文言文得道多助失道寡助閱讀理解及答案
得道多助，失道寡助
天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞語。（2分）
①池非不深也 ②域民不以封疆之界
【小題2】下列句子中劃線字與例句加點(diǎn)字用法不同的是（ ）。（2分）
例句：親戚畔之 A．同舍生皆被綺繡B．欲信大義于天下 C．故人不獨(dú)親其親 D．所識(shí)窮乏者得我與
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
原文：寡助之至，親戚畔之。
譯文：
【小題4】作者認(rèn)為決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要條件是什么？你認(rèn)為文中哪個(gè)句子最能體現(xiàn)作者的仁政思想？（2分）
答案
【小題1】①護(hù)城河。②限制。
【小題2】C
【小題3】幫助他的人少到極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會(huì)背叛他。
【小題4】①人和。②得道者多助，失道者寡助
解析【小題1】試題分析：①“池”是古今異義字，應(yīng)譯為“護(hù)城河”，在現(xiàn)代漢語中常作為“水塘”講，如“池魚之殃”。 “域”在文言文中根據(jù)語境應(yīng)譯為“限制”，在現(xiàn)代漢語中常理解為“在一定疆界內(nèi)的地方”，如：域外、地域、領(lǐng)域等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析:例句中“畔”是通假字，通“叛”，“背叛”的意思。A項(xiàng)中“被”是通假字，通“披”，“穿上”的意思；B項(xiàng)中“信”是通假字，通“伸”，“伸張”的意思；C項(xiàng)中第一個(gè)“親”是指“當(dāng)作親人（一樣關(guān)愛）”，第二個(gè)“親”是指“自己的親人”；D項(xiàng)中“得”是通假字，通“德”，“感激”的意思。只有選項(xiàng)C中的“親”不是通假字，與例句劃線字的用法不同，所以選C項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞用法的能力。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要有一定的文言知識(shí)積累，一些文言詞語的'常規(guī)用法是必須知道的。文下注解里面的詞句，一定要在理解的基礎(chǔ)上熟記于心。并在此基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)觸類旁通，舉一反三。另外根據(jù)語境去推斷也是一種極佳的方法。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)，要注意把“之至”（到達(dá)極點(diǎn)）、“親戚”（古意：直系親屬，今意：旁系親屬）；“畔”（通假字，通“叛”，“背叛”的意思）、“之”（他指失道之人，不得民心的人）這些字詞翻譯準(zhǔn)確。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)常考題型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
【小題4】試題分析：選文從決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素這一角度出發(fā)，通過對(duì)“天時(shí)”、“地利”、“人和”三個(gè)條件的比較，闡述了“人和”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的決定性作用。在天時(shí)、地利、人和這三要素中?孟子認(rèn)為人和是最重要的?也就是要贏得民心的前提是“得道”?而這個(gè)“道”就是他一貫主張的“仁政”。所以孟子從“天時(shí)不如地利?地利不如人和”說到“得道多助?失道寡助”?實(shí)際上就是在說明他的“仁政”主張。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。
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