一箱葡萄閱讀訓練及答案
閱讀《一箱葡萄》，完成小題。（共15分）
一箱葡萄
金科
①正是新疆瓜果飄香的季節，在烏魯木齊飛往北京的飛機上，很多乘客帶了不少新疆的時鮮瓜果，像葡萄啊、哈密瓜什么的。這些東西雖說不上貴重，體積卻很大，多是用紙箱子裝著，很快就把飛機上的行李艙給塞得滿滿當當的了。
②一位高大年輕的巡查正忙不迭地幫著乘客整理著行李艙，以便多騰出點空來，好多放些行李。當他打開一個行李艙時，一箱葡萄猝不及防地落了下來。隨即，旁邊的一位中年女人站了起來，對著巡查大聲叫道：“你是怎么搞的！看把我的葡萄都摔壞了！”
③巡查一邊連聲說著對不起，一邊趕緊撿拾起散落的葡萄來，直到將那箱葡萄給捆扎好了之后，又重新將它放回到行李艙里。
④中年女人站在一旁，不動聲色地看著巡查做著這些事情。當巡查收拾完畢，準備離開時，她卻一把抓住巡查，又大聲叫了起來：“你把我的葡萄給摔壞了，你得賠我！”
⑤巡查一時顯得很窘迫，急急地說道：“我一打開艙門，它就落下來了，大家都看見的，怎么能怪我呢？再說，你的葡萄也沒有摔壞多少，我又幫你重新捆好了的，你怎么能讓我賠呢？”
⑥中年女人卻一聲不吭，只是緊緊抓著他的衣服不松手，連對聞訊來勸說的空姐也不理不睬。
⑦這樣僵持了一會兒之后，巡查沉吟了一下，只好說道：“那我下去，看看能不能給你買一箱吧。”
⑧聽了這話，中年女人既未答應，也未松手。
⑨周圍的一些乘客見狀，紛紛說起話來，而且全是一邊倒的聲音，都說中年女人不對。
⑩中年女人這才松了手，放了他。
11飛機快要起飛了，還不見大個子巡查的身影。中年女人氣呼呼地站了起來，嘴里一邊罵著“騙子”，一邊不顧空姐的勸阻，硬是沖下飛機去了。
12已經到了起飛的時間了，還不見那中年女人回來，乘客們又說開了。有說巡查不守信用的；有說那女人真夠厲害的，敢追著不放……
13大家正說著，只見那中年女人滿面怒容地回來了。一落座，她就一連聲地高聲罵了起來：“騙子！騙子！騙子！……”
14周圍的乘客又七嘴八舌地勸開了，算了，算了，一箱葡萄不值得生這么大的氣……
15中年女人又一下站了起來：“剛才就是你們說要放了他的，這下好了，下去他就不見了。你們再說，我今天就讓你們都走不成！”
16周圍的乘客一聽這話，就沒人再吭聲了。
17這時，隔著通道坐著一位帶小孩的青年女子，大概不勝其煩吧，就對那中年女人說了句：“你究竟想要怎么樣啊？”
18中年女人馬上轉過臉來，對著青年女子，狠狠地說道：“我要他賠錢！”
19“賠多少？”青年女子問她。
20“一百塊！”中年女人回答得很干脆。
21青年女子不再言語，由隨身攜帶的手提包里取出一只皮夾，從中抽出一張百元鈔票，隔著通道，隨手扔到了那中年女人的身上。
22中年女人一愣，臉一下子便紅了起來，猶疑了片刻，就拿起那青年女子扔過來的錢，又給扔了回去。嘴里還說著：“誰要你的錢啊？”只是，那聲音已經小了許多。
23又過了好一會兒，中年女人才悄悄地伸出手來，將那張百元鈔票裝進了自己的腰包。
24飛機上開始供應午餐了。大家正吃著的時候，機艙里響起了廣播，有位乘客突然生病，希望是醫生的乘客能夠前來相助。
25青年女子一聽，馬上放下手中的飯盒，對她那大約五六歲的男孩交代了幾句，就匆匆離座而去了。
26直到飛機降落了，青年女子還沒有回來。這時，一位空姐來到小男孩的身邊，告訴他，不要動，媽媽馬上就會回來了，并且坐到了小男孩的身邊。
27中年女人下飛機的時候，只從行李艙上取下一個紅色的皮箱，卻沒有帶走她的那箱摔壞的葡萄。
28當機上的乘客都要走完的`時候，中年女人又回到了機上。她徑直走到了小男孩的身邊，將一張百元的鈔票交到小男孩的手上，笑容滿面地說道：“小朋友，等你媽媽回來，把這錢交給你媽媽。”說完，還親熱地摸了摸小男孩的腦袋。
29中年女人步履輕快地朝著機艙門口走去。走著走著，忽然又轉身回來，將她那箱摔壞的葡萄從行李艙上取了下來，提著走了。（有刪改）
小題1:閱讀文章第②-?段，說說中年女人具有怎樣的性格特點。（4分）
小題2:文章圍繞一箱不小心摔壞的葡萄，不僅刻畫了中年女人，還刻畫了與之有關的其他人物。閱讀作品，填寫下表。（4分）
與中年女人相關的人物
與中年女人相關人物的表現
葡萄落了下來
①
②
③
青年女子
④
小題3:結合作品，簡要分析青年女子是如何影響中年女人的，并談談你的認識。（不超過150字）（7分）
參考答案：
小題1:得理不饒人，固執，斤斤計較，自私。 （共4分。共4個要點，每個1分）
小題1:①巡查（或：巡查、周圍人）
②巡查：道歉，撿捆葡萄，息事寧人。（周圍人：都說中年女人不對。）
③中年女人返回飛機
④替巡查賠錢、扔錢。（共4分。共4空，每空1分）
小題1:答案示例：
青年女子通過自己的語言、行為逐漸影響中年女人。先是考慮大家的利益和感受，替巡查賠中年女人一百元錢，讓中年女人臉紅、聲音變小，意識到不妥與自私；然后不顧自己沒吃完飯、小孩沒人照顧，無私幫助別人，讓中年女人感動，意識自己的缺點，最終改正錯誤。我的認識：人都有一顆向善的心，只要方法適當，就能收到效果。（共7分。結合作品1分，分析2分，認識2分，語言表達2分）
小題1:學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。人物性格總結合理即可。
小題1:根據故事情節來了解人物的表現，從而理解人物的不同心理特征。
小題1:能結合作品分析，只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。
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