　　妻子從垃圾箱里撿回來的一棵鴨掌木，活了一個(gè)月之后，終于凋零。我感動(dòng)于它臨終前的這一次“回光返照”，它努力地讓自己短時(shí)間內(nèi)枝繁葉茂起來。這也是為了感恩吧，我愿意這樣去揣測一棵樹的心。妻子剛把它拿回來的時(shí)候，就是一根光禿禿的棍兒，那一層老皮，仿佛皴裂的老人手臂，我開玩笑說：“這是誰家老頭兒的拐杖吧！”妻子卻執(zhí)意說它還有生命，“你看這樹根兒，還有很多須子在呢，那證明它還活著”。我仔細(xì)看過去，的確，很多細(xì)小的根須，如同不忍離別的觸手，緊緊攀附著那生命的主體。妻子細(xì)心地把它移植到一個(gè)大花盆里，精心照料，它竟然真的“起死回生”了！幾乎是一天一個(gè)小巴掌，慢慢地，那干巴巴的樹身上就有無數(shù)個(gè)小巴掌在鼓掌了，似乎在歡慶自己重新復(fù)蘇的生命。我想，萬物都是有靈的吧。這棵老木，垂垂朽矣，可是竟然使勁兒地讓自己干巴巴的身體再煥發(fā)出一次青春來。那是對我們善念的回報(bào)啊！

　　那顫巍巍地冒出來的幾絲柔綠，仿佛一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖。借著那微弱的一團(tuán)暖意，多冷的冬天我都不再畏懼。（選自《散文》，有刪改）

　　1．請分析第一段在文中的'作用。

　　2．文中寫流浪貓的“可憐兮兮”，鴿子的“奄奄一息”，鴨掌木的“光禿禿”，有何用意？

　　3．文章以“那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖”為題，有何作用？

　　4．賞析文中畫線的句子。

　　5．作者在文末說“借著那微弱的一團(tuán)暖意，多冷的冬天我都不再畏懼”，聯(lián)系全文談?wù)勀銓@句話的理解。

　　參考答案：

　　1.【答案】①交代帶給“我”溫暖的小貓小狗等事物，從而引出下文。 ②以“很微弱”點(diǎn)明標(biāo)題“瑟瑟發(fā)抖的暖”。③通過我的議論抒情奠定本文的情感基調(diào)，點(diǎn)明主旨。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

　　2.【答案】①反復(fù)強(qiáng)化這些被遺棄動(dòng)物與花木的不幸遭遇，表現(xiàn)它們的生存困境。②反襯，為下文表現(xiàn)“我”“妻子”對它們的呵護(hù)關(guān)心作鋪墊，反襯它們后來被照料、救治后的情形，突出了他們報(bào)恩之舉，感恩之心。③照應(yīng)文章標(biāo)題及文中多次提到的“瑟瑟發(fā)抖的暖”。④多個(gè)意象的組合，豐富并深化了文章的內(nèi)容。

　　試題分析：此題難度較大，引發(fā)的聯(lián)想或者是引用等等的用意多從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)上（手法）來解答。聯(lián)系上下文，通過具體語境來理解作者的構(gòu)思意圖，抓住關(guān)鍵信息，再分點(diǎn)概括即可。先反復(fù)強(qiáng)化它們的不幸與生存困境，再運(yùn)用反襯的手法描繪被救之后的情形，突出動(dòng)植物的感恩之心，最后照應(yīng)了標(biāo)題，多個(gè)意象深化了文章的內(nèi)容。

　　考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作意圖。能力層級為探究F。

　　3.【答案】①貫串全文，線索作用。串聯(lián)了盤著的貓的瑟瑟發(fā)抖的暖、被我救活過來的鴿子的暖、老木回光返照的暖。②作為象征，意蘊(yùn)深厚。那一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖表明陪伴“我”的每一樣?xùn)|西雖然微弱但都是友善與充滿著情義的，“暖”象征情義與友善，幫助與關(guān)愛。③富有形象性，啟人深思，虛實(shí)相生，引發(fā)聯(lián)想，貓、鴿子、老木皆能感恩善念，更何況乎人呢？點(diǎn)明主旨。

　　試題分析：作用可以從結(jié)構(gòu)上的線索作用、表現(xiàn)手法、思想意蘊(yùn)、讀者心理等角度去思考。本題為作用題，“暖”為貫穿全文的線索，具有象征意義，作為微弱之物意義上的暖與“我”密不可分，聯(lián)系原文，發(fā)現(xiàn)意蘊(yùn)，最后分點(diǎn)概括即可。

　　考點(diǎn)：探討作者的創(chuàng)作意圖，對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

　　4.【答案】①運(yùn)用擬人、對比手法，生動(dòng)形象，將木的“垂朽”與“青春”作對比，富有藝術(shù)表現(xiàn)力，突出了“老木”的親近、溫情與感恩。②以“萬物有靈”概括全文內(nèi)容，照應(yīng)上文多次提到的“感恩”。③運(yùn)用心理描寫，通過我的議論抒情點(diǎn)明“善有善報(bào)”的普遍道理，深化主旨。

　　試題分析：賞析散文的畫線句子，多從一下幾個(gè)角度考慮：①修辭的運(yùn)用及其表達(dá)效果；②常見表達(dá)技巧的運(yùn)用；③句子多重內(nèi)涵的探討；④劃線句子與上下文的關(guān)聯(lián)。首先從手法上出發(fā)，再從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上概括出幾點(diǎn)，最后從文章中心主旨上概括，道出真諦。

　　考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

　　5.【答案】①運(yùn)用象征，“多冷的冬天”隱喻世態(tài)的涼薄，人情的冷漠。②一語雙關(guān)，暖意既實(shí)指流浪貓盤著一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖的暖、鴿子的暖、老木的暖，又虛指被萬物感化的精神的暖意。③形象地表達(dá)“我”被暖融化后，淡泊名利的人生態(tài)度，擁有了高貴的精神氣度。④呼應(yīng)標(biāo)題，深化題旨。

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